Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 394 για την αναζήτηση '"адаптивные системы"', χρόνος αναζήτησης: 0,70δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
    Academic Journal

    Πηγή: Foresight and STI Governance; Vol 19 No 2 (2025); 43-53 ; Форсайт; Том 19 № 2 (2025); 43-53 ; 2500-2597

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 126-130 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 126-130

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116031.pdf; Ferguson R. Learning analytics: drivers, developments and challenges // International Journal of Technology Enhanced Learning. 2013. Т. 4. No. 5/6. Pp. 304.; Hattie J. The power of feedback / J. Hattie, H. Timperley // Review of Educational Research. 2007. Т. 77. No. 1. Pp. 81–112. – DOI:10.3102/003465430298487. EDN JTSWWT; Ifenthaler D. Utilising learning analytics to support study success in higher education: a systematic review / D. Ifenthaler, J. Yau // Educational Technology Research and Development. 2020. Т. 68. No. 5. Pp. 1961–1990. DOI:10.1007/s11423-020-09788-z. EDN WCSBCR; Shute V.J. Focus on formative feedback // Review of Educational Research. – 2008. Т. 78. No. 1. С. 153–189. DOI:10.3102/0034654307313795. EDN JTSXFP; Кузнецов А.В. Использование данных в образовательном процессе: от анализа к действию / А.В. Кузнецов // Образование и общество. – 2018. – №3. – С. 45–50.; Сидорова Т.А. Индивидуализация обучения: современные подходы и практики / Т.А. Сидорова // Вестник педагогики. – 2021. – №2. – С. 30–35.; https://phsreda.com/article/116031/discussion_platform

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20