PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF DEVELOPMENT OF THE EMOTIONAL-EVALUATIVE COMPONENT OF THE PEDAGOGUE’S PROFESSIONAL SELF-CONSCIOUSNESS IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL SKILLS IMPROVING

Συγγραφείς: Metelska, N., Sedykh, K.

Πηγή: Психологія і особистість; № 1 (2020); 185-197
Psychology and Personality; № 1 (2020); 185-197

Θεματικοί όροι: самосвідомість особистості, професійна самосвідомість педагога, структура професійної самосвідомості, емоційно-оцінний компонент самосвідомості, самооцінка, самоставлення, 5. Gender equality, 4. Education, self-consciousness of the personality, pedagogue's professional self-consciousness, structure of professional self-consciousness, emotional-evaluative component of self-consciousness, self-esteem, self-attitude, 3. Good health

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://psychpersonality.pnpu.edu.ua/article/download/195247/196251
http://psychpersonality.pnpu.edu.ua/article/view/195247

Компоненти культурологічної компетентності майбутніх вчителів за результатами дослідження ; Components of Cultural Competence of Future Teachers According to Research Results

Συγγραφείς: Коровій, Даша, Korovii, Dasha

Θεματικοί όροι: культурологічна компетентність, майбутні вчителі, мотиваційний компонент, емоційно-оцінний компонент, особистіснопрофесійний компонент, соціокультурний компонент, cultural competence, future teachers, motivational component, emotional-evaluative component, personal-professional component, socio-cultural component

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Коровій Д. Компоненти культурологічної компетентності майбутніх вчителів за результатами дослідження [Текст] / Д. Коровій // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 9-10 (123-124). – С. 194–203. – DOI:10.24139/2312-5993/2022.09-10/194-203; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14480; orcid:0000-0002-3107-2539

Διαθεσιμότητα: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14480
https://doi.org/10.24139/2312-5993/2022.09-10/194-203

Психологічні особливості розвитку впевненості у собі в юнацькому віці

Συγγραφείς: Мельничук, Сергій Костянтинович

Θεματικοί όροι: впевненість у собі, юнацький вік, мотиваційно-цільовий компонент, когнітивний компонент, поведінковий компонент, емоційно-оцінний компонент, гармонійний і дисгармонійний профілі впевненості у собі, програма оптимізації, confidence, adolescence, motivational target component, cognitive component, behavioral component, emotional and evaluative component, harmonious and disharmonious profiles of self-confidence, program optimization, 37.015.3:159.922.84

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/6135

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/6135

Психологічні особливості становлення самосвідомості старшого дошкільника в процесі 'відкриття' світу дорослих

Συγγραφείς: Мельник, Жанна Василівна

Θεματικοί όροι: самосвідомість, когнітивний компонент, емоційно-оцінний компонент, регулятивний компонент, «відкриття» світу дорослих, «образ світу дорослих», старші дошкільники, дорослі, гра, особистісний підхід, consciousness, cognitive component, emotionally-evaluation component, regulatory component, «discovery» the world of adults, «image of the world of adults», older preschoolers, adults, game, personality approach, 37. 015. 3 : 159. 922. 7

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4915

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4915

Гендерні особливості становлення 'Я-концепції' молодших школярів ; Гендерные особенности становления «Я-концепцни» младших школьников ; Gender characteristics of the formation of a self-concept among younger schoolchildren

Συγγραφείς: Романова, Оксана Володимирівна

Θεματικοί όροι: self-concept, gender, boys, girls, younger schoolchildren, cognitive component, emotionally-evaluation component, behavioral component, differentiated approach, «Я-концепция», гендер, мальчики, девочки, младшие школьники, когнитивный компонент, эмоционально-оценочный компонент, поведенческий компонент, дифференцированный подход, «Я-концепція», хлопчики, дівчатка, молодші школярі, когнітивний компонент, емоційно-оцінний компонент, поведінковий компонент, диференційований підхід

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/35554

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/35554

Розвиток позитивного ставлення до навчання в учнів початкових класів

Συγγραφείς: Біляєва, Наталія Василівна

Θεματικοί όροι: ставлення до навчання, молодші школярі, ставлення учня до діяльності вчителя, ставлення школяра до учбової діяльності, когнітивний компонент, емоційно-оцінний компонент, поведінковий компонент, позитивне ставлення до навчання, типи ставлення до навчання, отношение к обучению, младшие школьники, отношение ученика к деяльности учителя, отношение школьника к учебной деятельности, когнитивный компонент, эмоционально-оценочный компонент, поведенческий компонент, позитивное отношение к обучению, типы отношения к обучению, attitude to learning, younger students, the attitude of the student to teacher, student attitudes to training activities, the cognitive component, emotional and evaluative component, behavioral component, a positive attitude, types of attitude to learning, 37.015.3:159.922.6

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10080

Διαθεσιμότητα: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10080