Подготовка старшеклассников к межкультурному взаимодействию в электронной информационно-образовательной среде

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51983

Анализ особенностей системы управления образовательными курсами LMS MOODLE в электронной информационно-образовательной среде: Analysis of the features of the educational course management system LMS MOODLE in the electronic information and educational environment

Πηγή: Сибирский пожарно-спасательный вестник. :55-64

Θεματικοί όροι: electronic course, 4. Education, distance learning, electronic information and educational environment, управление образованием, дистанционное обучение, LMS Moodle, электронная информационно-образовательная среда, электронный курс, education management

Реализация дополнительных образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Συγγραφείς: Панкратенкова Анастасия Викторовна, Anastasiia V. Pankratenkova

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Θεματικοί όροι: дистанционные образовательные технологии, современное образование, электронная информационно-образовательная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054968-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/951/Action951-586032.pdf; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.07.2025 №1745-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202507040013 (дата обращения: 22.09.2025).; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 22.09.2025).; Письмо Минпросвещения России от 31.01.2022 №ДГ-245/06 «О направлении методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/951/Cover-951.jpg?req=586032
https://interactive-plus.ru/article/586032/discussion_platform

Подготовка старшеклассников к межкультурному взаимодействию в электронной информационно-образовательной среде ; Preparation of seniors for intercultural interaction in electronic information and educational environment

Συγγραφείς: Гридин, С. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51983

Электронный учебный курс как средство развития сфер индивидуальности студента вуза (на примере дисциплины «Иностранный язык») ; Electronic learning course as a means of the development of spheres of individuality of a student of higher educational institution (on the example of the discipline 'Foreign language') ; Электронлă вĕренӳ курсĕ аслă шкул студенчĕн пайăрлăх енĕсене аталантармалли хатĕр пулни («Ют чĕлхе» дисциплина тĕслĕхĕ)

Συγγραφείς: Панюшкина Марина Александровна, ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» ОНК «Институт образования и гуманитарных наук», Marina A. Paniushkina, Institute of Education FSAEI of HE “Immanuel Kant Baltic Federal University”, Поникаровская Валентина Викторовна, Valentina V. Ponikarovskaya, Мацакова Наталья Владимировна, Natalia V. Matsakova, Волкова Ирина Сергеевна, Irina S. Volkova

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 54-64 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 54-64 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: иностранный язык, foreign language, электронная информационно-образовательная среда, электронный учебный курс, педагогика индивидуальности, electronic information and educational environment, пайăрлăх педагогики, студентăн пайăрлăх енĕсем, электронлă информаципе вĕренӳ талккăшĕ, электронлă вĕренӳ курсĕ, тăван мар чĕлхе, сферы индивидуальности студента, pedagogy of individuality, spheres of individuality of a student, electronic learning course

