Платформенная занятость социально стигматизированных лиц с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: digital accessibility, цифровое пространство, инвалиды, стигмагруппа, assistive technologies, labor activity, вспомогательные технологии, visually impaired people, digital platform, digital space, цифровая платформа, цифровая доступность, employment, ограниченные возможности здоровья, disabilities, инвалиды с нарушениями зрения, disabled people, stigma group, занятость, трудовая деятельность

Цифровая среда и занятость инвалидов: возможности и ограничения

Θεματικοί όροι: digital accessibility, цифровое пространство, инвалиды, assistive technologies, labor activity, вспомогательные технологии, digital platform, digital space, цифровая платформа, цифровая доступность, employment, ограниченные возможности здоровья, disabilities, disabled people, занятость, трудовая деятельность

Архитектура предприятия как инструмент разработки устойчивых бизнес-моделей ; Enterprise Architecture as a Tool for Sustainable Business Models Engineering

Συγγραφείς: Малыженков Павел Валерьевич, ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Pavel V. Malyzhenkov, FGAOU VPO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki"

Πηγή: Modern trends in management, economics and business: from theory to practice; 306-308 ; Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике; 306-308

Θεματικοί όροι: устойчивое развитие, sustainable development, Индустрия 4, Industry 4, enabling technologies, вспомогательные технологии, архитектурный подход, architectural approach

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-85-8; https://phsreda.com/e-articles/10535/Action10535-109031.pdf; Buchi, G., Cugno, M. and Castagnoli, R. (2020), Smart factory performance and Industry 4.0, Technological Forecasting and Social Change, Vol. 150, No. 119790.; Calabrese, A., Costa, R., Gastaldi, M., Ghiron, N. L., & Montalvan, R. A. V. (2021). Implications for Sustainable Development Goals: A framework to assess company disclosure in sustainability reporting. Journal of Cleaner Production, 319, 128624.; Camisón, C., and Villar-López, A. (2014), Organizational innovation as an enabler of technological innovation capabilities and firm performance, Journal of Business Research, Vol. 67 No. 1, pp. 2891–2902.; The Global IT Trends Survey (2016). Retrieved from http://www.globaliim.com/; The Open Group Architecture Framework (TOGAF Version 9.1). Retrieved from http:/www.opengroup.org/; https://phsreda.com/article/109031/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109031/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10535/Cover-10535.jpg?req=109031

Использование технологий Индустрии 4.0 в образовании ; The Usage of Industry 4.0 Enabling Technologies in the Education

Συγγραφείς: Малыженков Павел Валерьевич, Pavel V. Malyzhenkov

Πηγή: Interactive science; № 9(85); 49-51 ; Интерактивная наука; № 9(85); 49-51 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686

Θεματικοί όροι: образование, education, Индустрия 4, Industry 4, вспомогательные технологии, цели устойчивого развития, Образование 4, enabling technologies, Sustainable Development Goals, Education 4

