Гуманитарная составляющая профессиональной подготовки будущих журналистов в условиях цифровизации медиамира

Συγγραφείς: Елена Дорощук

Πηγή: Динамика медиасистем, Vol 5, Iss 2 (2025)

Θεματικοί όροι: гуманитаризация образования, дуальная модель образования, цифровизация, медиамир, профессиональное образование будущих журналистов, Communication. Mass media, P87-96

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://dynamicsmedia.ru/index.php/dm/article/view/392; https://doaj.org/toc/2949-3390

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/4c6dae30d7644a199ba0174c9830bfe6

ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ВУЗА: INTEGRATED CLASSES FOR FOREIGN UNIVERSITY STUDENTS

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Θεματικοί όροι: междисциплинарные связи, гуманитаризация образования, интеграция, речевая компетенция, иностранные обучающиеся, языковая компетенция

Педагогическое краеведение в подготовке современного учителя ; Pedagogicheskoe kraevedenie v podgotovke sovremennogo uchitelia

Συγγραφείς: Степанова Татьяна Ивановна, Tatiana I. Stepanova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 188-191 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 188-191

Θεματικοί όροι: образование, профессиональная подготовка, краеведческий компонент, педагогическое краеведение, гуманитаризация образования, культурно-исторического самообразования будущих учителей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/931/Action931-563948.pdf; Бахчиева О.А. Педагогический потенциал краеведения в процессе формирования духовно-нравственных ценностей будущего специалиста / О.А. Бахчиева // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=16885 (дата обращения: 15.11.2024). EDN TGQSPP; Белозерцев Е.П. Образование: историко-культурный феномен / Е.П. Белозерцев // Курс лекций. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. – 704 с.; Гусинский Н.Э. Введение в философию образования / Н.Э. Гусинский, Ю.И. Турчанинова. – М.: Логос, 2003 – 247 с.; Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Ф. Исаев. – 2-е изд. – М.: Академия, 2004. – 208 с. EDN QTUBGR; Борисов Н.С. Методика историко-краеведческой работы в школе: пособие для учителей / Н.С. Борисов, В.В. Дранишников, П.В. Иванов [и др.]. – М.: Просвещение, 1982. – 223 с. EDN YVDCMG; Строев К.Ф. Краеведение / К.Ф. Строев. – М.: Просвещение, 1974. – 144 с.; Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования / В.А. Сластенин. – М.: Академия, 2006. – 368 с.; Федеральный закон №273-ФЗ (Принят Государственной думой 21 декабря 2012 года: одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года). – Москва: Эксмо, 2019. – 144 с.; Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Народное образование. – 2002. – №2.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=563948
https://interactive-plus.ru/article/563948/discussion_platform

The Foundations for the Current Development of National Mathematical Education, Laid by its Leaders in the 20th Century ; Основания для современного развития отечественного математического образования, заложенные его лидерами в XX веке

Συγγραφείς: Семенов, Алексей, Абылкасымова, Алма, Рудченко, Татьяна

Πηγή: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 4 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 4 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-4

Θεματικοί όροι: school mathematics education, G.V. Dorofeev, humanitarization of education, education in mathematics, Soviet school, challenging problems, digital transformation of school, level differentiation in school, школьное математическое образование, Г.В. Дорофеев, гуманитаризация образования, воспитание математикой, советская школа, неожиданные задачи, цифровая трансформация, уровневая дифференциация

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/21419/20250; https://vo.hse.ru/article/view/21419

Διαθεσιμότητα: https://vo.hse.ru/article/view/21419
https://doi.org/10.17323/vo-2024-21419

Philosophy in engineering education

Συγγραφείς: Nataliya V. Popkova

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 4, Pp 147-151 (2022)

Θεματικοί όροι: философия, высшая школа, техническое образование, техническая рациональность, гуманитаризация образования, современный цивилизационный кризис, philosophy, higher school, technical education, technical rationality, humanization of education, crisis of civilization, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3542; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/b81b62e8ca5b4055bd7dd402fc694ad4

К ИСТОРИИ МУЗЕЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МОРСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Θεματικοί όροι: humanitarization of education, гуманитаризация образования, Museum of the History of Shipbuilding and Shipbuilding Education, patriotic education, Санкт-Петербургский государственный морской технический университет, патриотическое воспитание, Saint Petersburg State Marine Technical University, Музей истории кораблестроения и кораблестроительного образования

