Особенности организации разноуровневого обучения

Θεματικοί όροι: учебно-воспитательный процесс, внутренняя дифференциация обучения, внешняя дифференциация обучения, этапы дифференцированного обучения, виды организации дифференцированного обучения, разноуровневое обучение, цели дифференцированного обучения, дифференцированное обучение

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65445

Дифференциация школьного образования в 90-х гг. XX в

Θεματικοί όροι: профилизация школ, дифференциация учебного процесса, школьное образование, приемы дифференцированного обучения, дифференциация образования, профильное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64581

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИМ ФУНКЦИЯМ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Θεματικοί όροι: technology of teaching trigonometric functions, технологии обучения математике, technology of differentiated learning, технологии обучения тригонометрическим функциям, technology of concept formation, trigonometric functions, тригонометрические функции, технология творческих мастерских, технология дифференцированного обучения, technology of teaching mathematics, workshop technology, технология формирования понятий

Дифференцированное обучение: стратегии адаптации к разнообразию учебных потребностей ; Differentsirovannoe obuchenie: strategii adaptatsii k raznoobraziiu uchebnykh potrebnostei

Συγγραφείς: Картоев Акрамат Русланович, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Akramat R. Kartoev, Don State Technical University

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 242-244 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 242-244

Θεματικοί όροι: интерактивные методы обучения, образовательные технологии, критическое мышление, гармоничное развитие личности, дифференцированное обучение, групповая работа, самостоятельное обучение, инклюзивная образовательная среда, индивидуализация учебного процесса, адаптация учебных потребностей, стратегии дифференцированного обучения, развитие ключевых навыков, учет индивидуальных особенностей, преодоление вызовов обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109346.pdf; Артеменко О.Н. Реализация дифференцированного подхода в обучении младших школьников / О.Н. Артеменко // Сибирский педагогический журнал. – 2009. – №7. – С. 133–134. – EDN PEYNGR; Бажин К.С. Технология дифференцированного обучения: психологопедагогический аспект / К.С. Бажин // Педагогика и психология. – 2011. – №1–1. – С. 166–167.; Баринова О.В. Дифференцированное обучение решению математических задач / О.В. Баринова // Начальная школа. – 1999. – №2. – С. 43–44.; https://phsreda.com/article/109346/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109346/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109346

К постановке проблемы дифференцированного обучения иностранному языку в группах с разным уровнем подготовки в вузах физической культуры ; K postanovke problemy differentsirovannogo obucheniia inostrannomu iazyku v gruppakh s raznym urovnem podgotovki v vuzakh fizicheskoi kul'tury

Συγγραφείς: Осадчая Валерия Петровна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма», Valeriia P. Osadchaia, FSBEI of HE "Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism", Гетман Елизавета Иосифовна, Elizaveta I. Getman, Сивакова Елена Валерьевна, Elena V. Sivakova

Πηγή: Topical questions of social pedagogy and psychology: theory and practice; 158-163 ; Актуальные вопросы социальной педагогики и психологии: теория и практика; 158-163

Θεματικοί όροι: уровень владения иностранным языком, индивидуальные особенности обучающихся, уровни обученности иностранному языку, преимущества дифференцированного обучения, разноуровневые группы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043758-0-8; https://phsreda.com/e-articles/89/Action89-53757.pdf; Актуальные проблемы дифференцированного обучения / под ред. Л.Н. Рожиной. – Минск: Нар. Совета, 1992. – 191 с.; Мжачих В.В. Использование дифференцированного обучения иностранному языку в группах с разным уровнем языковой подготовки / В.В. Мжачих // Земля Сибирь. Серия: Гуманитарные науки. – 2018.; Осадчая В.П. Иностранный язык: английский язык в сфере физической культуры – олимпийские виды спорта: учебное пособие / В.П. Осадчая, Е.И. Гетман. – Краснодар: КГУФКСТ, 2017. – 271 с.; Тep-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур: учебное пособие. – М.: Слово/Slovo, 2008. – С. 283.; Ярмолинец Л.Г. Межкультурный аспект в языковой подготовке олимпийских волонтеров / Л.Г. Ярмолинец, С.М. Ахметов [и др.] // Физическая культура, спорт, наука и практика. – 2014. – №1. – С. 59–63.; Harmer Jeremy. The Practice of English Language Teaching. Longman, 2005. – P. 11, 42, 44.; Rubin I and Thompson I. How to be a More Successful Language Learner. Heinle and Heinle, 1982.; Skehan P. A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford University Press, 1998.; Teaching English to Multi – Level Classes. URL: www.englishclub.com/teaching-tips.htm; Wright T. Roles of Teachers and Learners. Oxford University Press, 1987.; https://phsreda.com/files/Books/606ee518dafea.jpeg?req=53757; https://phsreda.com/article/53757/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/53757/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606ee518dafea.jpeg?req=53757

Дифференцированное обучение: стратегии адаптации к разнообразию учебных потребностей