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 9(85); https://interactive-plus.ru/e-articles/881/Action881-561087.pdf; Al-Kabi M.N. Survey of Big Data applications: health, education, business & finance, and security & privacy / M.N. Al-Kabi, J.M. Jirjees // Journal of Information Studies & Technology. – 2019. – Vol. 2018. – DOI:10.5339/jist.2018.12; Asif, M. Exploring the role of industry 4.0 in enhancing supplier audit authenticity, efficacy, and cost effectiveness / M. Asif, C. Searcy, P. Castka // Journal of Cleaner Production. – 2022. – Vol. 331. №129939. – pp. 1–11.; Bihl T.J. Defining, understanding, and addressing big data / T.J. Bihl, W.A. Young (II), G.R. Weckman // International Journal of Business Analytics. – 2016. – Vol. 3. №2. – pp. 1–32. – DOI:10.4018/IJBAN.2016040101.; Cortés Ruiz J.A. Big data and digital tools applied to the teaching: learning in graduate programs in Mexico / J.A. Cortés Ruiz, R.M. Rivas García // Management training programs in higher education for the fourth industrial revolution: emerging research and opportunities. – Hershey: IJI Global, 2020. – pp. 1–21. – DOI:10.4018/978-1-7998-1875-5.ch001.; Danie B. Big data and analytics in higher education: opportunities and challenges / B. Danie // British Journal of Educational Technology. – 2015. – Vol. 46. №5. – pp. 904–920. – DOI: https:// doi.org/10.1111/bjet.12230.; Elmqaddem N. Augmented reality and virtual reality in education. Myth or reality? / N. Elmqaddem // International Journal of Emerging Technologies in Learning. – 2019. – Vol. 14. №3. – pp. 234–241. – DOI:10.3991/ijet.v14i03.9289.; Ghaffari, S. Investigation and evaluation of key success factors in technological innovation development based on BWM / S. Ghaffari, A. Arab, J. Nafari, M. Manteghi // Decision Science Letters. – 2017. – Vol. 6. №3. – pp. 295–306.; Gudoniene D. Virtual and augmented reality in education / D. Gudoniene, D. Rutkauskiene // Baltic Journal Modern Computing. – 2019. – Vol. 7. №2. – P. 293–300. – DOI: https:// doi.org/10.22364/bjmc.2019.7.2.07.; Li Y. The impact of digital technologies on economic and environmental performance in the context of industry 4.0: a moderated mediation model / Y. Li, J. Dai, L. Cui // International Journal of Production Economics. 2020. – Vol. 229. №107777. – pp. 1–13.; Mishra D. Framework for using humanoid robots in the school learning environment / D. Mishra, K. Parish, R.G. Lugo, et. al. // Electronics. – 2021. – Vol. 10. №6. – Art. 756. – pp. 1–12. – DOI: https://doi.org/10.3390/electronics10060756.; Pachidis T. P. Social robotics in education: state-of-the-art and directions / T.P. Pachidis, E. Vrochidou, V.G. Kaburlasos, et. al. // 27th International conference on robotics in Alpe-Adria Danube region [S. l.]. – Springer, 2018. – pp. 689–700.; Panigrahi A. Use of artificial intelligence in education / A. Panigrahi, J. Joshi // SSRN Electronic Journal. – 2020. – Vol. 55. №5. – pp. 64–67. – DOI:10.2139/ssrn.3666702.; Piccarozzi M. Industry 4.0 technologies as a lever for sustainability in the communication of large companies to stakeholders / M. Piccarozzi, A. Stefanoni, C. Silvestri, et. al. // European Journal of Innovation Management. – 2023. – ISSN: 1460-1060. – DOI:10.1108/EJIM-11-2022-0641.; Ramirez-Peña M. Achieving a sustainable shipbuilding supply chain under I 4.0 perspective / M. Ramirez-Peña, A.J.S. Sotano, V. Pérez-Fernandez, et. al. // Journal of Cleaner Production. – 2020. – Vol. 244. №118789.; Rantala T. Creating sustainable customer value through digitality / T. Rantala, J. Ukko, M. Saunila, et. al. // World Journal of Entrepreneurship, Management and Sustainable Development. – 2019. – Vol. 15. №4. – pp. 325–340.; Romeo L. An innovative design support system for Industry 4.0 based on machine learning approaches / L. Romeo, M. Paolanti, G. Bocchini, et. al. // In 5th International Symposium on Environment-Friendly Energies and Applications (EFEA), IEEE. – 2018. – pp. 1–6.; Sin K. Application of Big Data in education data mining and learning analytics – a literature review / Sin, L. Muthu // ICTACT Journal on Soft Computing. – 2015. – Vol. 5. №4. – pp. 1035–1049. – DOI:10.21917/ijsc.2015.0145.; Su C.-H. A sustainability innovation experiential learning model for virtual reality chemistry laboratory: an empirical study with PLS-SEM and IPMA / C.-H. Su, T.-W. Cheng // Sustainability. – 2019. – №11. – Art. 1027. – pp. 1–24.; Vikhman V. Technological trends of Industry 4.0 in education: opportunity navigator / V. Vikhman // Professional education in the modern world. – 2022. – vol. 12. – ISSN 2224-1841.; Vuta D.R. Augmented reality technologies in education – a literature review / D.R. Vuta // Bulletin of the Transilvania University of Brasov. – 2021. – Vol. 13. №2. – pp. 35–46. – DOI:10.31926/but.es.2020.13.62.2.4.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/881/6568387cd3a55.jpg?req=561087
https://interactive-plus.ru/article/561087/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-561087

Гносеологическая прозрачность терминов-аббревиатур в различных дискурсивных практиках (на материале сферы «Вспомогательные репродуктивные технологии»)

