ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ – МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Συγγραφείς: Vira V. Kotkova

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 22, Iss 2 (2011)

Θεματικοί όροι: інформатичні компетентності, квазіпрофесійна діяльність, етапи інтенсифікації й ідентифікації, контекстне навчання, Theory and practice of education, LB5-3640

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/438; https://doaj.org/toc/2076-8184

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/928ee7dd37e04db3b994141634f67014

PEDAGOGICAL CONDITIONS OF INFORMATIVE COMPETENCIES FORMATION OF STUDENTS – FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS ; ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ; ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СТУДЕНТІВ – МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

Συγγραφείς: Kotkova, Vira V.

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 22 No. 2 (2011) ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 22 № 2 (2011) ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v22i2

Θεματικοί όροι: informative competencies, quasiprofessional activity, phases of intensification and identification, contextual learning, інформатичні компетентності, квазіпрофесійна діяльність, етапи інтенсифікації й ідентифікації, контекстне навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/438/403; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/438

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/438
https://doi.org/10.33407/itlt.v22i2.438