Особенности работы по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи ; Osobennosti raboty po podgotovke k obucheniiu gramote detei starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi

Συγγραφείς: Седова Людмила Васильевна, МОУ «Бородино» г.о. Подольск, Liudmila V. Sedova, MOU "Borodino" g.o. Podol'sk, Диденко Елена Александровна, Elena A. Didenko

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 247-250 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 247-250

Θεματικοί όροι: восприятие, слова, графомоторные навыки, аналитико-синтетический метод, предложения, психические функции, фонематический слух, приёмы обучения, речевые звуки, неречевые звуки, гласные звуки, согласные звуки, слоги, периоды обучения, звуко-слоговой анализ слов, оптико-пространственные ориентировки, процессы обучения чтению и письма

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116130.pdf; Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики. Система логопедического воздействия / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2011.; Филичева Т.Б. Подготовка к школе детей с общем недоразвитием речи в условиях специального детского сада / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Альфа, 1993.; Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа / Т.А. Ткаченко. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.; Поливара З.В. Подготовка к обучению грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи: учеб.-метод. пособие / З.В. Поливара. – 2-е изд., стер. – М.: ФЛИНТА, 2013. EDN SDTMCP; Ладугина О.В. Обучение грамоте детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи / О.В. Ладугина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://педпроект.рф/ладугина-о-в-консультация/ (дата обращения: 22.01.2024).; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116130; https://phsreda.com/article/116130/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/116130/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116130

ПРИМЕНЕНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОГО МЕТОДА ПРИ ПОИСКЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ: APPLICATION OF ANALYTICAL METHOD IN THE SEARCH FOR SOLUTIONS OF THE PROBLEMS

Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :71-78

Θεματικοί όροι: logic, synthesis, analysis, 4. Education, аналитический метод решения, task, analytical-synthetic method for solving problems, логика, синтетический метод решения, synthetic method of solution, синтез, анализ, analytical method of solution, задача, аналитико-синтетический метод решения задач

Формирование универсальных учебных действий при изучении имени прилагательного в начальной школе ; Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii pri izuchenii imeni prilagatel'nogo v nachal'noi shkole

Συγγραφείς: Букреева Екатерина Николаевна, Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», Ekaterina N. Bukreeva, Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Болховской Александр Львович, Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Aleksandr L. Bolkhovskoi, Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii

Πηγή: Current trends in the development of education system; 167-169 ; Современные тенденции развития системы образования; 167-169

Θεματικοί όροι: парадигма, алгоритм, аналитико-синтетический метод, имя прилагательное, универсальные учебные действия (УУД)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8; https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32761.pdf; Ефимов А.И. Стилистика художественной речи [Текст]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1966. – 448 с.; Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) / Е.С. Антонова, С.В. Боброва. – М.: Academia, 2010. – 448 c.; Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Academia, 2015. – 664 c.; Панов М.В. Лингвистика и преподавание русского языка в школе (+ CD) / М.В. Панов. – М.: Фонд развития фундаментальных лингвистических исследований, 2014. – 272 c.; https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32761; https://phsreda.com/article/32761/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/32761/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5fae465c3d232.jpeg?req=32761
https://doi.org/10.31483/r-32761

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДЕНЬГАХ У РАЗНЫХ ПОКОЛЕНИЙ

Συγγραφείς: Филиогло, Лариса

Θεματικοί όροι: АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД, МЕТОД СРАВНЕНИЯ, ОТНОШЕНИЕ К ДЕНЬГАМ, ПОКОЛЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ЦЕННОСТЬ ДЕНЕГ, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-sotsialno-tsennostnyh-predstavleniy-o-dengah-u-raznyh-pokoleniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/15718525.png

Сравнительный анализ социально-ценностных представлений о деньгах у разных поколений

Πηγή: Концепт.

Θεματικοί όροι: АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД, МЕТОД СРАВНЕНИЯ, ОТНОШЕНИЕ К ДЕНЬГАМ, ПОКОЛЕНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ЦЕННОСТЬ ДЕНЕГ, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15718525.png
http://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-sotsialno-tsennostnyh-predstavleniy-o-dengah-u-raznyh-pokoleniy

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИКА В. КАНДИНСКОГО (БАУХАУЗ 1921-1933)

Συγγραφείς: Дружкова, Наталья

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В. КАНДИНСКОГО,РУССКИЙ АВАНГАРД,АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКИЙ МЕТОД ХУДОЖНИКА-ПЕДАГОГА В. КАНДИНСКОГО,ТЕОРИЯ АБСТРАКТНОГО ИСКУССТВА,ИСТОРИЯ БАУХАУЗА,ГЕРМАНИЯ,ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ,ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МАСТЕРСКИЕ,НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОГРАММА,ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ТРУДЫ В. КАНДИНСКОГО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-pedagogika-v-kandinskogo-bauhauz-1921-1933
http://cyberleninka.ru/article_covers/14870645.png

Формирование универсальных учебных действий при изучении имени прилагательного в начальной школе

Additional Titles: Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii pri izuchenii imeni prilagatel'nogo v nachal'noi shkole

Συγγραφείς: Букреева Екатерина Николаевна; Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске, Bukreeva Ekaterina Nikolaevna; Filial GBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut" v g. Budennovske, Болховской Александр Львович; Пятигорский медико-фармацевтический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Bolkhovskoi Aleksandr Lvovich; Piatigorskii mediko-farmatsevticheskii institut (filial) FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii

Πηγή: Current trends in the development of education system; 167-169; Современные тенденции развития системы образования; 167-169

Όροι ευρετηρίου: парадигма, алгоритм, аналитико-синтетический метод, имя прилагательное, универсальные учебные действия (УУД), text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32761.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-32761
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042436-8-8
https://phsreda.com/e-articles/65/Action65-32761.pdf
Ефимов А.И. Стилистика художественной речи [Текст]. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1966. – 448 с.
Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка (начальные классы) / Е.С. Антонова, С.В. Боброва. – М.: Academia, 2010. – 448 c.
Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Academia, 2015. – 664 c.
Панов М.В. Лингвистика и преподавание русского языка в школе (+ CD) / М.В. Панов. – М.: Фонд развития фундаментальных лингвистических исследований, 2014. – 272 c.