Визначення та обґрунтування загальнонаукових основ розробки системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів

Συγγραφείς: Khomenko, V.H.

Πηγή: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology; Vol. 4 No. 2 (2016): Informatsiini tekhnolohii v osviti ta nautsi; 56-63 ; Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology; Том 4 № 2 (2016): Информационные технологии в образовании и науке; 56-63 ; Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology; Том 4 № 2 (2016): Інформаційні технології в освіті та науці; 56-63 ; 2521-1234 ; 10.32919/10.32919/uesit.2016.02

Θεματικοί όροι: інженери-педагоги, подвійний дуальний зміст професійної підготовки, структурна підсистема дуального змісту, функціональна підсистема дуального змісту, дуальні професійні компетентності, инженеры-педагоги, двойное дуальное содержание профессиональной подготовки, структурная подсистема дуального содержания, функциональная подсистема дуального содержания, дуальные профессиональные компетентности, engineers-teachers, double dual content of professional training, structural subsystem of the dual content, functional subsystem of the dual content, dual professional competencies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://uesit.org.ua/index.php/itse/article/view/128/114; https://uesit.org.ua/index.php/itse/article/view/128

Διαθεσιμότητα: https://uesit.org.ua/index.php/itse/article/view/128
https://doi.org/10.32919/10.32919/uesit.2016.02.56-63