PSYCHOLOGICAL CORRELATIONS OF EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL SELF-REGULATION OF CADETS ; ПСИХОЛОГІЧНІ КОРЕЛЯТИ САМОРЕГУЛЯЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КУРСАНТІВ

Συγγραφείς: Лозовий, Іван, Бережний, Володимир

Πηγή: Vіsnik HNPU іmenі G.S. Skovorodi Psihologіja; № 67; 98-109 ; Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психологія"; № 67; 98-109 ; 2312-9387 ; 2312-1599

Θεματικοί όροι: academic self-regulation, student's psychological capital, emotional burnout, demands and resources of learning, pressures of educational activity, академічна саморегуляція, психологічний капітал студента, емоційне вигорання, вимоги та ресурси навчання, пресинги навчальної діяльност

Relation: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/11339/4221; http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/11339

Διαθεσιμότητα: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/11339
https://doi.org/10.34142/23129387.2022.67.07

PSYCHOLOGICAL CORRELATIONS OF SELF-REGULATION OF EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL ACTIVITIES OF CADETS ; ПСИХОЛОГІЧНІ КОРЕЛЯТИ САМОРЕГУЛЯЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КУРСАНТІВ

Συγγραφείς: Лозовий, Іван, Краснокутський, Микола

Πηγή: Vіsnik HNPU іmenі G.S. Skovorodi Psihologіja; № 68; 187-199 ; Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психологія"; № 68; 187-199 ; 2312-9387 ; 2312-1599

Θεματικοί όροι: self-regulation of educational and professional activity, cadets, academic self-regulation, student's psychological capital, learning stressors, learning requirements and resources, саморегуляція навчально-професійної діяльності, курсанти, академічна саморегуляція, психологічний капітал студента, стресори навчання, вимоги та ресурси навчання

Relation: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/13418/4322; http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/13418

Διαθεσιμότητα: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/13418
https://doi.org/10.34142/23129387.2023.68.13

THE INFLUENCE OF ACADEMIC SELF-REGULATION OF STUDENTS ON THE WAY OF OVERCOMING NEGATIVE SITUATIONS ; ВПЛИВ АКАДЕМІЧНОЇ САМОРЕГУЛЯЦІЇ СТУДЕНТІ

Συγγραφείς: Обухова, Ніна

Πηγή: Vіsnik HNPU іmenі G.S. Skovorodi Psihologіja; № 63; 82-93 ; Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психологія"; № 63; 82-93 ; 2312-9387 ; 2312-1599

Θεματικοί όροι: overcoming, coping styles, self-regulation, motivation, academic self-regulation, students, подолання, копінг-стилі, саморегуляція, мотивація, академічна саморегуляція, студенти

Relation: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/3432/3486; http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/3432

Διαθεσιμότητα: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/psychology/article/view/3432
https://doi.org/10.34142/23129387.2020.63.05

Мотиваційні особливості академічної саморегуляції студентів

Πηγή: Problems of modern psychology; No. 25 (2014): Problems of modern psychology
Проблеми сучасної психології; № 25 (2014): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Θεματικοί όροι: губристична мотивація, відповідальність, академічна саморегуляція студентів, навчальна діяльність студентів, перфекціонізм

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/158970

PECULIARITIES OF ACADEMIC MOTIVATION IN STUDENTS WITH DIFFERENT LEVEL OF METACOGNITIVE INITIATIVES IN ACTIVITY ; Особливості академічної мотивації у студентів з різним рівнем метакогнітивної включеності в діяльність

Συγγραφείς: Zaitseva, O.

Πηγή: Psychology and Personality; No. 1 (2018); 75-84 ; Психологія і особистість; № 1 (2018); 75-84 ; 2410-3527 ; 2226-4078 ; 10.33989/2226-4078.2018.1

Θεματικοί όροι: academic motivation, metacognitive involvement in activity, academic self-regulation, metacognitivism, cognitive processes, академічна мотивація, метакогнітивна включеність в діяльність, академічна саморегуляція, метакогнітивізм, когнітивні процеси

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://psychpersonality.pnpu.edu.ua/article/view/163751/162692; https://psychpersonality.pnpu.edu.ua/article/view/163751

