Content-processual approach to professional training of future teachers of fine arts: conditions of productivity and results ; Змістовно-процесуальний підхід до професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва: умови продуктивності та результат

Συγγραφείς: Большаніна, Ольга, Брижата, Ірина, Карпова, Вікторія

Πηγή: Adaptive Management: Theory and Practice. Series Pedagogics; Vol. 20 No. 39 (2025): Adaptive Management: Theory And Practice. Series Pedagogy ; Адаптивное управление: теория и практика. Серия Педагогика; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; 2707-0255

Θεματικοί όροι: professional training of fine arts teachers, professional training, productivity, content-process approach, content and process side of teaching, didactic conditions, професійна підготовка вчителів образотворчого мистецтва, професійна підготовка, продуктивність, змістовно-процесуальний підхід, змістовна і процесуальна сторона навчання, дидактичні умови

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/785/661; https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/785

Διαθεσιμότητα: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/785
https://doi.org/10.33296/2707-0255-20(39)-27

СТРУКТУРА САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ШКОЛЯРІВ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА ; STRUCTURE OF SELF-EDUCATIONAL COMPETENCE OF SCHOOL STUDENTS AS A PEDAGOGICAL PROBLEM

Συγγραφείς: Майстрюк, І. С.

Θεματικοί όροι: самоосвіта школярів, самоосвітня компетентність, інтегративний підхід, компоненти, мотиваційно-ціннісний компонент, змістовно-процесуальний, контрольно-рефлексивний, self-education of school students, self-educational competence, integrative approach, components, motivational-value component, substantiveprocedural, control-reflective

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/10824

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/10824