Армянская модель национального просвещения (образования и воспитания) как механизм сохранения культурной самобытности нации. От Второго армянского просвещения (XIX в.) до современности (XXI в.) (политико-философский аспект)

Θεματικοί όροι: просветительская парадигма армянской теоретической мысли, national education as a precondition for the preservation of the nation, идеологическая борьба «грабар-ашхарабар», cultural authenticity as the basis of national existence, национальное просвещение как предусловие сохранения нации, The Second Century of Armenian Enlightenment, ideological struggle 'science-religion', культурная миссия «Базмавепа», development of Armenology, conservative paradigm of Armenian theoretical thought, Век Второго Армянского просвещения, воспитание патриота как цель образования/ воспитания, культурная самобытность как основа национального бытия, воспитание человека-творца как цель образования/воспитания, cultural mission of 'Bazmavep', educational paradigm of Armenian theoretical thought, консервативная парадигма армянской теоретической мысли, education of a creative person as the goal of education/upbringing, ideological struggle 'grabar-ashkharabar', education of a patriot as the goal of education/upbringing, развитие арменоведения, идеологическая борьба «наука-религия»