-
1Academic Journal
-
2Academic Journal
Πηγή: Вестник Социально-педагогического института. :41-48
Θεματικοί όροι: электронное образование, сетевая форма образования, 4. Education, on-line edu- cation, ди- станционное образование, modern technology, образовательная программа, Закон об образовании, licensing of educational activity, education law, современные технологии, network education, distance education, лицензирование образовательной деятельности, educational program
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: D. A. Polyak, M. G. Farafontov, L. A. Osadchaya, T. V. Perevalova, Д. А. Поляк, М. Г. Фарафонтов, Л. А. Осадчая, Т. В. Перевалова
Πηγή: Scientific and educational basics in physical culture and sports; № 3 (2024); 70-76 ; Научные и образовательные основы в физической культуре и спорте; № 3 (2024); 70-76 ; 2782-3245
Θεματικοί όροι: дистанционное образование, teacher training, e-education, distance education, повышение квалификации педагогов, электронное образование
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://saebipcas.elpub.ru/jour/article/view/322/152; Гордон, Л. Г. Информационные технологии в образовании для общества: существует ли универсальный ключ? / Л. Г. Гордон. – URL: https://goo.su/tUnPM (дата обращения: 12.04.2024).; Депутаты и эксперты рассмотрели нормативно-правовое обеспечение развития цифровой экономики в прикладной науке // Государственная Дума Федерального собрания Российской Федерации: [офиц. сайт]. – 2018. – URL: http://duma.gov.ru/news/26390// (дата обращения: 12.04.2024).; О стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017– 2030 годы: Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 // Президент России: [офиц. сайт]. URL: https://goo.su/Q74C5 (дата обращения: 10.04.2024).; Послание Президента Федеральному Собранию 1 марта 2018 года // Президент России: [офиц. сайт]. – 2018. – URL: http://kremlin.ru/events/president/news/56957 (дата обращения: 12.04.2024).; Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Утверждена распоряжением Правительства РФ от 28 июля 2017 г. № 1632-р. URL: https://goo.su/yDsC (дата обращения 15.04.2024).; Роберт, И. В. Развитие понятийного аппарата педагогики: цифровые информационные технологии образования / И. В. Роберт // Педагогическая информатика. – 2019. – № 1. – С. 108–121.; Стариченко, Б. Е. Обеспечение готовности учителей к формированию в школе будущих кадров цифровой экономики на основе концепции открытых образовательных ресурсов / Б. Е. Стариченко // Информатика и образование. – 2019. – № 10 (309). – С. 55–61.; Третьяков, B.C. Открытые онлайн-курсы как инструмент модернизации образовательной деятельности в вузе / B. C. Третьяков, В.А. Ларионова // Высшее образование в России. – 2016. – № 7 (203). – С. 55–66.; https://saebipcas.elpub.ru/jour/article/view/322
-
4Academic Journal
Συγγραφείς: Серенкова Люция Салимулловна, Liutsiia S. Serenkova, Котова Александра Игоревна, Aleksandra I. Kotova
Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 109-110 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 109-110
Θεματικοί όροι: мобильное электронное образование, МЭО, платформа МЭО
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/932/Action932-564117.pdf; Мобильное электронное образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mob-edu.ru (дата обращения: 20.12.2024).; Любомирская Н.В. Электронные ресурсы для высокомотивированных и одаренных детей / Н.В. Любомирская.; Работа на образовательной платформе МЭО [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://infourok.ru/rabota-na-obrazovatelnoj-platforme-meo-5131875.html (дата обращения: 20.12.2024).; Маркина Н.Н. Электронные ресурсы для высокомотивированных и одарённых детей / Н.Н. Маркина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/eliektronnyie-riesursy-dlia-vysokomotivirovannykh.html (дата обращения: 20.12.2024).
