Развитие познавательной самостоятельности учащихся при изложении учителем нового материала ; The development of students' cognitive independence in learning new material, presented by the teacher

Authors: Железнова Марина Владимировна, Marina V. Zheleznova

Source: Upbringing and education: theory, methods and practice; № 1(9); 207-210 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; № 1(9); 207-210

Subject Terms: познавательная самостоятельность, активизация учебной деятельности, развитие познавательных интересов, качество усвоения материала, высокий уровень дидактической трудности

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-7-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/394/Action394-119624.pdf; 1. Дубин Б.В. Идея «классики» и ее социальные функции / Б.В. Дубин, Н.А. Зоркая // Проблемы социологии литературы за рубежом. – М., 1983. – С. 40–82.; 2. Шишмаренкова Г.Я. Уроки литературы в 10 классе: Практические разработки. (Учебно-методическое пособие). – Челябинск: Копейская типография, 1999. – 254 с.; 3. Шишмаренкова Г.Я. Познавательная самостоятельность как педагогическая проблема. – Челябинск: ЧелГУ, 1997. – 181 с.; 4. Зеленцова А.И. Из опыта работы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/rodnoy-yazyk-i-literatura/library/2015/04/21/statya-iz-opyta-raboty-0 (дата обращения: 29.03.2017).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-394.jpg?req=119624
https://interactive-plus.ru/article/119624/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-119624