-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Jebur, Waheb Razzaq, Nabil Kazim, Al-Kikani, Sanaa Abdul Al-Ameer, Obed, Mohammed Hasan Shaalan, Oudaa, Ali Abdul Kadhim
Πηγή: Pedagogy of Physical Culture and Sports; Vol. 29 No. 5 (2025); 389-398
Θεματικοί όροι: точність пасів, differentiated instruction, passing accuracy, ball control, множинний інтелект, спортивна наукова освіта, диференційоване навчання, sports science education, multiple intelligences, контроль м'яча
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://sportpedagogy.org.ua/index.php/ppcs/article/view/3211
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Fedorka, Pavlo, Saibert, Fedir, Buchuk, Roman
Πηγή: Вісник Черкаського державного технологічного університету. 29:42-54
Θεματικοί όροι: software architecture, програмна архітектура, differentiated learning, оптимізація даних, object-oriented modelling, об'єктноорієнтоване моделювання, налаштовувані інтерфейси, individualised education, диференційоване навчання, data optimisation, індивідуалізована освіта, customisable interfaces
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://er.chdtu.edu.ua/handle/ChSTU/5342
https://doi.org/10.62660/bcstu/3.2024.42 -
3Academic Journal
Πηγή: Problems of Modern Teacher Training; No. 1(31) (2025); 86-93
Проблеми підготовки сучасного вчителя; № 1(31) (2025); 86-93Θεματικοί όροι: диференційовані інструкції, диференційоване навчання, персоналізоване навчання, індивідуальна освітня траєкторія, освітні технології, змішане навчання, адаптивне освітнє середовище, вища школа, differentiated instruction, individualized learning, personalized learning, higher education, educational technologies, blended learning, adaptive learning environment, higher education
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://psv.udpu.edu.ua/article/view/333811
-
4Academic Journal
Πηγή: Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities; No 70 (2025): Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities: collection of scientific works. Section «Pedagogical sciences»; C. 232-236 ; Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету; № 70 (2025): Scientific Bulletin of the Izmail State University of Humanities: collection of scientific works. Section «Pedagogical sciences»; C. 232-236 ; Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету; № 70 (2025): Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Серія: Педагогічні науки; C. 232-236 ; 2616-8774 ; 2521-1749
Θεματικοί όροι: Ivan H. Yeremenko, oligophrenopedagogy, special education, differentiated instruction, defectology, intellectual disabilities, pedagogical methodology, І. Г. Єременко, олігофренопедагогіка, спеціальна освіта, диференційоване навчання, дефектологія, інтелектуальні порушення, педагогічна методологія
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/375/363; http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/375
Διαθεσιμότητα: http://visnyk.idgu.edu.ua/index.php/nv/article/view/375
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: Tetiana Terletska, Oksana Hlushak, Liliia Varchenko-Trotsenko
Πηγή: Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, Iss 14 (2023)
Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; No. 14 (2023); 77-89
Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; № 14 (2023); 77-89Θεματικοί όροι: differentiated instruction, Moodle, knowledge level, e-learning course, students' needs, диференційоване навчання, рівень знань, електронний курс, потреби студентів, 4. Education, Education (General), L7-991
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
6Academic Journal
Πηγή: Youth & market; No. 9/217 (2023); 164-167
Молодь і ринок; № 9/217 (2023); 164-167Θεματικοί όροι: individualization, educational and cognitive activities, education, differentiated instruction, learning process, educational process, 4. Education, індивідуалізація, навчально-пізнавальна діяльність, освіта, диференційоване навчання, навчальний процес, освітній процес
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/291081
-
7Conference
Συγγραφείς: Мельник Ганна, orcid:0000-0002-6442-, Семчук Анна, Наливайко Олексій
Θεματικοί όροι: онлайн-освіта, технології, діджиталізація, диференційоване навчання
Relation: https://zenodo.org/records/7538251; oai:zenodo.org:7538251; https://doi.org/10.5281/zenodo.7538251
-
8Academic Journal
Πηγή: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(113) (2023): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 150-159
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(113) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 150-159
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(113) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 150-159Θεματικοί όροι: professional skills, differentiated instruction, 4. Education, майбутні вчителі, methodology, диференційоване навчання, педагогічна освіта, різнорівневі групи, професійні вміння, pedagogical education, pre-service teachers of English, комунікативна компетентність, communicative competence, методика, mixed-ability groups
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/288887
-
9Academic Journal
Θεματικοί όροι: діджиталізація, технології, диференційоване навчання, онлайн-освіта
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Чухно, О.
