Formation of algorithmic thinking of IT students

Πηγή: Adaptive Systems of Automatic Control; Vol. 2 No. 47 (2025): Adaptive Systems of Automatic Control; 77-86
Адаптивные системы автоматического управления; Том 2 № 47 (2025): Адаптивні системи автоматичного управління; 77-86
Адаптивні системи автоматичного управління; Том 2 № 47 (2025): Адаптивні системи автоматичного управління; 77-86

Θεματικοί όροι: data structure, алгоритмічне мислення, програмування, структура даних, algorithmic thinking, адаптивне навчання, adaptive learning, programming, visualization

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://asac.kpi.ua/article/view/340178

Методика навчання масивів учнів закладів загальної середньої освіти: аналіз підручників з інформатики

Πηγή: Математика, інформатика, фізика: наука та освіта, Vol 1, Iss 2 (2024)

Θεματικοί όροι: Information theory, Astronomy, Physics, QC1-999, QA1-939, QB1-991, алгоритмічне мислення, масиви, методика навчання інформатики, навчальні підручники, Theory and practice of education, Q350-390, LB5-3640, Mathematics

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/9afbaca8ec014795a4ee07dddf927a37

Формування алгоритмічного мислення студентів ІТ-спеціальностей

Συγγραφείς: І. Вітковська, Ю. Крамар

Πηγή: Adaptivni Sistemi Avtomatičnogo Upravlinnâ, Vol 2, Iss 47 (2025)

Θεματικοί όροι: алгоритмічне мислення, адаптивне навчання, програмування, структура даних, Automation, T59.5

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://asac.kpi.ua/article/view/340178; https://doaj.org/toc/1560-8956; https://doaj.org/toc/2522-9575

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c398e77c035a4d6d8d44ccff284c1934

Проблеми навчання програмуванню здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти та вирішення їх за допомогою відкритого освітнього ресурсу

Πηγή: Освітологічний дискурс, Vol 47, Iss 4 (2024)

Θεματικοί όροι: відкриті освітні ресурси, алгоритмічне мислення, подійно та об'єктно орієнтоване програмування, компетентнісний підхід, Education (General), L7-991, мета освіти

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c5470102457442eb9f81a6077f454934

INNOVATIVE OPPORTUNITIES FOR IMPLEMENTING ONLINE PLATFORMS FOR TEACHING PROGRAMMING TO FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS

Πηγή: Youth & market; No. 9/229 (2024); 143-149
Молодь і ринок; № 9/229 (2024); 143-149

Θεματικοί όροι: online platforms, programming learning, computer science teachers, teacher education, innovative teaching technologies, algorithmic thinking, individualisation of learning, practical programming skills, digital competence, interactive learning, онлайн-платформи, навчання програмування, вчителі інформатики, педагогічна освіта, інноваційні технології навчання, алгоритмічне мислення, індивідуалізація навчання, практичні навички програмування, цифрова компетентність, інтерактивне навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871

ШЛЯХИ РОЗВИТКУ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Θεματικοί όροι: початкова школа, алгоритмічне мислення, алгоритм

ШЛЯХИ РОЗВИТКУ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Θεματικοί όροι: початкова школа, алгоритмічне мислення, алгоритм

INNOVATIVE OPPORTUNITIES FOR IMPLEMENTING ONLINE PLATFORMS FOR TEACHING PROGRAMMING TO FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS ; ІННОВАЦІЙНІ МОЖЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ ДЛЯ НАВЧАННЯ ПРОГРАМУВАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

Συγγραφείς: Павленко, Максим, Павленко, Лілія, Павленко, Євген, Молчанов, Віктор

Πηγή: Youth & market; No. 9/229 (2024); 143-149 ; Молодь і ринок; № 9/229 (2024); 143-149 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.9/229.2024

Θεματικοί όροι: онлайн-платформи, навчання програмування, вчителі інформатики, педагогічна освіта, інноваційні технології навчання, алгоритмічне мислення, індивідуалізація навчання, практичні навички програмування, цифрова компетентність, інтерактивне навчання, online platforms, programming learning, computer science teachers, teacher education, innovative teaching technologies, algorithmic thinking, individualisation of learning, practical programming skills, digital competence, interactive learning