Konstantin Ushinsky’s world pedagogical heritage in the context of humanitarization in education

Συγγραφείς: Abakumova, Natalia N., Tsiguleva, Olesya V., Ju, Chuanya, Lei, Guofang

Πηγή: Вестник Томского государственного университета. 2023. № 487. С. 188-195

Θεματικοί όροι: высшее образование, гуманитаризация образования, Китай, Россия, Ушинский, Константин Дмитриевич 1824-1870, США, 4. Education, Германия, университеты, гуманизация, педагогическое наследие

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001004108

Интегрированная система непрерывного образования и ее влияние на этнокультурные и этнополитические процессы в современной России ; Integrirovannaia sistema nepreryvnogo obrazovaniia i ee vliianie na etnokul'turnye i etnopoliticheskie protsessy v sovremennoi Rossii

Συγγραφείς: Ласточкин Вячеслав Борисович, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», Viacheslav B. Lastochkin, Chuvash State University

Πηγή: Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History; 54-58 ; Актуальные вопросы археологии, этнографии и истории; 54-58

Θεματικοί όροι: этнокультура, гуманизация образования, гуманитаризация образования, интегрированное непрерывное образование, Яковлев И.Я, Кураков Л.П

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-74-2; https://phsreda.com/e-articles/10508/Action10508-107936.pdf; Волков Г.Н. Духовное просвещение / Г.Н. Волков. – Чебоксары, 2006. – 206 с. EDN QUBJFX; Давыдова Л. Дом дружбы под созвездием Льва / Л. Давыдова // Школа духовности. – 2000. – №1. – С. 31–32.; Кураков Л.П. Будущее – в спасении интеллектуальных и духовных ценностей, сохранении нравственных ориентиров / Л.П. Кураков // Школа духовности. – 2000. – №1. – С. 4–11.; Кураков Л.П. Интегрированное образование: истории и итоги. – В 2 кн. Кн. 2. Приоритет государственных интересов / Л.П. Кураков. – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2000. – 298 с.; Кураков Л.П. Прометей из чуваш. Размышления о выполнении Завещания И.Я. Яковлева / Л.П. Кураков. – 3-е изд., доп. – Чебоксары: Чуваш. книжн. изд-во, 1999. – 224 с.; Яковлев И.А. Предисловие / И.А. Яковлев // Кураков Л.П. Прометей из чуваш. Размышления о выполнении Завещания И.Я. Яковлева. – 3-е изд., доп. – Чебоксары: Чуваш. книжн. изд-во, 1999. – С. 7–11.; https://phsreda.com/article/107936/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107936/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10508/Cover-10508.jpg?req=107936

О гуманитаризации инженерного образования в рамках преподавания психологических дисциплин ; On humanitarisation of engineering education within the framework of teaching psychological disciplines

Συγγραφείς: Каребина Ольга Петровна, Филиал ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Olga P. Karebina, Branch of the FSBEI of HE "Southern Federal University"

Πηγή: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 61-65 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 61-65

Θεματικοί όροι: гуманитаризация образования, восприятие информации, психология профессионального саморазвития, информационная психология

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108532.pdf; Стоименов Й.А. Психиатрический энциклопедический словарь / Й.А. Стоименов, М.Й. Стоименова, П.Й. Коева [и др.]. – К.: МАУП, 2003 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vocabulary.ru/termin/informacionnaja-psihologija.html (дата обращения: 02.11.2023).; Каребина О.П. Информационная психология: исторический аспект и современное содержание / О.П. Каребина // Исследования и творческие проекты для развития и освоения проблемных и прибрежно-шельфовых зон юга России: сборник трудов XI Всероссийской Школы-семинара, посвященной 25-летию филиала ЮФУ в г. Геленджике (Геленджик, 23–25 сентября 2020 г.). – Ростов н/Д.; Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2020. – С. 27–31 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=44906881&pff=1 (дата обращения: 02.11.2023).; Шемет И.С. Информационная парадигма психологии / И.С. Шемет // Фундаментальные исследования. – 2013. – №6–2. – С. 474–479 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31536 (дата обращения: 02.11.2023). – EDN PZQGWZ; Helmar Frank. Kybernetische Grundlagen der Pädagogik. Eine Einführung in die Informationspsychologie und ihre philosophischen, mathematischen und physiologischen Grundlagen (= Kybernetik und Information. 2, ISSN 0452–957X). Agis u. a., Baden-Baden u. a. 1962, (2., völlig neubearbeitete und wesentlich erweiterte Auflage. ebenda 1969) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://de.wikipedia.org/wiki/Informationspsychologie (дата обращения: 02.11.2023).; Roland Mangold: Informationspsychologie. Wahrnehmen und Gestalten in der Medienwelt. Elsevier Spektrum, München u. a. – 2007, ISBN 978–3-8274–1773 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.springerprofessional.de/informationspsychologie/4412072 (дата обращения: 02.11.2023).; https://phsreda.com/article/108532/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108532/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10530/Cover-10530.jpg?req=108532
https://doi.org/10.31483/r-108532

