АКТУАЛИЗАЦИЯ ИДЕИ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ РУССКОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: результат, Russian national school, actualization of the idea, education, humanization, result, 4. Education, актуализация идеи, Russian people, educational environment, культурное наследие, гуманизация, cultural heritage, principles, русская школа, образование, национальная культура, русский народ, национальное самосознание, Russian school, national culture, national identity, воспитательно-образовательная среда, принципы, русская национальная школа

Pedagogical conditions of effective project activity in educational environment of a military institution ; Педагогические условия эффективного применения проектной деятельности в воспитательно-образовательной среде военного вуза

Συγγραφείς: L. Berezhnova N., T. Sidorina V., A. Zotov A., D. Tarasov Yu., Л. Бережнова Н., Т. Сидорина В., А. Зотов А., Д. Тарасов Ю.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 8, № 3 (2018); 2048-2053 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 8, № 3 (2018); 2048-2053 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: military education, pedagogical conditions, project activity, educational environment, военное образование, педагогические условия, проектная деятельность, воспитательно-образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/479/473; Бережнова Л. Н., Сидорина Т. В., Зотов А. А., Тарасов Д. Ю. Интеграция и междисциплинарность как направления проектной деятельности военных институтов федеральной службы войск национальной гвардии России // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 1. С. 873–879. DOI:10.15372/PEMW20170117; Груздов А. Я. Проектирование образовательного процесса в военном вузе: автореф. дис…. канд. пед. наук. Ярославль, 2006. 16 с.; Бережнова Л. Н., Тарасов Д. Ю., Зотов А. А. Педагогические проекты в военном вузе как способ формирования профессионального мировоззрения будущих офицеров: монография. Новосибирск: НВИ ВВ им. генерала армии И. К. Яковлева МВД России, 2015. 159 с.; Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 368 с.; Ильченко О. А. Стандартизация новых образовательных технологий // Высшее образование в России. 2006. № 4. С. 42–46.; Ракитина Е. А., Лыскова В. Ю. Информационные поля в учебной деятельности // Информатика и образование. 1999. № 5. С. 19–25.; Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. М.: МГУ, 2003. 416 с.; Савенков А. И. Психодидактика. М.: НКЦ, 2012. – 360 с; Михайлова Ю. Н. Воспитательно-образовательная среда вуза как средство повышения уровня адаптивности студентов к профессиональной деятельности // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2010. № 7–9 (30). С. 131–137.; Бережнова Л. Н., Тарасов Д. Ю., Зотов А. А. Педагогические проекты в военном вузе как способ формирования профессионального мировоззрения будущих офицеров: монография. Новосибирск: НВИ ВВ им. генерала армии И. К. Яковлева МВД России, 2015. 145 с.; Новожилов В. Ю. Совершенствование образовательного процесса военных институтов внутренних войск МВД России: интеграция междисциплинарных связей: монография. М.: Новости, 2012. 216 с.; Сидорина Т. В., Зотов А. А., Юров А. А. Образовательная среда как условие развития курсантов // Глобализация науки: проблемы и перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф. в 2 частях. Иркутск, 2017. Ч. 2. С. 61–64.; Сидорина Т. В., Федотов Б. В. Интеллектуальная культура и профессиональное самосознание преподавателя как условия подготовленности выпускников вуза // Наука и современное общество: взаимодействие и развитие: материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Уфа, 15–16 декабря 2015 г.). Уфа: Ника, 2015. С. 78–81.; Сидорина Т. В., Зотов А. А., Тарасов Д. Ю. Подготовка курсантов Росгвардии к профессионально-воспитательной деятельности // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2017. Т. 8, № 2–2. С. 205–208. DOI:10.12731/2218-7405-2017-2-2-205-208; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/479

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/479
https://doi.org/10.15372/PEMW20180311

Использование технологий E-learning в процессе обучения детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения

Συγγραφείς: Волкова, О. А., Бесчетнова, О. В., Ананченкова, П. И.