Συγγραφείς: Краевская, Ирина Олеговна

Θεματικοί όροι: гносеологическая прозрачность, термины, аббревиатуры, дискурсивные практики, доступность, семантика, дискурс, терминология, русский язык, репродуктивные технологии, вспомогательные технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Язык. Общество. Образование : сборник научных трудов II Международной научно-практической конференции "Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования", Томск, 10-12 ноября 2021 г.; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69286

Διαθεσιμότητα: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69286

Гносеологическая прозрачность терминов-аббревиатур в различных дискурсивных практиках (на материале сферы «Вспомогательные репродуктивные технологии»)

Θεματικοί όροι: термины, доступность, семантика, дискурсивные практики, репродуктивные технологии, русский язык, аббревиатуры, дискурс, терминология, гносеологическая прозрачность, вспомогательные технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/69286

Архитектура предприятия как инструмент разработки устойчивых бизнес-моделей

Συγγραφείς: Pavel V. Malyzhenkov, FGAOU VPO \\'Natsional'nyi issledovatel'skii universitet \\'Vysshaia shkola ekonomiki\\'

Πηγή: Modern trends in management, economics and business: from theory to practice; 306-308
Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике; 306-308

Θεματικοί όροι: architectural approach, sustainable development, Индустрия 4, Industry 4, устойчивое развитие, архитектурный подход, enabling technologies, 12. Responsible consumption, вспомогательные технологии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/109031/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10535/Cover-10535.jpg?req=109031

РОЛЬ ЦИФРОВИЗАЦИИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Θεματικοί όροι: СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, 4. Education, ИНКЛЮЗИВНЫЕ КЛАССЫ, СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ, ДЕТИ С ОВЗ, КОМАНДНОЕ ОБУЧЕНИЕ, 10. No inequality, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ

СООТНОШЕНИЕ ИНСТИТУТОВ СУРРОГАТНОГО МАТЕРИНСТВА И МЕЖДУНАРОДНОГО УСЫНОВЛЕНИЯ: ЮРИДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Θεματικοί όροι: ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ, МЕЖДУНАРОДНОЕ УСЫНОВЛЕНИЕ, СУРРОГАТНОЕ МАТЕРИНСТВО, РЕПРОДУКТИВНЫЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОЛЛИЗИИ, 16. Peace & justice, ИНОСТРАННЫЕ ПРАВОПОРЯДКИ, СОГЛАШЕНИЯ О СУРРОГАТНОМ МАТЕРИНСТВЕ

Система сонификации в задаче нахождения пути и обхода препятствий

Θεματικοί όροι: pathfinding, assistive technology, поиск пути, sonification, навигация, fuzzy logic, сонификация, navigation, нечёткая логика, вспомогательные технологии

Отечественный и зарубежный опыт применения вспомогательных технологий для обучения лиц с особыми потребностями ; Adaptive technologies when working with students with hearing impaired in the conditions of traditional education

Συγγραφείς: Кунцевич, О. Ю., Михневич, А. В.

Θεματικοί όροι: материалы конференций, инклюзивное образование, адаптивные образовательные технологии, высшее образование, вспомогательные технологии, adaptive educational technologies, inclusive education, higher education, students with hearing impairments, assistive technologies

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/46389

Διαθεσιμότητα: https://libeldoc.bsuir.by/handle/123456789/46389

Information Technologies in the Independent Training of Students with Disabilities ; Информационные технологии в самостоятельном обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья

Συγγραφείς: Beloglazov A.A., Beloglazova L.B., Beloglazova I.A.

Πηγή: Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования

Θεματικοί όροι: инклюзивное высшее образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, вспомогательные технологии обучения, информационные технологии, inclusive higher education, STUDENTS with disabilities, auxiliary learning technologies, information technologies

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/51674/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/51674/

DESIGN OF IT-BASED INDEPENDENT LEARNING FOR STUDENTS WITH DISABILITIES ; ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Συγγραφείς: Beloglazov A.A., Beloglazova L.B., Beloglazova I.A.

Πηγή: RUDN Journal of Informatization in Education

Θεματικοί όροι: инклюзивное высшее образование, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, вспомогательные технологии обучения, особые образовательные потребности, inclusive higher education, STUDENTS with disabilities, auxiliary training technologies, special educational needs

Relation: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2018-15-3-294-303; https://repository.rudn.ru/records/article/record/51332/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/51332/