Современное состояние проблемы формирования социально-коммуникативных навыков у дошкольников с легкой степенью умственной отсталости как направления социальной адаптации детей с ОВЗ ; Sovremennoe sostoianie problemy formirovaniia sotsial'no-kommunikativnykh navykov u doshkol'nikov s legkoi stepen'iu umstvennoi otstalosti kak napravleniia sotsial'noi adaptatsii detei s OVZ

Συγγραφείς: Сорокина Валерия Татьяна Анатольевна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Valeriia tatiana A. Sorokina, Moscow State University of Psychology and Education, Елагина Анна Владимировна, Anna V. Elagina

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 237-239 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 237-239

Θεματικοί όροι: навыки самообслуживания, дошкольники с интеллектуальными нарушениями, социально-коммуникативные навыки, культурно-гигиенические навыки

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111017.pdf; Баблумова М.Е. Экспериментальное изучение уровня сформированности коммуникативных умений у дошкольников с умеренной умственной отсталостью / М.Е. Баблумова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2013. – №4–1 (51). – С. 162–164. – EDN RXAFDL.; Данилова А. М. Развитие жизненных компетенций у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / А.М. Данилова, А.Р. Тараканова // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее: сборник научных статей. – СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2023. – С. 116–120. – EDN ZSDJZK.; Сорокина В.Т.А. Реализация межпредметных связей дисциплин «Математика» и «Основы социальной жизни» в процессе формирования представлений о величине у школьников с умственной отсталостью / В.Т.А. Сорокина, А.В. Елагина // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее: сборник научных статей. – СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2023. – С. 148–152. – EDN GUOUAH.; Зарин А. Дошкольное воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью: хрестоматия / А. Зарин, Ю.В. Нефедова, Е.Ф. Войлокова. – СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 2021. – 144 с. EDN XPYSTQ; Першина А.А. К вопросу о формировании навыков самообслуживания как эффективного средства социализации дошкольников с нарушениями интеллекта / А.А. Першина, Е.Ю. Журавлева // Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования: сборник материалов 2 ежегодной Международной научно-практической конференции (Краснодар, 18–19 апреля 2023 года). – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2023. – EDN ODQXVI; Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. №1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».; Фариде Туроби Милани Аббас Развитие навыков и умений самообслуживания у детей дошкольного возраста: в детских садах города Тегеран: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Фариде Туроби Милани Аббас; [Место защиты: Тадж гос. Пед. Ун-т им. Сариддина Айни]. – Душанбе, 2013. – 22 с.; Шамко Л.Ю. Формирование представлений о социальных явлениях у умственно отсталых дошкольников: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 / Л.Ю. Шамко. – М., 1993. – 19 с. EDN ZLSARN; https://phsreda.com/article/111017/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111017/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111017

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА НАГЛЯДНЫХ ФОРМ МЫШЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

Συγγραφείς: Фатихова, Лидия

Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНИКИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНИКИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА, НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/differentsialnaya-diagnostika-naglyadnyh-form-myshleniya-doshkolnikov-s-intellektualnymi-narusheniyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/14435056.png

Применение теории П.Я. Гальперина в разработке коррекционных методик для дошкольников с интеллектуальными нарушениями

Θεματικοί όροι: коррекционная методика, methods of correctional education, general intellectual abilities, 4. Education, дошкольники с интеллектуальными нарушениями, orientation in tasks, P.Ya. Galperin's theory of gradual development of intellectual activity, общеинтеллектуальные умения, preschool children with intellectual disabilities, ориентировка в задании, предметные умения, теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина, specific abilities

Дифференциальная диагностика наглядных форм мышления дошкольников с интеллектуальными нарушениями

Πηγή: Специальное образование.

Θεματικοί όροι: ДОШКОЛЬНИКИ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ДОШКОЛЬНИКИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА, НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ, 10. No inequality

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14435056.png
http://cyberleninka.ru/article/n/differentsialnaya-diagnostika-naglyadnyh-form-myshleniya-doshkolnikov-s-intellektualnymi-narusheniyami