Роль гуманитаризации в развитии инженерного образования ; Rol' gumanitarizatsii v razvitii inzhenernogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Сапенок Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М. Кирова», Olga O. Sapenok, FGBOU VO "Sankt-Peterburgskii gosudarstvennyi lesotekhnicheskii universitet im. S.M. Kirova"

Πηγή: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 65-68 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 65-68

Θεματικοί όροι: диалог, креативное мышление, гуманитаризация образования, dialogue, creative thinking, humanitarization of education, ideals and values of humanitarian education, идеалы гуманитарного образования, ценности гуманитарного образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108661.pdf; Алексеев Н. Философия образования / Н. Алексеев, И. Семенов, В. Швырев // Высшее образование в России. – 1997. – №3. – С. 88–94. EDN PTYWIF; Аменд А.Ф. Образование в XXI веке / А.Ф. Аменд, А.А. Саламатов // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – №6. – С. 10–15. EDN OGJNPH; Библер В.С. От наукоучения к логике культуры: два философских введения в двадцать первый век / В.С. Библер. – М.: Политиздат, 1991. – 412 с.; Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века (в поисках практ.-ориентир. образоват. концепций) / Б.С. Гершунский. – М.: ИнтерДиалект+, 1997. – 697 с.; Князева Е.Н. Научись учиться / Е.Н. Князева // Мост. – 2001. – №44. – С. 52–53.; Костецкий В.В. Современные и исторические ориентиры гуманитаризации образования / В.В. Костецкий // Философия образования: сборник материалов конференции. Вып. 23. – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2002. – С. 462–465.; Макаров А.В. Обновление стандартов социально-гуманитарного образования в высшей школе / А.В. Макаров // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – №2. – С. 189–205.; Розов Н.С. Философия гуманитарного образования: Ценностные основания и концепция базового гуманитарного образования в высшей школе / Н.С. Розов – М.: Труды Исследовательского центра, 1993. – 194 с. – EDN OZJEGL; Философия образования для XXI века: сборник статей / ред.-сост. Н.Н. Пахомов, Ю.Б. Тупталов. – М.: Логос, 1992. – 207 с.; Философия образования: состояние, проблемы и перспективы (материалы заочного «круглого стола») // Вопросы философии. – 1995. – №11. – С. 15–35.; https://phsreda.com/article/108661/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108661/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10530/Cover-10530.jpg?req=108661

Formirovanie opyta gumanitarnoi ekspertizy kachestva doshkol'nogo obrazovaniia u pedagogov DOO

Συγγραφείς: Залевская Анна Михайловна, МБДОУ «Д/С №77», Anna M. Zalevskaia, MBDOU \\'D/S 77\\'

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 51-56
Новое слово в науке: стратегии развития; 51-56

Θεματικοί όροι: гуманитаризация образования, формирование опыта, качество дошкольного образования, метод кейсов, гуманитарная экспертиза

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/e-articles/623/Action623-497421.pdf
https://interactive-plus.ru/article/497421/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-497421
https://interactive-plus.ru/files/Books/5d662a2ab43b4.jpeg?req=497421

МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ РЕГИОНАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УСЛОВИЯ «ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ГУМАНИТАРНОЙ ОСНОВЕ»

