METHODOLOGY FOR TEACHING VIRTUAL WRITTEN ENGLISH COMMUNICATION IN SECONDARY SCHOOLS: A STATISTICAL EVALUATION OF EFFECTIVENESS

Συγγραφείς: Oksana Boiko

Πηγή: Youth & market; No. 2/234 (2025); 140-148
Молодь і ринок; № 2/234 (2025); 140-148

Θεματικοί όροι: методика навчання, віртуальне англомовне письмове спілкування, статистична оцінка, ефективність, когнітивно-дискурсивний аналіз, міжкультурна компетенція, цифрова педагогіка, teaching methodology, virtual English-language written communication, statistical assessment, effectiveness, cognitive-discursive analysis, intercultural competence, digital pedagogy

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324543

METHODOLOGY FOR TEACHING VIRTUAL WRITTEN ENGLISH COMMUNICATION IN SECONDARY SCHOOLS: A STATISTICAL EVALUATION OF EFFECTIVENESS

Συγγραφείς: Boiko, Oksana

Πηγή: Youth & market; No. 2/234 (2025); 140-148 ; Молодь і ринок; № 2/234 (2025); 140-148 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.2/234.2025

Θεματικοί όροι: методика навчання, віртуальне англомовне письмове спілкування, статистична оцінка, ефективність, когнітивно-дискурсивний аналіз, міжкультурна компетенція, цифрова педагогіка, teaching methodology, virtual English-language written communication, statistical assessment, effectiveness, cognitive-discursive analysis, intercultural competence, digital pedagogy

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324543/315173; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324543

Διαθεσιμότητα: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/324543