Συγγραφείς: Akramat R. Kartoev, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 242-244
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 242-244

Θεματικοί όροι: гармоничное развитие личности, индивидуализация учебного процесса, самостоятельное обучение, адаптация учебных потребностей, интерактивные методы обучения, критическое мышление, дифференцированное обучение, учет индивидуальных особенностей, развитие ключевых навыков, инклюзивная образовательная среда, групповая работа, стратегии дифференцированного обучения, образовательные технологии, преодоление вызовов обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109346
https://phsreda.com/article/109346/discussion_platform

Physical health of schoolchildren aged 14-15 years old under the influence of differentiated education ; Физическое здоровье школьников 14-15 лет под воздействием дифференцированного обучения ; Фізичне здоров'я школярів 14-15 років під впливом диференційованого навчання

Συγγραφείς: Masliak, I.P., Mameshina, M.A.

Πηγή: Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports; Vol. 22 No. 2 (2018); 92-98 ; 2308-7269 ; 1818-9172 ; 10.15561/18189172.2018.02

Θεματικοί όροι: multi-level system of differentiated education, functional systems, constitution, physical development, багаторівнева система диференційованого навчання, функціональні системи, статура, фізичний розвиток, многоуровневая система дифференцированного обучения, функциональные системы, телосложение, физическое развитие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sportpedagogy.org.ua/index.php/PPS/article/view/888/673; https://sportpedagogy.org.ua/index.php/PPS/article/view/888

Διαθεσιμότητα: https://sportpedagogy.org.ua/index.php/PPS/article/view/888

РАЗРАБОТКА И ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Συγγραφείς: ЕРКИБАЕВА, Гульфайруз Гинаятовна

Πηγή: Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences"; No. 15 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; Вестник Черкасского национального университета имени Богдана Хмельницкого. Серия "Педагогические науки"; № 15 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки"; № 15 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки ; 2524-2660 ; 2076-586X

Θεματικοί όροι: технология индивидуально-дифференцированного обучения, движущие силы, уровень мотивации

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3044/3231

Διαθεσιμότητα: https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3044

Теоретические основы дифференцированного обучения (на примере математического блока дисциплин)

Συγγραφείς: Турковская Нина Викторовна, Nina V. Turkovskaya, Чебанова Елена Ильинична, Elena I. Chebanova

Πηγή: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 212-217 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 212-217

Θεματικοί όροι: математика, дифференцированный подход, дифференцированное обучение, дифференциация обучения, виды дифференцированного обучения, типы дифференцированных программ, организация дифференцированного обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/202/Action202-16612.pdf; 1. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения [Текст] / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1977.; 2. Каркошкина Т.Н. Повышение качества образовательного процесса в школе [Текст]: Учеб. пособие / Т.Н. Каркошкина, Е.В. Васильева / Педагогические советы. – Вып. 10. – Волгоград: Учитель, 2009. – 152 с.; 3. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. [Текст] / А.Н. Леонтьев – М.: Педагогика, 1983.; 4. Математический энциклопедический словарь [Текст] / Гл. ред. Ю.В. Прохоров. – М.: Советская энциклопедия, 1988. – 847 с.; 5. Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / И.М. Осмоловская. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: НПО «Модэк», 2005. – 216 с.; 6. Седакова В.И. Способы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики [Текст] / В.И. Седакова // Модернизация образовательной системы СурГПИ: поиски и решения: Сборник тезисов докладов седьмой отчетной научной конференции преподавателей, аспирантов и соискателей института 31 января 2003 года. – Сургут: РИО СурГПИ, 2003. – С. 43–45.; 7. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии [Текст] / Г.К. Селевко – М.: Народное образование, 1988. – 14 с.; 8. Суханова Н.В. О некоторых аспектах личностно-ориентированного подхода при обучении математике [Текст] / Н.В. Суханова, Г.А. Диц // Сборник научных трудов «Современные вопросы методики обучения естественно-научным дисциплинам». – Волгоград: ВГИПК РО, 2004. – С. 5–14.; 9. Турковская Н.В. Теоретические особенности компьютерного тестирования как формы педагогического контроля [Текст] / Н.В. Турковская, Г.Ф. Абдрахманова // Научные исследования: от теории к практике: Материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 31 дек. 2015 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС Интерактив плюс, 2015. – №5 (6).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-202.jpg?req=16612
https://interactive-plus.ru/article/16612/discussion_platform

Дифференцированный подход в обучении

Συγγραφείς: Малина Вера Викторовна, Vera V. Malina

Πηγή: Modern education development theory techniques and practice; № 3(9); 63-66 ; Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 3(9); 63-66 ; ISSN: 2413-4007 ; 2413-4007

Θεματικοί όροι: обучение, дифференцированный подход, технология дифференцированного обучения, дифференцированный образовательный процесс, личностное развитие учащихся

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-4007; https://interactive-plus.ru/e-articles/275/Action275-113554.pdf; 1. Фирсов В.В. Дифференциация обучения на основе обязательных результатов обучения. – М., 1994.; 2. Дифференциальное обучение / Родионова // Учительская газета. – 1997.; 3. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1988.; 4. Вакина Л.Н. Дифференцированный подход в обучении учащихся на уроках математики / Л.Н. Вакина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/628401/ (дата обращения: 28.09.2016)

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-275.jpg?req=113554
https://interactive-plus.ru/article/113554/discussion_platform

Использование инновационных подходов в музыкальной подготовке будущих учителей начальных классов

Συγγραφείς: Трофимова, Е. Д.