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: humanitarization of education, the principle of system design of tasks, алгоритм работы с заданием, гуманитарно ориентированная ситуация, проблематизация содержания школьного образования на гуманитарной основе, 4. Education, regionalization of education, регионализация образования, humanitarian approach, гуманитарное мышление, humanitarian thinking, механизм развития гуманитарного мышления, гуманитаризация образования, the mechanism for the development of humanitarian thinking, humanitarian-oriented situation, task approach, problematization of the content of school education on a humanitarian basis, гуманитарный подход, принцип системного конструирования заданий, the algorithm of work with the task, задачный подход

Педагогическое краеведение в подготовке современного учителя

Συγγραφείς: Tatiana I. Stepanova, Starooskol'skii filial FGAOU VO \\'Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet\\'

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 188-191
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 188-191

Θεματικοί όροι: культурно-исторического самообразования будущих учителей, гуманитаризация образования, профессиональная подготовка, краеведческий компонент, образование, педагогическое краеведение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=563948
https://interactive-plus.ru/article/563948/discussion_platform

Актуальные проблемы гуманитаризации образования ; Aktual'nye problemy gumanitarizatsii obrazovaniia

Συγγραφείς: Спорыхина Светлана Николаевна, ЧУ ВО «Московская академия предпринимательства», Svetlana N. Sporykhina, Moskovskaia akademiia predprinimatel'stva

Πηγή: Current trends in the development of education system; 62-66 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022; 62-66

Θεματικοί όροι: образование, гуманитаризация образования, факторы гуманитаризации образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-58-8; https://phsreda.com/e-articles/10404/Action10404-102926.pdf; Елканова Т.М. Гуманитаризация профессионального образования в компетентностно-ориентированной системе / Т.М. Елканова, Н.М. Чеджемова // Высшее образование сегодня. – 2010. – №10. – С. 66–68.; Прохоренко А.В. Гуманизация образования – веление времени / А.В. Прохоренко. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. – 2010. – №5 (16), т. 1. – С. 259–261.; https://phsreda.com/files/Books/632966bd231a4.jpg?req=102926; https://phsreda.com/article/102926/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102926/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/632966bd231a4.jpg?req=102926

Проблемы гуманизации высшего образования в современном российском обществе: факторы, основные направления и методы ; Problems of Humanizing Higher Education in Today's Russian Society: Factors, Main Directions and Methods

Συγγραφείς: Залунин Владимир Иванович, ФГБОУ ВО «Государственный академический университет гуманитарных наук», Vladimir I. Zalunin, FGBOU VO "Gosudarstvennyi akademicheskii universitet gumanitarnykh nauk"

Πηγή: Education and science: current trends; 59-71 ; Образование и педагогика: теория, методология, опыт; 59-71

Θεματικοί όροι: гуманизация, humanization, гуманизация образования, гуманитаризация образования, основания гуманизации образования, основные подсистемы высшего образования, основные направления гуманизации высшего образования, основные проблемы гуманизации высшего образования в его основных подсистемах, систематизация и конкретизация проблем и методов гуманизации высшего образования, факторы гуманизации образования, движущие силы гуманизации образования, методы гуманизации образования в его основных подсистемах, средства гуманизации образования в его основных подсистемах, humanization of education, humanitarization of education, foundations of for education humanization, factors of education humanization, the drivers of education humanization, the main subsystems of higher education, the main areas of higher education humanization, the main problems of humanizing higher education in its main subsystems, methods and means of humanizing education in its main subsystems, systemizing and fleshing out problems and methods of higher education humanization

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-18-7; https://phsreda.com/e-articles/138/Action138-75030.pdf; Евангелие от Марка // Библия. Книга Священного Писания Ветхого и Нового Завета. – М.: Российское библейское общество, 2008. – 1296 с.; Источники и движущие силы научно-технического прогресса: сб. статей / под ред. В.Г. Марахова. – Л.: ЛГУ, 1978. – 151 с.; Этциони А. // Социология: энциклопедия / сост. А.А. Грицанов [и др.]. –Минск: Книжный дом, 2003. – 1312 с.; Шелер М. Формы знания и образования // Шелер М. Избранные произведения. – М.: Гнозис, 1994. – 490 с.; Мирская Е.З. Р. Мертон и его концепция социологии науки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.courier-edi.ru; https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75030; https://phsreda.com/article/75030/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75030/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae447d6cb3d.jpeg?req=75030
https://doi.org/10.31483/r-75030

КУЛЬТУРНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПАРАДИГМЕ ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИИ ЕВРОПЫ

Συγγραφείς: И.Д. Дюгаева

Θεματικοί όροι: воспитание, акмеология, культурализация, гуманизация образования, гуманитаризация образования, «Диалог культур», «Закат Европы»

Relation: https://zenodo.org/records/4444660; oai:zenodo.org:4444660; https://doi.org/10.5281/zenodo.4444660

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.4444660
https://zenodo.org/records/4444660

Парадигмы и парадоксы гуманизации и гуманитаризации отечественного образования

Συγγραφείς: Бенин, В. Л.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГУМАНИТАРНАЯ ПОДГОТОВКА, ИДЕИ ГУМАНИЗМА, ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ, ВЕРА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2001. №3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33810

Экологизация содержания естественно-научного образования как одно из направлений его гуманизации

Συγγραφείς: Игнатова, В. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА, ЭКОЛОГИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2001. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33759

Смысловое чтение как метапредметный результат обучения в контексте вопроса о гуманитаризации физико-математического образования ; Smyslovoe chtenie kak metapredmetnyi rezul'tat obucheniia v kontekste voprosa o gumanitarizatsii fiziko-matematicheskogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Агафонова Лариса Николаевна, МКОУ «СШ №11 городского округа город Михайловка Волгоградской области», Larisa N. Agafonova, MKOU "SSh 11 gorodskogo okruga gorod Mikhailovka Volgogradskoi oblasti"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 190-194 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 190-194

Θεματικοί όροι: образовательный стандарт, гуманитаризация образования, читательская грамотность, смысловое чтение, стратегии смыслового чтения, метапредметные результаты обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-52-4; https://phsreda.com/e-articles/10292/Action10292-99124.pdf; Бородич Т.Г. Гуманитаризация математического образования / Т.Г. Бородич, Ю.Я. Романовский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.elib.bsu.by; Генденштейн Л.Э. Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / Л.Э. Генденштейн, А.Б. Кайдалов; под ред. В.А. Орлова, И.И. Ройзена. – 5-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2012.; Генденштейн Л.Э. Физика. 8 класс: задачник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч. / Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик, И.М. Гельфгат; под ред. Л.Э. Генденштейна. – 5-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2012.; Гладко М. Метапредметные результаты обучения по ФГОС. Что это такое? / М. Гладко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.pedsovet.su/index/8-272185; Горностаева Е.Ю. Таксономия целей Блума / Т.Ю. Горностаева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.multiurok.ru/blog/taksonomiia-tselei-bluma.html; Клименок В. Приемы работы с текстом на уроке при разных видах чтения (просмотровом, ознакомительном и изучающем) / В. Клименок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.pedsovet.su/index/8-258146; Низенькова М.Г. Разбираемся в терминологии. Чтение: смысловое, продуктивное, функциональное / М.Г. Низенькова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.rosuchebnik.ru/upload/iblock/cd3/cd36d55b707f971ad12bab6dcf6ea0db.pdf; Перышкин А.В. Физика. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Перышкин. – М.: Дрофа, 2013.; Перышкин А.В. Сборник задач по физике: 7–9 кл.: к учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 клас.», «Физика. 9 класс». ФГОС (к новым учебникам) / А.В. Перышкин; сост. Г.А. Лонцова. – 19-е изд. – М.: Экзамен, 2017.; Потапова С.Г. Эффективные стратегии работы с текстом на уроке в школе / С.Г. Потапова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.eduneo.ru/post-author/potapova-svetlana-gennadevna/; Трунтаева Т.И. Обучение математической логике в контексте гуманитаризации педагогического математического образования / Т.И. Трутнева, Т.А. Алмазова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.science-education.ru/ru/article/view?id=28921; Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.fgos.ru/; https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99124; https://phsreda.com/article/99124/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99124/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/610101d3a10f5.jpeg?req=99124

Парадигмы и парадоксы гуманизации и гуманитаризации отечественного образования

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИДЕИ ГУМАНИЗМА, ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ВЕРА, ГУМАНИТАРНАЯ ПОДГОТОВКА, ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33810