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: E. Yu. Novikova
Πηγή: Высшее образование в России, Vol 30, Iss 6, Pp 108-119 (2021)
Θεματικοί όροι: электронное образование, эмоциогенные факторы, 4. Education, 05 social sciences, эмоции, мотивация, коммуникация, 0503 education, дизайн образовательного пространства, Education
-
6Academic Journal
Πηγή: Проект Байкал, Vol 17, Iss 66 (2021)
Θεματικοί όροι: электронное образование, архитектурное образование, Architecture, виртуальное образовательное пространство, архитектура, NA1-9428
-
7Academic Journal
Πηγή: Health, physical culture and sports; Vol 20 No 4 (2020): Health, Physical Culture and Sports; 166-174
Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта; Том 20 № 4 (2020): Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта; 166-174Θεματικοί όροι: физическая культура, электронное образование, training, physical education, e-education, 4. Education, обучение, 10. No inequality, isolation, изоляция
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
-
8Academic Journal
Πηγή: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :98-114
Θεματικοί όροι: электронное образование, дистанционные образовательные технологии, педагогичес-кое образование, непрерывное образование, виртуальное пространство, организационно-педагогические условия
-
9
-
10Report
Θεματικοί όροι: электронное образование, искусственный интеллект, дистанционное образование, Russian-speaking students, neural network, web-контент, web content, нейросеть, artificial intelligence, русскоязычные студенты, e-education, distance education, Chinese language teaching, positional learning technology, технология позиционного обучения, обучение китайскому языку
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Устинов Иван Максимович, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ivan M. Ustinov, Don State Technical University
Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 95-97 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 95-97
Θεματικοί όροι: мотивация, социализация, индивидуализация обучения, сотрудничество, электронное образование, социальные риски, онлайн-курсы, практические навыки, доступность, безопасность данных, социальные выгоды, неравный доступ, экономия ресурсов, перегрузка информацией
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108426.pdf; Андреев А.И. Электронное образование в России: тенденции и перспективы / А.И. Андреев. – М.: Научный мир, 2019. – С. 243–245.; Лебедева Н.И. Современные методики и подходы в электронном обучении / Н.И. Лебедева. – Ростов н/Д: ЮФУ, 2018. – С. 78–79.; Гусева И.О. Преимущества и риски электронного обучения: анализ мирового опыта / И.О. Гусева. – Казань: Казанский университет, 2018. – С. 156–157.; https://phsreda.com/article/108426/discussion_platform
-
12Conference
Συγγραφείς: Азизова Асал Руслановна
Θεματικοί όροι: цифровизация, цифровое образование, инновации образования, электронное образование
Relation: https://zenodo.org/records/6569445; oai:zenodo.org:6569445; https://doi.org/10.5281/zenodo.6569445
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: O. A. Polyakova, О. А. Полякова
Πηγή: Vestnik Universiteta; № 5 (2025); 233-240 ; Вестник университета; № 5 (2025); 233-240 ; 2686-8415 ; 1816-4277
Θεματικοί όροι: функции социальных ожиданий, short-term educational products, e-educational products, impact of social networks, adult education, e-education, formation of expectations, functions of social expectations, краткосрочные образовательные продукты, электронные образовательные продукты, влияние социальных сетей, образование взрослых, электронное образование, формирование ожиданий
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/6188/3375; Васютина О.В. Социально-психологические факторы мотивации достижения в деятельности. В кн.: Социально-гуманитарные проблемы образования и профессиональной самореализации. Социальный инженер – 2023: сборник материалов международной научной конференции молодых исследователей, часть 5, Москва, 11–15 декабря 2023 г. М.: Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина; 2023. С. 35–38.; Суховская Д.Н. Теоретико-методологические подходы к исследованию социальных ожиданий от обучения. Медицина. Социология. Философия. Прикладные исследования. 2022;2:122–126.; Никулина Е.В. Психологические детерминанты формирования конструктивных социальных ожиданий старшеклассников. Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07. Курск: Курский государственный университет; 2005. 20 с.; Черноиваненко Ю.О., Валиахметова М.М. Социальные ожидания и надежда. Социальные явления. 2015;3:41–45.; Белашина Т.В. Системные особенности мотивации личности в контексте проявления доминирующего психического состояния. Системная психология и социология. 2021;3(39):61–71. https://doi.org/10.25688/2223-6872.2021.39.3.5; Нечаев И.А. Влияние социальных ожиданий на мотивацию субъекта в модели «Ожидание – ценность». Социальные явления. 2015;3:46–52.; Самоходкин Е.В. Исследование социального взаимодействия и его роли в когнитивном развитии. В кн.: Социально-гуманитарные проблемы образования и профессиональной самореализации. Социальный инженер – 2023: сборник материалов международной научной конференции молодых исследователей, часть 5, Москва, 11–15 декабря 2023 г. М.: Российский государственный университет имени А.