Основы исследовательской деятельности в области естественно-научного образования

Θεματικοί όροι: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА, ЭКОСИСТЕМЫ, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ, ЭКОЛОГИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФЛОРА, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАСТЕНИЯ, БИОРАЗНООБРАЗИЕ, ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48175

Современные проблемы преподавания в области физической культуры, безопасности жизнедеятельности и биологии: материалы 2 Международной научной конференции 14-15 марта 2022 г., г. Екатеринбург

Συνεισφορές: Бахтина, И. Л.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРЫ, ПРЕПОДАВАНИЕ БИОЛОГИИ, ПРЕПОДАВАНИЕ ХИМИИ, ШКОЛЬНИКИ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПРЕПОДАВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48896

Базовые модели обучения географии

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, МЕТОДИКА ГЕОГРАФИ В ШКОЛЕ, БАЗОВЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47997

Физика и медицина: как дефицит времени влияет на подготовку будущих врачей

Θεματικοί όροι: физика, deficit of teaching time, science education, medical education, physics, медицинское образование, естественнонаучное образование, дефицит учебного времени

Основы исследовательской деятельности в области естественно-научного образования

Συγγραφείς: Таршис, Л. Г.

Θεματικοί όροι: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭКОЛОГИЯ, БИОРАЗНООБРАЗИЕ, ФЛОРА, РАСТЕНИЯ, ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ, ЭКОСИСТЕМЫ, ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48175

Базовые модели обучения географии

Συγγραφείς: Баранова, И. С.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОГРАФИИ, МЕТОДИКА ГЕОГРАФИ В ШКОЛЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, БАЗОВЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47997

Целостный опыт научного познания как условие развития исследовательской компетентности школьника ; Integral experience of scientific knowledge as a condition for the development of the schoolboy’s research competence

Συγγραφείς: Галишева, М. С., Зуев, П. В., Galisheva, M. S., Zuev, P. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОСОЗНАННЫЙ ОПЫТ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, RESEARCH COMPETENCE, EDUCATIONAL AND RESEARCH ACTIVITIES, SCIENTIFIC KNOWLEDGE, NATURAL SCIENCE EDUCATION, CONSCIOUS EXPERIENCE, EDUCATIONAL METASUBJECT PROGRAMS, COGNITIVE ACTIVITY, STUDENTS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53501
https://doi.org/10.26170/po20-05-06

Естественнонаучное образование в мусульманских образовательных учреждениях дореволюционной Башкирии

Θεματικοί όροι: natural science, madrasah, физика, maktab, мектебе, медресе, science education, естествознание, physics, естественнонаучное образование

COGNITIVE ROUTES IN THE NATURAL ENVIRONMENT AS THE OPTIMAL MEANS FOR THE IMPLEMENTATION OF PRACTICAL NATURAL SCIENCE TRAINING OF STUDENTS: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ В ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ КАК ОПТИМАЛЬНОЕ СРЕДСТВО ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

Συγγραφείς: Biryukova, E.V., Berkasova, L.V., Gornov, V.A., Ivanov, E.S., Pribylov, A.Yu.

Πηγή: Человеческий капитал. :91-100

Θεματικοί όροι: экскурсии, ecological trail, познавательные маршруты, cognitive routes, 4. Education, natural science education, экологическая тропа, естественнонаучное образование, excursions

XVIII Машеровские чтения : материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 25 октября 2024 г

Θεματικοί όροι: гуманитарное образование, экология, молодые ученые, биологические науки, ВГУ имени П. М. Машерова, аспиранты, физика, магистранты, охрана окружающей среды, естественнонаучное образование, право, языкознание, экономика, информационные технологии, природные ресурсы, высшая школа, литературоведение, математика, исторические науки, методика преподавания

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45156

Интегративная концепция преподавания естественно-научных дисциплин на основе содержательных взаимосвязей и единых методических подходов (на примере общей химии и физики)

Θεματικοί όροι: интегративный подход, междисциплинарные связи, общая химия, интегративное обучение, методика преподавания, общая физика, отчеты о НИР, научно-исследовательские отчеты, научно-исследовательские работы, естественнонаучное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43494

Организация учебно-исследовательской деятельности школьников в процессе естественнонаучного образования

Συνεισφορές: Храмко, В. В.

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОД, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58797

Фомирование культуры здоровья учащихся начальных классов при изучении курса 'Окружающий мир'

Συνεισφορές: Малоземова, И. И.

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ В КУРСЕ 'ОКРУЖАЮЩИЙ МИР', КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58207

Конструирование интегративного курса 'Естествознание 5-6' на основе дедуктивного метода

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ, ИНТЕГРАТИВНЫЕ КУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47742

Формирование у младших школьников эколого-валеологической культуры в условиях школьного естественнонаучного образования

Θεματικοί όροι: ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47691

Развитие эколого-валеологической компетентности старшеклассников в условиях инновационного пространства гимназии

Θεματικοί όροι: ГИМНАЗИИ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ВАЛЕОЛОГИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47603

Развитие ценностного отношения учащихся к природе в условиях взаимодействия основного и дополнительного образования

Θεματικοί όροι: ПРИРОДОВЕДЕНИЕ, ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦЕННОСТНОЕ ОТНОШЕНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРИРОДА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47602

Методическое сопровождение взаимодействия младших школьников в процессе естественнонаучного образования как условия успешности в учении

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ, УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ШКОЛЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47773

Формирование экологической картины мира у младших школьников средствами сезонных экскурсий в природу в процессе обучения естествознанию

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ, ЭКСКУРСИИ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47704

Педагогические средства развития речевого этикета младших школьников в курсе 'Окружающий мир'

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, МЕТОДИКА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ В ШКОЛЕ, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, 13.00.02

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47538