Θεματικοί όροι: социология, социология образования, дети-сироты, дети без попечения родителей, интернатные учреждения, педагогика, социальная педагогика, обучение, воспитание, воспитательно-образовательная среда, дистанционное обучение, дистанционные технологии, образовательный процесс

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/21904

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/21904

Современные формы работы с родителями в ДОО

Συγγραφείς: Кушмуратова Гулшан Илхомовна, Gulshan I. Kushmuratova, Шмелева Галина Владимировна, Galina V. Shmeleva

Πηγή: Preschool education: experience, questions and future development; № 3(10); 158-163 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 3(10); 158-163 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

Θεματικοί όροι: инновация, преемственность, совместная деятельность, детство, семейная гостиная, воспитательно-образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/280/Action280-114214.pdf; 1. Агавелян М.Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями / М.Г. Агавелян, Е.Ю. Данилова, О.Г. Чечулина. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.; 2. Арнаутова Е.П. Социально-педагогическая практика взаимодействия семьи и детского сада в современных условиях / Е.П. Арнаутова / Детский сад от А до Я. – 2004. – №4. – С. 23–35.; 3. Гуров В.Н Социальная работа дошкольных образовательных учреждений с семьей. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 160 с.; 4. Давыдова О.И. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход / О.И. Давыдова, Л.Г. Богославец, А.А. Майер. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 144 с.; 5. Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. – М.: Линка – Пресс, 2001. – 224 с.; 6. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 96 с.; 7. Евдокимова Е.С. Детский сад и семья: методика работы с родителями / Е.С. Евдокимова, Н.В. Додокина, Е.А. Кудрявцева. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 144 с.; 8. Зверева О.Л. Родительские собрания в ДОУ: Методическое пособие / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. – М.: Айрис – пресс, 2006. – 128 с.; 9. Зенина Т.Н. Взаимодействие с семьями воспитанников в ДОУ: Учебное пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 160 с.; 11. Макаренко А.С. Книга для родителей / А.С. Макаренко. – М.: Просвещение, 1968.; 12. Махов Ф.С. Кого мы растим: Беседы о материнском и отцовском воспитании / Ф.С. Махов. – М.: Профиздат, 1989.; 13. Спок Б. Разговор с матерью: Кн. О воспитании. Пер. с англ. / Б. Спок. – М.: Политиздат, 1991.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-280.jpg?req=114214
https://interactive-plus.ru/article/114214/discussion_platform

Использование технологий E-learning в процессе обучения детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения

Θεματικοί όροι: интернатные учреждения, воспитание, дистанционные технологии, социология образования, дети без попечения родителей, обучение, дети-сироты, дистанционное обучение, воспитательно-образовательная среда, образовательный процесс, педагогика, социальная педагогика, социология

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=12600

РЕАЛИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ НА СТУПЕНИ ПРЕДШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Тимонина, Ирина, Середа, Ольга, Мильситова, Светлана

Θεματικοί όροι: ПРЕДШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ, УРОВНИ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ, ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОУ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-individualno-differentsirovannogo-podhoda-v-formirovanii-gotovnosti-doshkolnikov-k-obucheniyu-v-shkole-na-stupeni
http://cyberleninka.ru/article_covers/14713935.png

Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в формировании готовности дошкольников к обучению в школе на ступени предшкольного образования

Πηγή: Вестник Бурятского государственного университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРЕДШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ГОТОВНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ, УРОВНИ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ, ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДОУ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14713935.png
http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-individualno-differentsirovannogo-podhoda-v-formirovanii-gotovnosti-doshkolnikov-k-obucheniyu-v-shkole-na-stupeni

Использование технологий E-learning в процессе обучения детей-сирот и детей, лишенных родительского попечения

Συγγραφείς: Волкова, О. А., Бесчетнова, О. В., Ананченкова, П. И.

Όροι ευρετηρίου: социология, социология образования, дети-сироты, дети без попечения родителей, интернатные учреждения, педагогика, социальная педагогика, обучение, воспитание, воспитательно-образовательная среда, дистанционное обучение, дистанционные технологии, образовательный процесс, Article

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/12600uri