Дифференцированный подход к знаниям учащихся – необходимое условие успешного обучения предмету ; Differentsirovannyi podkhod k znaniiam uchashchikhsia - neobkhodimoe uslovie uspeshnogo obucheniia predmetu

Συγγραφείς: Утегенова Бахытгул Таганхожаевна, Bakhytgul T. Utegenova

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 168-172 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 168-172

Θεματικοί όροι: самообразование, самооценка, навыки, самоконтроль, темп, содержание образования, дифференциация обучения, интерес к предмету, положительная мотивация, источники информации, успешное обучение, разные способности, посильность обучения, дифференциация заданий

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-6-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/836/Action836-557969.pdf; Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – 1996.; Унт Н.Э Индивидуализация и дифференциация обучения / Н.Э. Унт. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.; Покровская С.Е. Дифференцированное обучение учащихся в средних общеобразовательнных школах / С.Е. Покровская. – 2002.; Арапов А.И. Дифференциация обучения в истории отечественной педагогики и школы / А.И. Арапов. – Новосибирск: НГПУ, 2003. – 243 с.; Осмоловская И.М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе / И.М. Осмоловская.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/836/Cover-836.jpg?req=557969
https://interactive-plus.ru/article/557969/discussion_platform

Дифференцированный подход к знаниям учащихся – необходимое условие успешного обучения предмету

Συγγραφείς: Bakhytgul T. Utegenova, KGU \\'OSSh im. Abaia\\' Kurmangazinskogo raiona Atyrauskoi oblasti

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 168-172
Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 168-172

Θεματικοί όροι: самооценка, содержание образования, положительная мотивация, успешное обучение, интерес к предмету, самоконтроль, разные способности, темп, источники информации, дифференциация заданий, самообразование, посильность обучения, навыки, дифференциация обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/836/Cover-836.jpg?req=557969
https://interactive-plus.ru/article/557969/discussion_platform

Training would-be Art Teachers to Work with Highly Motivated Students ; Подготовка будущих педагогов-художников к работе с высокомотивированными учащимися

Συγγραφείς: Уласевич, Т.П.

Πηγή: Art and Culture; Vol 45 No 1 (2022); 83-87 ; Искусство и культура; Том 45 № 1 (2022); 83-87 ; 2222-8853

Θεματικοί όροι: labor training, highly motivated students, differentiation of tasks, scheduled activities, additional education system, independent work, трудовое обучение, высокомотивированные учащиеся, дифференциация заданий, урочная деятельность, система дополнительного образования, самостоятельная работа

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1894/3873; https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1894/3874; https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1894/4225; https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1894

Διαθεσιμότητα: https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1894

ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ

Συγγραφείς: Ручкова, Наталья, Кудряшова, Ольга

Θεματικοί όροι: ПРАКТИКА, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА, ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ НА ПРАКТИКУ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-soderzhanie-proizvodstvennoy-praktiki-studentov-psihologov-opyt-problemy-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/15088333.png

Организация и содержание производственной практики студентов-психологов: опыт, проблемы

Πηγή: Казанский педагогический журнал.

Θεματικοί όροι: ПРАКТИКА, ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА, ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗАДАНИЙ НА ПРАКТИКУ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15088333.png
http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-i-soderzhanie-proizvodstvennoy-praktiki-studentov-psihologov-opyt-problemy-1