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871/303677; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871

Διαθεσιμότητα: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871

Problems in Teaching Programming to Pupils at General Secondary Education Institutions and the Ways to Solve Them Using an Open Educational Resource ; Проблеми навчання програмуванню здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти та вирішення їх за допомогою відкритого освітнього ресурсу

Συγγραφείς: Рудик, Олександр

Πηγή: Educological discourse; Vol. 47 No. 4 (2024): EDUCOLOGICAL DISCOURSE; 6-17 ; Освитологичный дискурс; Том 47 № 4 (2024): ОСВІТОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС; 6-17 ; Освітологічний дискурс; Том 47 № 4 (2024): ОСВІТОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС; 6-17 ; 2312-5829

Θεματικοί όροι: competence approach, the purpose of education, algorithmic thinking, event-driven and object-oriented programming, open educational resources, компетентнісний підхід, мета освіти, алгоритмічне мислення, подійно та об’єктно орієнтоване програмування, відкриті освітні ресурси

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125/935; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125

ALGORITHMIC THINKING IN HIGHER EDUCATION: DETERMINING OBSERVABLE AND MEASURABLE CONTENT ; АЛГОРИТМІЧНЕ МИСЛЕННЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ВИЗНАЧЕННЯ СПОСТЕРЕЖУВАНИХ І ВИМІРЮВАНИХ ПОКАЗНИКІВ ЗМІСТУ

Συγγραφείς: Бирка, Маріан, Сущенко, Андрій, Лучко, Володимир, Перун, Галина, Лучко, Вікторія, Byrka, Marian, Sushchenko, Andrii, Luchko, Volodymyr, Perun, Galina, Luchko, Victoria

Πηγή: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 104 No. 6 (2024): ; 1-13 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 104 № 6 (2024): ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v104i6

Θεματικοί όροι: ICT, higher education, algorithmic thinking, measurable and observable algorithmic thinking content, KSA statements, ІКТ, вища освіта, алгоритмічне мислення, спостережуваний і вимірюваний зміст алгоритмічного мислення, знання, уміння та здібності

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5750/2291; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5750

Διαθεσιμότητα: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5750
https://doi.org/10.33407/itlt.v104i6.5750

INTERCONNECTION OF INFORMATICS AND MATHEMATICS IN SCHOOL AT AN EARLY STAGE OF STUDY

Συγγραφείς: Daryna Kondor, Nataliia Yurchenko

Πηγή: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(49) (2021); 66-70
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(49) (2021); 66-70

Θεματικοί όροι: порівняння, mathematics, primary education, comparison, інформатика, 4. Education, початкова освіта, алгоритмічне мислення, математика, computer science, algorithmic thinking

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/download/247609/244876
http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/247609

ЕТИМОЛОГІЯ, ГЕНЕЗИС ТА СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «КОМП’ЮТАЦІЙНЕ МИСЛЕННЯ»

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 84, Iss 4 (2021)

Θεματικοί όροι: алгоритмічне мислення, універсальне інтелектуальне знаряддя, 05 social sciences, комп'ютинг, цифровий інтелект, комп'ютаційна наука, Theory and practice of education, 0503 education, LB5-3640, комп'ютаційне мислення

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/3720/1865
https://doaj.org/article/f20f4af287374c1eae21042593da854d
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/3720/1831

FORMATION OF A PROFESSIONAL, CREATIVE AND INDIVIDUAL STYLE OF THINKING AND ACTIVITY WITH THE HELP OF ALGORITHMIZATION TOOLS ; ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО, ТВОРЧО-ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ МИСЛАННЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ЗА ДОПОМОГОЮ ЗАСОБІВ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ

Συγγραφείς: МАРКОВИЧ, Олексій, ЛУКАЩУК, Микола, ДЕМЯНЧУК, Михайло

Πηγή: Problems of Chemistry and Sustainable Development; No. 1 (2023): Problems of Chemistry and Sustainable Development; 74-81 ; Проблеми хімії та сталого розвитку; № 1 (2023): Проблеми хімії та сталого розвитку; 74-81 ; 2786-4677 ; 2786-4669 ; 10.32782/pcsd-2023-1

Θεματικοί όροι: творче мислення, творчі здібності, алгоритмічне мислення, алгоритм, алгоритмізація, creative thinking, creative abilities, algorithmic thinking, algorithm, algorithmization

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/chemistry/article/view/1116/1034; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/chemistry/article/view/1116

Διαθεσιμότητα: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/chemistry/article/view/1116

ДИДАКТИЧНА ФУНКЦІЯ ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ

Συγγραφείς: Sariienko, Volodymyr

Πηγή: Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; № 8 (1) (2018); 91-99

Θεματικοί όροι: алгоритм, алгоритмічне мислення, логіка пізнавального процесу, логічний апарат, навчальний процес, інформаційні технології, розумові операції

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://profped.ddpu.edu.ua/article/download/153742/153278
http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/153742

THE USE OF AN INFORMATION SYSTEM ALGOSTUDY FOR ALGORITHMIC THINKING FORMATION OF FUTURE ENGINEER-TEACHERS IN THE FIELD OF COMPUTER TECHNOLOGIES

Συγγραφείς: Roman M. Horbatiuk, Vitalii V. Kabak

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 69, Iss 1, Pp 124-138 (2019)

Θεματικοί όροι: алгоритм, алгоритмічне мислення, інформаційна система, формування особистості, педагогічний програмний засіб, комп’ютерні технології, Theory and practice of education, LB5-3640

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2385; https://doaj.org/toc/2076-8184

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/95bdce8dfa9f4539bb045ee2cb993144

THE PECULARITIES OF FORMATION OF ALGORITHMIC THINKING OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN IN INFORMATICS LESSONS

Πηγή: Youth & market; No. 2/188 (2021)
Молодь і ринок; № 2/188 (2021)

Θεματικοί όροι: початкова школа, 4. Education, algorithmic abilities, алгоритмічне мислення, informational technologies, інформаційні технології, primary school

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/230493

Creative class as a factor of human capital improvement in the context of smart education development

Πηγή: Humanities Studies; № 7 (84) (2021); 22-30
Humanities Studies; No. 7 (84) (2021); 22-30

Θεματικοί όροι: 9. Industry and infrastructure, креативний клас, 4. Education, алгоритмічне мислення, 11. Sustainability, 8. Economic growth, смарт-освіта, алгоритмічна культура, людський капітал

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://humstudies.com.ua/article/view/234338

АЛГОРИТМІЧНЕ МИСЛЕННЯ ТА ШЛЯХИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ; ALGORITHMIC THINKING AND WAYS TO FORM IT IN STUDENTS

Συγγραφείς: Малахов, А., Остапенко, Л.

Θεματικοί όροι: інформатика, алгоритмічне мислення, програмування, освітній процес, computer science, algorithmic thinking, programming, educational process

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16647

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16647

PROBLEMS OF EDUCATING TO PROGRAMMING OF STUDENTS AND WAY OF THEIR OVERCOMING

Συγγραφείς: Olena V. Semenykhina, Yuliia О. Rudenko

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 66, Iss 4, Pp 54-64 (2018)

Θεματικοί όροι: програмування, комп’ютерні технології, алгоритмічне мислення, ігрові методи, командна робота, Theory and practice of education, LB5-3640

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2149; https://doaj.org/toc/2076-8184

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/8ba7bddd0a66403d8add46e88ee9312d

Досвід розробки комп’ютерних ігор для навчання молодших школярів основам алгоритмізації

Συγγραφείς: M.P. Bratukha

Πηγή: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, Vol 5, Iss 1 (2017)

Θεματικοί όροι: LC8-6691, алгоритмічне мислення, Electronic computers. Computer science, QA75.5-76.95, комп'ютерна гра, Special aspects of education, навчальна гра, основи алгоритмізації

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/883f3ba21e7540f4afd564c335ac1b52