Н. Косыгина; 2023. С. 236–241.; Haleem A., Javaid M., Qadri M.A., Suman R. Understanding the role of digital technologies in education: a review. Sustainable Operations and Computers. 2022;3:275–285. http://dx.doi.org/10.1016/j.susoc.2022.05.004; Самсонова Н.Н., Овсяник О.А. Изменение взаимодействий в современном обществе под влиянием развития интернет-коммуникаций. В кн.: Актуальные проблемы информационного общества в науковедении, культуре, образовании, экономике: сборник научных докладов XV Международной научно-практической конференции, Москва, 19–20 апреля 2018 г. М.: Полиграф сервис; 2018. С. 501–507.; Tabak В.Ya. Education expectations and income level of families: an assessment within the framework of human capabilities approach. Educational Administration: Theory and Practice. 2021;1(27):985–1004. https://www.sciencegate.app/app/redirect#aHR0cHM6Ly9keC5kb2kub3JnLzEwLjE0NTI3L2t1ZXkuMjAyMS4wMDM=; Шевченко-Савлакова Н.М. Психологические особенности онлайн-обучения взрослых. Мастерство online. 2021;3(28).; Клаучек С.В., Деларю В.В. Разработка скринингового метода для выявления склонности к развитию индуцированных состояний. Психологический журнал. 1997;2(18):123–128.; Шевеленкова Т.Д., Фесенко П.П. Психологическое благополучие личности (обзор концепций и методика исследования). Психологическая диагностика. 2005;3:95–129.; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/6188
-
14Book
Συγγραφείς: Пичугин Сергей Сергеевич, ГБОУ ВО МО «Академия социального управления», Sergei S. Pichugin,
GBOU VO MO "Akademiia sotsial'nogo upravleniia", Громова Любовь Анатольевна, Liubov A. Gromova Πηγή: Issues of pedagogy and psychology; 94-103 ; Вопросы педагогики и психологии; 94-103
Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, электронное образование, младшие школьники, онлайн-обучение, online learning, distance learning, primary school students, цифровой контент, e-education, digital content
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-55-5; https://phsreda.com/e-articles/10290/Action10290-99163.pdf; Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – Л.: Типография «Красной газеты» Имени Володарского, Фонтанка, 1926 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/VPp-1926/VPp-348.htm#$p1 (дата обращения: 18.07.2021).; Гнатюк О.Л. Основы теории коммуникации: учебное пособие / О.Л. Гнатюк. – М.: КНОРУС, 2010. – 256 с. – ISBN 978-3-406-00229-2.; Государственная программа развития образования на 2018–2025 гг. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/3a928e13b4d292f8f71513a2c02086a3/download/1337/ (дата обращения: 18.07.2021).; Громова Л.А. Актуальные проблемы создания дистанционных образовательных программ / Л.А. Громова // XIX открытая Всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в Российской Федерации» (19–20 мая 2021 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://it-education.ru/conf2021/thesis/4598/ (дата обращения: 18.07.2021).; Громова Л.А. Проблемы достижения планируемых результатов начального образования в условиях дистанционного обучения / Л.А. Громова // Инструменты и ресурсы открытого образования и дистанционного обучения на русском языке: материалы Международного педагогического форума 04.12.2020 / под редакцией М.М. Шалашовой, Н.Н. Шевелёвой. – 2020. – С. 51–57.; Громова Л.А. Трудовое воспитание в начальной школе / Л.А. Громова // Начальная школа. – 2018. – №10. – С. 28–31.; Громова Л.А. Развивающие задания для школьников: учебно-методическое пособие (Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности. 4 класс) / Л.А. Громова, В.Ф. Красноперова – М.: Планета, 2021. – 72 с. – ISBN 978-5-907281-61-5.; Деменева Н.Н. Развитие речи младших школьников в процессе проектной деятельности / Н.Н. Деменева, О.В. Колесова, С.К. Тивикова // Сибирский учитель. – 2020. – №3. – С. 102–110.; Кулакова Н.В. Роль лингвистических способностей в становлении функционально грамотной языковой личности / Н.В. Кулакова // Начальная школа. – 2020. – №3. – С. 22–27.; Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/ (дата обращения: 18.08.2021).; Пичугин С.С. Анализ результатов всероссийских проверочных работ в начальной школе: выводы, рекомендации и подходы к совершенствованию работы учителя / С.С. Пичугин // Нижегородское образование. – 2020. – №1. – С. 101–110.; Пичугин С.С. Анализ результатов всероссийских проверочных работ: от совершенствования преподавания учебных предметов к повышению качества подготовки младших школьников / С.С. Пичугин // Сибирский учитель. – 2020. – №3. – С. 16–25.; Пичугин С.С. Модернизация учебных заданий для формирования функциональной грамотности младших школьников: от алгоритма к творчеству / С.С. Пичугин, Л.А. Громова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2021. – №3 (156). – С. 38–46.; Пичугин С.С. Методические подходы к изучению диаграмм в начальном курсе математики / С.С. Пичугин // Начальная школа. – 2020. – №7. – С. 49–61.; Пичугин С.С. О результатах Всероссийских проверочных работ / С.С. Пичугин // Начальная школа. – 2019. – №12. – С. 11–19.; Пичугин С.С. О формировании и развитии универсальных учебных действий / С.С. Пичугин // Начальная школа. – 2016. – №7. – С. 16–21.; Пичугин С.