Διαθεσιμότητα: https://psychpersonality.pnpu.edu.ua/article/view/163751

Специфіка ставлення до навчання у встигаючих та невстигаючих студентів з домінуванням різних видів мотивації досягнення

Πηγή: Problems of modern psychology; No. 32 (2016): Problems of modern psychology
Проблеми сучасної психології; № 32 (2016): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Θεματικοί όροι: локус каузальності, академічна саморегуляція, компоненти емоційного ставлення до навчання, види екстринсивної мотивації, навчальна діяльність студента, рівень успішності студента, емоційне ставлення до навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/157719

The influence academic self-regulation of students on the way of overcoming negative situations ; Вплив академічної саморегуляції студентів на спосіб подолання негативних ситуації

Συγγραφείς: Obukhova, N.

Θεματικοί όροι: overcoming, coping styles, self-regulation, motivation, academic self-regulation, students, подолання, копінг-стилі, саморегуляція, мотивація, академічна саморегуляція, студенти

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11215

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/11215

Психодіагностика мотиваційної особистості молодшого школяра ; Психодиагностика мотивационной личности младшего школьника ; Psychodiagnostics of motivational sphere of personality of primary school pupil

Συγγραφείς: Фоменко, К. І.

Θεματικοί όροι: психодіагностика мотивації особистості, молодші школярі, губристична мотивація, мотивація досягнення успіху, академічна саморегуляція, проективні методики, психодиагностика мотивации личности, младшие школьники, губристическая мотивация, мотивация достижения успеха, академическая саморегуляция, проективные методики, psychodiagnostics of personality motivation, younger students, hubristic motivation, success motivation, academic self-regulation, projective techniques

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2423

Διαθεσιμότητα: http://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/2423

Мотиваційні чинники академічної саморегуляції старших підлітків ; Мотивационные факторы академической саморегуляции старших подростков ; Motivational factors of academic self-regulation of older adolescents

Συγγραφείς: Мозгіна, Н. І.

Θεματικοί όροι: підлітковий вік, академічна саморегуляція, мотивація навчання, внутрішня мотивація, зовнішня мотивація, інтроектована мотивація, ідентифікована мотивація, подростковый возраст, академическая саморегуляция, мотивация обучения, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, интроектированная мотивация, идентифицированная мотивация, adolescence, academic self-regulation, learning motivation, internal motivation, external motivation, introjected motivation, identified motivation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7532

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/7532

Завзятість у структурі психічної регуляції навчальних дій у школярів та студентів ; The Persistence in the Mental Regulation Structure of Secondary School and University Students Educational Actions

Συγγραφείς: Галата, О. С.

Θεματικοί όροι: завзятість, саморегуляція навчальної та навчально-професійної діяльності школярів та студентів, психолінгвістичний експеримент, пам'ять, вольовий контроль за діями, завзята навчальна дія, предиктори завзятої навчальної дії, відчуження і вигорання, життєстійкість, копінг-стратегії, чутливість до зворотного зв’язку, самоорганізація навчальної діяльності, академічна саморегуляція, прокрастинація, розвиток завзятості у формувальному експерименті, тренінг, persistence, self-regulation of educational and educational-professional activity of secondary school and university students, psycholinguistic experiment, memory, volitional control of actions, persistent educational action, predictors of persistent educational action, alienation and burnout, hardiness, coping strategies, sensitivity to feedback, self-organization of educational activity, academic self-regulation, procrastination

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9599

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9599

Мотиваційні чинники розвитку метакогнітивної активності у структурі академічної саморегуляції студентів ; Motivational factors of metacognitive activity development in the structure of students' academic self-regulation

Συγγραφείς: Зайцева, О. О.

Θεματικοί όροι: метакогнітивна активність, саморегуляція, академічна саморегуляція, загальна мотивація, професійна мотивація, психолінгвістична компетентність, метакогнітивні процеси, мотиваційна сфера особистості, мотиваційні чинники, юнацький вік, студентський вік, metacognitive activity, self-regulation, academic selfregulation, general motivation, professional motivation, psycholinguistic competence, metacognitive processes, motivational sphere of personality, motivational factors, adolescence, student age

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9546

Διαθεσιμότητα: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/9546