Πηγή: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(113) (2023): Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences; 150-159 ; Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(113) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 150-159 ; Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(113) (2023): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 150-159 ; 2664-0155 ; 2663-6387 ; 10.35433/pedagogy.2(113).2023
Θεματικοί όροι: комунікативна компетентність, диференційоване навчання, методика, різнорівневі групи, педагогічна освіта, майбутні вчителі, професійні вміння, communicative competence, differentiated instruction, methodology, mixed-ability groups, pedagogical education, pre-service teachers of English, professional skills
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/288887/282481; http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/288887
Διαθεσιμότητα: http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/288887
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Єрошенко, Галина Анатоліївна, Ваценко, Анжела Володимирівна, Улановська-Циба, Наталія Аркадіївна, Передерій, Ніна Олександрівна, Рябушко, Олена Борисівна, Кінаш, Оксана В'ячеславівна, Клепець, Олена Вікторівна, Шевченко, Костянтин Васильович, Григоренко, Альона Сергіївна
Θεματικοί όροι: навчальна технологія, диференційоване навчання, диференційований підхід, диференціація завдань, educational technology, differentiated learning, differentiated approach, differentiation of tasks
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/21673
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Синекоп, Оксана, Synekop, Oksana, Зєня, Любов, Zienia, Liubov, Матвієнко, Ольга, Matviienko, Olha, Коваль, Тамара, Koval, Tamara
Θεματικοί όροι: засоби контролю, контрольні листи, взаємооцінювання, іноземна мова професійного спрямування, диференціація, диференційоване навчання, професійно орієнтована англомовна компетентність у письмі та у говорінні, assessment tools, peer-assessment checklists, evaluation, English for specific purposes, differentiation, differentiated instruction, professionally oriented English language competence in writing and speaking
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Синекоп, О. Контрольні листи для взаємооцінювання у диференційованому навчанні професійно орієнтованого іншомовного письма і говоріння ІТ студентів [Текст / О. Синекоп, Л. Зєня, О. Матвієнко, Т. Коваль // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; [редакційна рада: О. В. Боряк, М. Воскоглу, Л. О. Петриченко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2023. – Т.11, № 8 – С. 79–83. – DOI:10.31110/2616-650X-vol11i8-012; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14126; orcid:0000-0001-6191-6264; orcid:0000-0002-0273-1494; orcid:0000-0002-7306-7594; orcid:0000-0003-3401-8754
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Terletska, Tetiana, Hlushak, Oksana, Varchenko-Trotsenko, Liliia
Πηγή: Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; No. 14 (2023); 77-89 ; Електронне наукове фахове видання “ВІДКРИТЕ ОСВІТНЄ Е-СЕРЕДОВИЩЕ СУЧАСНОГО УНІВЕРСИТЕТУ”; № 14 (2023); 77-89 ; 2414-0325 ; 10.28925/2414-0325.2023.14
Θεματικοί όροι: differentiated instruction, Moodle, knowledge level, e-learning course, students’ needs, диференційоване навчання, рівень знань, електронний курс, потреби студентів
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Honchar, Halyna, Zatulyviter, Anastasiia
Πηγή: Modern engineering and innovative technologies; No. 26-03 (2023); 94-100 ; Modern engineering and innovative technologies; № 26-03 (2023); 94-100 ; 2567-5273 ; 10.30890/2567-5273.2023-26-03
Θεματικοί όροι: освіта, диференційоване навчання, фізична підготовка, психологія, здоров’я, Education, differentiated education, callisthenics, psychology, health
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://www.moderntechno.de/index.php/meit/article/view/meit26-03-033/5696; https://www.moderntechno.de/index.php/meit/article/view/meit26-03-033/5697; https://www.moderntechno.de/index.php/meit/article/view/meit26-03-033/5698
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Синекоп, O.
Πηγή: Vìsnik KNLU. Serìâ “Psihologìâ ta pedagogìka” / Visnyk KNLU. Series "Pedagogy and Psychology"; № 30 (2019); 127-138
ВІСНИК КИЇВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ЛІНГВІСТИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ. Серія Педагогіка та Психологія; № 30 (2019): Вісник КНЛУ Серія Педагогіка та психологія; 127-138Θεματικοί όροι: методичний експеримент, диференційоване навчання, майбутні ІТ-фахівці, професійно орієнтоване англомовне усне спілкування, навчальний стиль, рівні володіння англійською мовою
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
16Academic Journal
Πηγή: Іноземні мови, Vol 99, Iss 3, Pp 3-17 (2019)
Θεματικοί όροι: якісні і кількісні критерії, майбутні ІТ-фахівці, PG1-9665, 4. Education, 0502 economics and business, 05 social sciences, диференційоване навчання, професійно орієнтоване англомовне спілкування, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages, 0503 education
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: SYNEKOP, Oksana
Πηγή: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 1 (2019): ; 81-91
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 1 (2019): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 81-91Θεματικοί όροι: експериментальне навчання, диференційоване навчання, майбутні ІТ-фахівці, професійно орієнтоване англомовне аудіювання і читання, навчальний стиль, рівні володіння іноземною мовою, 4. Education, experimental training, differentiated instruction, future IT-specialists, ESP listening and reading, learning style, level of foreign language proficiency
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
18Academic Journal
Πηγή: Іноземні мови, Vol 97, Iss 1, Pp 3-15 (2019)
Θεματικοί όροι: дидактичні і методичні принципи, PG1-9665, 4. Education, диференційоване навчання, професійно орієнтоване англомовне спілкування, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages, майбутні фахівці з інформаційних технологій
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Лучкевич, Вікторія, Luchkevych, Viktoriia
Θεματικοί όροι: диференційований підхід, диференційоване навчання, лінгводидактика, освітнє середовище, зміст навчання, принципи навчання, навчальний профіль учня, differentiated approach, differentiated learning, language didactic, learning environment, educational process, learning content, principles of learning, student’s learning profile
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Лучкевич, В. Впровадження диференційованого підходу до вивчення іноземної мови: теоретико-методичний аспект [Текст] / В. Лучкевич // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 1 (115). – С. 252–260. – DOI:10.24139/2312-5993/2022.01/252-260.; http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12489; orcid:0000-0002-3363-7791
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: МАМУС, ГАЛИНА, ХАРИТОНОВА, ВАЛЕНТИНА
Πηγή: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; Vol. 1 No. 2 (2021): The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy. ; 87-94 ; Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; Том 1 № 2 (2021): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка.; 87-94 ; 2415-3605 ; 2311-6382
Θεματικοί όροι: differentiated teaching, individual approach, methodics, design of products, диференційоване навчання, індивідуальний підхід, методика, проєктування виробів
Περιγραφή αρχείου: application/pdf