STRATEGIES OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN THE SITUATION OF ACADEMIC EXCHANGE ; СТРАТЕГИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИТУАЦИИ АКАДЕМИЧЕСКОГО ОБМЕНА

Συγγραφείς: E. Korotkikh G., N. Nosenko V., Е. Коротких Г., Н. Носенко В.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 6, № 3 (2016); 462-468 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 6, № 3 (2016); 462-468 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: methods of teaching foreign languages, academic mobility, academic exchange, monolingual group, hermeneutic approach, a logical map of the text, active student-centered methods, classification of levels of thinking, Bloom’s taxonomy, Case technology, методика преподавания иностранного языка, академическая мобильность, академический обмен, монолингвальная группа, герменевтический подход, логическая карта текста, активно-деятельностные, студентоцентрированные методики, классификация уровней мышления, таксономия Блума, кейс-технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/272/273; Радчикова Н. П., Репеко А. П. Возможности и проблемы студентоцентрированных методов обучения // Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению. Минск: Пропилеи, 2001. С. 28–32.; Буланов В. В., Виноградова Е. В. Преимущества монолингвального статуса в мультилингвальном вузе // Вестник Черниговского национального педагогического университета им. Т. Г. Шевченко [Электронный ресурс]. URL: http://bo0k.net/index.php?p=achapter&bid=14522&chapter=1 (дата обращения 18.10.2015).; Волкова А. А., Цигулева О. В. Профессиональная мобильность как фактор развития международной интеграции в образовании. Новосибирск: НГПУ, 2015.; Шлейермахер Ф. Герменевтика. СПб.: Европейский Дом, 2004.; Шульга Е. Н. Когнитивная герменевтика. М., 2002.; Walsh A., Webb M. Guide to Writing Learning Outcomes. Learning and Teaching Development Unit. Kingston University, Surrey, 2002. С. 44–48.; Подлиняев О. Л., Молокова О. А. Личностно-центрированный подход как основа сопровождения студентов на этапе адаптации к обучению в вузе // Теория и практикуа общественного развития. 2013. № 11 [Электронный ресурс]. URL: http://teoria-practica.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/2013/11/pedagogika/podlinyayev-molokova.pdf (дата обращения 18.10.2015).; Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives. The Classification of Educational Goals, Handbook I: Cognitive Domain. New York: Longmans, Green and Company, I956.; Трубицына Н. А., Баранова Н. А., Банникова Т. М., Глазкова А. В. Новые результаты образования: технологии проектирования, измерения и оценки качества. Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2011.; Крупченко А. К., Иноземцева К. М. Методология междисциплинарного иноязычного образования специалиста // Языковое образование сегодня – векторы развития. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2014. С. 102–116.; Гончарова М. В. Кейс-метод в обучении иноязычному общению менеджеров // Студент и учебный процесс: иностранные языки в высшей школе: сборник научных статей / под ред. Ю. Б. Кузьменковой. М., 2004. Вып. 5. С. 95–100.; Ильина О. К. Использование кейс-метода в практике преподавания английского языка // Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения. Языки в аспекте лингвострановедения: сб. научн. статей в 2 ч. Ч. 1. / под общ. ред. Л. Г. Ведениной. М.: МГИМО-Университет, 2009. С. 253–261.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/272

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/272

Реализация образовательных технологий в профессиональной подготовке студентов вуза как изменение знаковых систем

Συγγραφείς: ШУЛЬГА ИРИНА ИВАНОВНА, МУРАТБАЕВА ГУЛНАР АБЫЛКАСИМОВНА, АНДРИЕНКО ЕЛЕНА ВАСИЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА,ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД,СМЕНА ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ В ОБУЧЕНИИ,АКТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,КОГНИТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ,EDUCATIONAL TECHNOLOGIES,UNIVERSITY-LED UNDERGRADUATE TRAINING,INITIAL TEACHER TRAINING,HERMENEUTIC APPROACH,SIGN SYSTEMS,ACTIVE LEARNING TECHNIQUES,COGNITIVE TECHNOLOGIES,HUMANISTIC TECHNOLOGIES,THEATER PEDAGOGY,TEACHING IMPROVISATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-professionalnoy-podgotovke-studentov-vuza-kak-izmenenie-znakovyh-sistem
http://cyberleninka.ru/article_covers/16366434.png