Θεματικοί όροι: ИННОВАЦИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ, ДИСЦИПЛИНЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ЦИКЛА, ТЕХНОЛОГИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: 11–14.11.2013

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновационные процессы в образовании : стратегия, теория и практика развития : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2013. — T. 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/620

Организация дифференцированного обучения в курсе 'Материаловедение'

Συγγραφείς: Мироненко, С. Н.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, КУРС МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ, ПРЕПОДАВАНИЕ КУРСА МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USVPU, RU

Time: 2001

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2001. — Вып. 1 (28)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3202

Дифференцированная работа с обучающимися как средство достижения успешности

Συγγραφείς: Морозова Оксана Михайловна, Oksana M. Morozova

Πηγή: Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 3(5); 84-88

Θεματικοί όροι: учебная деятельность, самостоятельная деятельность, младший школьник, дифференцированные задания, критерий, формирование ситуации успеха, технология дифференцированного обучения, деление на группы, достижение, уровень обязательной подготовки, этапы дифференцировании

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-92-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/147/Action147-11270.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-147.png?req=11270
https://interactive-plus.ru/article/11270/discussion_platform

ФОРМИРОВАНИЕ РЕФЛЕКСИВНОЙ ПОЗИЦИИ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Συγγραφείς: ИСАЕВА М.А.

Θεματικοί όροι: РЕФЛЕКСИЯ,РЕФЛЕКСИВНАЯ ПОЗИЦИЯ,ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ,ТЕХНОЛОГИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА,ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-refleksivnoy-pozitsii-u-buduschih-menedzherov-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku
http://cyberleninka.ru/article_covers/16039286.png

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НА ОСНОВЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Συγγραφείς: Пащевская, Н., Ахрименко, В.

Θεματικοί όροι: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЕТОД ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/differentsiatsiya-v-uchebnom-protsesse-na-osnove-zdoroviesberegayuschih-tehnologiy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15743323.png

ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 7–9 КЛАССОВ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ АЛГЕБРАИЧЕСКИМ МЕТОДОМ

Συγγραφείς: Смыковская, Т., Машевская, Ю., Вихляева, О.

Θεματικοί όροι: ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ НА ПРОЦЕССЫ, АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ, ГРАФ, ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-differentsirovannogo-obucheniya-uchaschihsya-7-9-klassov-resheniyu-tekstovyh-zadach-algebraicheskim-metodom
http://cyberleninka.ru/article_covers/15721482.png

Анализ содержания и методов дифференцированного обучения студентов средних профессиональных учебных заведений

Συγγραφείς: АБДИКАРИМОВА А.Б.

Θεματικοί όροι: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ,DIFFERENTIATION AND INDIVIDUALIZATION OF LEARNING,ВИДЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ,TYPES OF THE DIFFERENTIATED TRAINING,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ,PROFESSIONAL ORIENTATION OF TRAINING,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ И СПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ,SPECIFIC FEATURES AND ABILITIES OF STUDENTS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-soderzhaniya-i-metodov-differentsirovannogo-obucheniya-studentov-srednih-professionalnyh-uchebnyh-zavedeniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16638413.png

ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОНА СИСТЕМНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Συγγραφείς: Лысых, Наталья

Θεματικοί όροι: СИСТЕМНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВНУТРЕННЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ВНЕШНЯЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ФОРМЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАКОНА СИСТЕМНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-pedagogicheskogo-kollektiva-k-realizatsii-zakona-sistemnoy-differentsiatsii-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii
http://cyberleninka.ru/article_covers/14398456.png

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: УСЛОВИЯ И ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ

Συγγραφείς: Дробышева, Ирина

Θεματικοί όροι: ТЕХНОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ,СВОЙСТВА ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ,ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СТИЛИ,TECHNOLOGY OF DIFFERENTIATED TEACHING MATHEMATICS,PROPERTIES OF COGNITIVE PROCESSES,COGNITIVE STYLES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/diagnosticheskiy-etap-tehnologii-differentsirovannogo-obucheniya-matematike-usloviya-i-osobennosti-realizatsii
http://cyberleninka.ru/article_covers/15528389.png

Использование инновационных подходов в музыкальной подготовке будущих учителей начальных классов

Θεματικοί όροι: ДИСЦИПЛИНЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ЦИКЛА, ТЕХНОЛОГИИ ПРОГРАММИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ, ИННОВАЦИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/620