Современный учебный текст по русскому языку: механизмы восприятия и принципы конструирования ; Modern Didactic Text in Russian: Mechanisms of Perception and Principles of Construction

Συγγραφείς: Коновалова, Н. И., Konovalova, N. I.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ШКОЛЬНИКИ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, COGNITIVE MECHANISMS, PSYCHOLINGUISTICS, LEARNING TEXTS, TEXT PERCEPTION, RUSSIAN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING RUSSIAN AT SCHOOL, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENTS, SCHOOLCHILDREN, МЕХАНИЗМЫ ВОСПРИЯТИЯ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2020. Т. 25, № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54415
https://doi.org/10.26170/fk20-01-16

Обзор методик для изучения особенностей восприятия и воспроизведения текстовой информации обучающимися с ограниченными возможностями здоровья ; An overview of techniques for studying the peculiarities of perception and reproduction of textual information by students with disabilities

Συγγραφείς: Золотова Виктория Олеговна, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Viktoriia O. Zolotova, Moscow State University of Psychology and Education, Коваленко Оксана Михайловна, Oksana M. Kovalenko

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 58-62 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 58-62

Θεματικοί όροι: ограниченные возможности здоровья, ОВЗ, ТНР, ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), текстовая информация, восприятие текстовой информации, воспроизведение текстовой информации, слабослышащие обучающиеся, обучающиеся с детским церебральным параличом (ДЦП), обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР), обучающиеся с детским церебральным параличом, ДЦП, обучающиеся с тяжёлыми нарушениями речи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112230.pdf; Большой психологический словарь / под ред. Б. Мещерякова, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 666 с.; Коваленко О.М. Анализ и вербализация событий повседневной жизни учащимися третьих – четвёртых классов с тяжёлыми нарушениями речи / О.М. Коваленко // Специальная психология. – 2005. – №3 – 4. – С. 41–61.; Любимов М.Л. Особенности восприятия и воспроизведения текста слабослышащими школьниками: дис. . канд. психол. наук: 19.00.10 / М.Л. Любимов. – М., 2003. – 135 c. – EDN NMLHAB; Строганова В.В. Формирование навыков понимания текста у учащихся начальных классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи: дис. . канд. пед. наук: 13.00.03 / В.В. Строганова. – М., 1998. – 209 c. – EDN NLJYOD; Токарева Н.Г. Формирование текстового сообщения у младших школьников с церебральным параличом: дис. . канд. пед. наук: 13.00.03 / Н.Г. Токарева. – М., 2002. – 165 c. – EDN NMCDNB; https://phsreda.com/article/112230/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112230/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112230
https://doi.org/10.31483/r-112230

ОПРЕДЕЛЕНИЕ БАРЬЕРА ПОНИМАНИЯ ПУТЕМ ИНФОРМАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ТЕКСТОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Συγγραφείς: Степаненкова, Анна, Зотин, Алексей

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, БАРЬЕР ПОНИМАНИЯ, ЗЕЛЕНЫЙ КОРИДОР, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-bariera-ponimaniya-putem-informatsionnogo-modelirovaniya-vospriyatiya-tekstov-na-angliyskom-yazyke
http://cyberleninka.ru/article_covers/14592919.png

Определение барьера понимания путем информационного моделирования восприятия текстов на английском языке

Πηγή: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева.

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, БАРЬЕР ПОНИМАНИЯ, ЗЕЛЕНЫЙ КОРИДОР, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14592919.png
http://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-bariera-ponimaniya-putem-informatsionnogo-modelirovaniya-vospriyatiya-tekstov-na-angliyskom-yazyke

Современный учебный текст по русскому языку: механизмы восприятия и принципы конструирования

Συγγραφείς: Коновалова, Н. И., Konovalova, N. I.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, КОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ШКОЛЬНИКИ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, COGNITIVE MECHANISMS, PSYCHOLINGUISTICS, LEARNING TEXTS, TEXT PERCEPTION, RUSSIAN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING RUSSIAN AT SCHOOL, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENTS, SCHOOLCHILDREN, МЕХАНИЗМЫ ВОСПРИЯТИЯ, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13498
Филологический класс. 2020. Т. 25, № 1