QUALITATIVE INQUIRY INTO THE PRACTICE OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP AND TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN PUBLIC SECONDARY SCHOOLS OF ADDIS ABABA, ETHIOPIA

Συγγραφείς: Haile, Elias Sebsibe

Πηγή: Cхід, Iss 5(169), Pp 39-48 (2020)
Skhid; № 5(169) (2020): Philosophical sciences; 39-48
Схид; № 5(169) (2020): Философские науки; 39-48
Схід; № 5(169) (2020): Філософські науки; 39-48

Θεματικοί όροι: public secondary school, effective school leadership, instructional leadership, Philosophy. Psychology. Religion, 4. Education, 05 social sciences, державна загальноосвітня школа, навчальне керівництво, трансформаційне лідерство, ефективне шкільне керівництво, 16. Peace & justice, государственная общеобразовательная школа, учебное руководство, трансформационное лидерство, эффективное школьное руководство, transformational leadership, 8. Economic growth, History (General) and history of Europe, 10. No inequality, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://skhid.kubg.edu.ua/article/download/215017/215417
https://doaj.org/article/8d58f648be184eac9b044d0829d028ad
http://skhid.kubg.edu.ua/article/view/215017