С. Организация дистанционного обучения младших школьников: первый опыт и таргетные пути решения дидактических проблем / С.С. Пичугин // Образование и педагогика: перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 185–188.; Пичугин С.С. Универсальные учебные действия: как прервать константу неуспешности / С.С. Пичугин // Начальная школа. – 2019. – №7. – С. 42–49.; Пичугин С.С. Формирование и развитие УУД младших школьников на уроках математики / С.С. Пичугин // Нижегородское образование. – 2016. – №1. – С. 47–53.; Пичугин С.С. Формирование функциональной грамотности в начальной школе / С.С. Пичугин, Л.А. Громова, В.Ф. Красноперова, В.А. Самкова // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2021. – №3 (75). – С. 49–56. – ISSN: 2306-8310.; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 (ред. от 22.05.2019) «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 14.10.2020).; Содномов С.Ц. Формирование читательских умений у младших школьников на уроках литературного чтения в процессе постижения родной концептосферы / С.Ц. Содномов // Педагогический ИМИДЖ. – 2020. – №2 (47). – С. 133–45.; Тивикова С.К. Развитие коммуникативной компетентности педагога в системе дополнительного профессионального образования: монография / С.К. Тивикова, О.Ю. Дедова, Н.Ю. Яшина. – Н. Новгород: НИРО, 2015. – 135 с. – ISBN 978-5-7565-0665-5.; Цукерман Г.А. Игра и учение: встреча двух ведущих деятельностей / Г.А. Цукерман // Культурно-историческая психология. – 2016. – Том 12, №2. – С. 4–13.; Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. – №4. – С. 6–20.; https://phsreda.com/files/Books/612ca6d0c94dc.jpeg?req=99163; https://phsreda.com/article/99163/discussion_platform
-
15
Συγγραφείς: Серенкова Люция Салимулловна, МДОУ «Д/С ОВ №27», Liutsiia S. Serenkova, MDOU \\'D/S OV 27\\', Котова Александра Игоревна, Aleksandra I. Kotova
Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 109-110
Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 109-110Θεματικοί όροι: мобильное электронное образование, платформа МЭО, МЭО
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
16Conference
Συγγραφείς: Isakova, T. M., Deeva, E. S., Ermakova, K. F.
Θεματικοί όροι: E-EDUCATION, EDUCATIONAL PLATFORM, «ЯНДЕКС.УЧЕБНИК, SWOT ANALYSIS, DISTANCE LEARNING, SWOT-АНАЛИЗ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА, ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, 'YANDEX. TEXTBOOK'
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/99034
-
17
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: vulfovich R.M.
Πηγή: Семиотические исследования; Vol 1, No 4 (2021); 66-73 ; Semiotic studies; Vol 1, No 4 (2021); 66-73 ; 2782-2958 ; 2782-2966
Θεματικοί όροι: competencies, dynamics, trajectory,
"lifelong learning", civil servants, need for training, distant learning, e-education, компетенции, динамика, траектория, «обучение в течение всей жизни», гражданские служащие, потребность в обучении, дистанционное обучение, электронное образование Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://journals.ssau.ru/semiotic/article/view/9839/pdf; https://journals.ssau.ru/semiotic/article/view/9839
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Садыкова Альбина Александровна, Albina A. Sadykova
Πηγή: Education and science in the modern context; 91-93 ; Образование и наука в современных реалиях; 91-93
Θεματικοί όροι: электронное обучение, электронное образование
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-4-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/802/Action802-556122.pdf; Галкин Д.В. Проблемы образования в контексте информатизации: в поисках модели критической педагогики // Гуманитарная информатика. – 2010. – №3 http://huminf.tsu.ru/e-jurnal/magazine/3/gal2.htm; Голышева М.Д. E-learning и дистанционное образование в России и за рубежом: проблемы и пути решения / М.Д. Голышева, А.В. Диденко, М.В. Власова [и др.] [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.gramota.net/materials/2/2011/4/12.html; Концепция Федерального закона «Об индустрии электронного обучения (e-Learning)» (проект) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mmc1012.unn.ru/News/ExpertSovet.php; Обзор мирового и Российского рынка электронного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://seemedia.ru; Сатунина А. Е. Электронное обучение: плюсы и минусы // Современные проблемы науки и образования. С. 89–90 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/9–103; Нечаева Л.А. Возможности электронного обучения в формировании межкультурной компетенции: опыт работы Арктического университета (Норвегия, Тромсё) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-elektronnogo-obucheniya-v-formirovanii-mezhkulturnoy-kompetentsii-opyt-raboty-arkticheskogo-universiteta-norvegiya (дата обращения: 26.02.2022).
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Morozov, A.V., Morozov , A., Морозов, А.В.
Πηγή: Ştiinţă, educaţie, cultură (Vol.2)
Θεματικοί όροι: цифровизация, образование, цифровые технологии, обучающиеся, образовательное пространство, электронное образование, ценности, образовательная среда, Интернет
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Διαθεσιμότητα: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/153007