Реализация образовательных технологий в профессиональной подготовке студентов вуза как изменение знаковых систем

Πηγή: Вестник Новосибирского государственного педагогического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГА,ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД,СМЕНА ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ В ОБУЧЕНИИ,АКТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,КОГНИТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА,ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ,EDUCATIONAL TECHNOLOGIES,UNIVERSITY-LED UNDERGRADUATE TRAINING,INITIAL TEACHER TRAINING,HERMENEUTIC APPROACH,SIGN SYSTEMS,ACTIVE LEARNING TECHNIQUES,COGNITIVE TECHNOLOGIES,HUMANISTIC TECHNOLOGIES,THEATER PEDAGOGY,TEACHING IMPROVISATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-obrazovatelnyh-tehnologiy-v-professionalnoy-podgotovke-studentov-vuza-kak-izmenenie-znakovyh-sistem
http://cyberleninka.ru/article_covers/16366434.png

Электронные образовательные ресурсы нового поколения в учебном процессе современного вуза

Συγγραφείς: Usacheva, A. V.

Θεματικοί όροι: POSITIVE EDUCATIONAL MOTIVATION, GENERAL FORMS OF TRAINING, UNDERSTANDING, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, METHOD OF TALGENIZM, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, КОМПЕТЕНЦИЯ, COMMUNICATION WITHIN GROUPS, COMMON COMPETENCE, METHOD OF PROJECTS, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, АКТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, DIALOGICAL COMMUNICATION, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛЬНЫЕ МУЛЬТИМЕДИАСИСТЕМЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, PEDAGOGICAL TECHNOLOGY, ITEM READING, ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ, COGNITIVE ACTIVITY, МОДЕЛИНГ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, MUTUAL TRAINING IN PAIRS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/21019

Электронные образовательные ресурсы нового поколения в учебном процессе современного вуза ; The distinctive ways of applying the methods of organized intellectual dialogic communication to the educational process

Συγγραφείς: Усачева, А. В., Usacheva, A. V.

Θεματικοί όροι: ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, МОДЕЛИНГ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛЬНЫЕ МУЛЬТИМЕДИАСИСТЕМЫ, ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОМПЕТЕНЦИЯ, АКТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, COGNITIVE ACTIVITY, POSITIVE EDUCATIONAL MOTIVATION, GENERAL FORMS OF TRAINING, DIALOGICAL COMMUNICATION, UNDERSTANDING, COMMUNICATION WITHIN GROUPS, COMMON COMPETENCE, PEDAGOGICAL TECHNOLOGY, MUTUAL TRAINING IN PAIRS, METHOD OF TALGENIZM, ITEM READING, METHOD OF PROJECTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2012. № 1 (98); iurp12_no1_ss159_ad1; http://elar.urfu.ru/handle/10995/21019; https://elibrary.ru/item.asp?id=17944272

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/21019
https://elibrary.ru/item.asp?id=17944272

Электронные образовательные ресурсы нового поколения в учебном процессе современного вуза

Συγγραφείς: Усачева, А. В., Usacheva, A. V.

Όροι ευρετηρίου: ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОНТЕНТ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, МУЛЬТИМЕДИЙНОСТЬ, МОДЕЛИНГ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛЬНЫЕ МУЛЬТИМЕДИАСИСТЕМЫ, ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОМПЕТЕНЦИЯ, АКТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, COGNITIVE ACTIVITY, POSITIVE EDUCATIONAL MOTIVATION, GENERAL FORMS OF TRAINING, DIALOGICAL COMMUNICATION, UNDERSTANDING, COMMUNICATION WITHIN GROUPS, COMMON COMPETENCE, PEDAGOGICAL TECHNOLOGY, MUTUAL TRAINING IN PAIRS, METHOD OF TALGENIZM, ITEM READING, METHOD OF PROJECTS, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/10995/21019
Известия Уральского федерального университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2012. № 1 (98)