Prospects of optimizing the educational process within the framework of introducing the credit-module system, while studying internal diseases ; Перспективы оптимизации учебного процесса в рамках внедрения кредитно-модульной системы при изучении внутренних болезней ; Перспективи оптимізації навчального процесу в рамках впровадження кредитно-модульної системи при вивченні внутрішніх хвороб

Συγγραφείς: Хухліна, О., Шубравський, А.

Πηγή: Bukovinian Medical Herald; Vol. 15 No. 1(57) (2011); 195-197 ; Буковинский медицинский вестник; Том 15 № 1(57) (2011); 195-197 ; Буковинський медичний вісник; Том 15 № 1(57) (2011); 195-197 ; 2413-0737 ; 1684-7903

Θεματικοί όροι: Європейська кредитно-трансферна система (ЕСТS), оптимізація навчального процесу, клінічні аспекти навчання, внутрішні хвороби, европейская кредитно-трансферная система (ЕСTS), оптимизация учебного процесса, клинические аспекты обучения, внутренние болезни, European credit-transfer system (ECTS), educational process optimization, clinical aspects of education, internal diseases

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/239189/237674

Διαθεσιμότητα: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/239189

Prospects of optimizing the educational process within the framework of introducing the credit-module system, while studying internal diseases

Πηγή: Буковинський медичний вісник; Том 15 № 1(57) (2011); 195-197
Буковинский медицинский вестник; Том 15 № 1(57) (2011); 195-197
Bukovinian Medical Herald; Vol. 15 No. 1(57) (2011); 195-197

Θεματικοί όροι: европейская кредитно-трансферная система (ЕСTS), оптимизация учебного процесса, клинические аспекты обучения, внутренние болезни, Європейська кредитно-трансферна система (ЕСТS), оптимізація навчального процесу, клінічні аспекти навчання, внутрішні хвороби, 4. Education, 3. Good health, European credit-transfer system (ECTS), educational process optimization, clinical aspects of education, internal diseases

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://e-bmv.bsmu.edu.ua/article/view/239189