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_686520726ff45.pdf; Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. 3-е издание. Москва : Питер, 2010. 282 с. EDN QXABYZ; Байбородова Л. В. Индивидуализация и сопровождение в образовательном процессе // Педагогические и психологические проблемы современного образования : материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского» (Ярославль, 04–05 марта 2015 г.). Часть 1. Ярославль : Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2015. С. 72-81. EDN VYDIDZ; Беленкова И. В. Электронный учебный курс как элемент информационной образовательной среды вуза // Наука и перспективы. 2020. № 4. С. 56-62. EDN QVQUJF; Гаевская Е. Г. Теоретические аспекты классификации электронных учебных ресурсов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2013. № 160. С. 203-209. EDN QJHKON; Гребенюк О. С., Гребенюк Т. Б. Педагогика индивидуальности : учебник и практикум. 2-е издание. Москва : Юрайт, 2020. 410 с. EDN ZITZLX; Гребенюк Т. Б., Несына С. В. Педагогика индивидуальности в схемах и таблицах : учебное пособие / под общей редакцией Т. Б. Гребенюк. Казань : Бук, 2019. 110 с. EDN VTYWNO; Гречушкина Н. В. Онлайн-курс: определение и классификация // Высшее образование в России. 2018. Том 27. № 6. С. 125-134. EDN XRODTF; Гречушкина Н. В. Формирование готовности старшеклассников к самостоятельной познавательной деятельности с использованием онлайн-курсов (на примере инженерных классов) : автореферат диссертации … кандидата педагогических наук : 5.8.1. Рязань, 2025. 23 с.; Журкина М. И. Электронный курс как один из видов электронных образовательных ресурсов в организации подготовки будущих бакалавров педагогического образования // Молодой ученый. 2020. № 19 (309). С. 462-464. EDN IBESUP; Миронов В. Восхождение к индивидуальности // Высшее образование в России. 2002. № 3. С. 154-157. EDN IBKIQB; Ребрина Ф. Г., Леонтьева И. А. Этапы разработки электронного учебного курса на платформе LMS MOODLE // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2014. № 2. С. 204-213. EDN SBTPDN; Рожков М. И. Индивидуализации воспитания – целевой ориентир образовательного процесса // Казанский педагогический журнал. 2016. № 5 (118). С. 67-70. EDN WWTFBF; Русалов В. М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический журнал. 1986. Том 7. № 4. С. 23-35. EDN SAJRYL; Alimova N. R. Improving technology of individualization on education for students of technical specialties in teaching English // Theoretical & Applied Science. 2019. No. 12 (80). P. 352-355. DOI 10.15863/TAS.2019.12.80.69. EDN FPTGPT; Lamiell J. T. The ‘Problem of Individuality’ in Scientific Psychology // Uncovering Critical Personalism. Palgrave Studies in the Theory and History of Psychology. 2021. P. 111-131. DOI 10.1007/978-3-030-67734-3_6; Ananyev, B. G. (2010). Man as an object of cognition., 282. 3rd edition. Moscow: St. Petersburg. EDN: QXABYZ; Bayborodova, L. V. (2015). Individualization and support in the educational process., 72-81. Pedagogical and psychological problems of modern education: materials of the scientific and practical conference "Ushinsky Readings" (Yaroslavl, March 04-05, 2015). Part 1. Yaroslavl: Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky. EDN: VYDIDZ; Belenkova, I. V. (2020). E-learning course as an element of the information educational environment of the university. Science and prospects , 4 , 56-62. EDN: QVQUJF; Gaevskaya, E. G. (2013). Classification of electronic learning resources: theoretical aspects. ,Izvestia: Herzen University journal of humanities & sciences , 160 , 203-209. EDN: QJHKON; Grebenyuk, O. S., Grebenyuk, T. B. (2020). Pedagogy of individuality: textbook and practical course., 410. 2nd edition. Moscow: Yurait. EDN: ZITZLX; Grebenyuk, T. B., Nesyna, S. V. (2019). Pedagogy of individuality in diagrams and tables: a textbook., 110. edited by T. B. Grebenyuk. Kazan: Buk. EDN: VTYWNO; Grechushkina, N. V. (2018). Online course: definition and classification. Higher education in Russia , 27 (6), 125-134. EDN: XRODTF; Grechushkina, N. V. (2025). Formation of high school students' readiness for independent cognitive activity using online courses (using the example of engineering classes): abstract of the dissertation of the Candidate of Pedagogical Sciences: 5.8.1., 23. Ryazan.; Zhurkina, M. I. (2020). Electronic course as one of the types of electronic educational resources in the organization of training of future bachelors of pedagogical education. Young scientist , 19 (309), 462-464. EDN: IBESUP; Mironov, V. (2002). Ascent to individuality. Higher education in Russia , 3 , 154-157. EDN: IBKIQB; Rebrina, F. G., Leontjeva, I. A. (2014). Development stages of an e-learning training course on the LMS MOODLE platform. Bulletin of the Chelyabinsk State Pedagogical University , 2 , 204-213. EDN: SBTPDN; Rozhkov, M. (2016). Education individualization – target reference point of educational process. Kazan pedagogical journal , 5 (118), 67-70. EDN: WWTFBF; Rusalov, V. M. (1986). Theoretical problems of constructing a special theory of human individuality. Psychological Journal , 7 (4), 23-35. EDN: SAJRYL; Alimova, N. R. (2019). Improving technology of individualization on education for students of technical specialties in teaching English. Theoretical & Applied Science , 12 (80), 352-355. EDN: FPTGPT. https://doi.org/10.15863/TAS.2019.12.80.69; Lamiell, J. T. (2021). The ‘Problem of Individuality’ in Scientific Psychology. Uncovering Critical Personalism. Palgrave Studies in the Theory and History of Psychology , 111-131. https://doi.org/10.1007/978-3-030-67734-3_6; https://journaledu.com/article/138895/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=138895
https://journaledu.com/article/138895/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-138895

Основы преподавания финансовой грамотности в соответствии с обновленным ФГОС

Συγγραφείς: Панкратенкова Анастасия Викторовна, Anastasiia V. Pankratenkova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 121-122 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 121-122

Θεματικοί όροι: дистанционные образовательные технологии, электронная информационно-образовательная среда, ЭИОС

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054968-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/953/Action953-586248.pdf; Приказ от 31 мая 2021 г. №287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://shkolaaleksejnikolskoe-r25.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/32/2871/FGOS_OOO.pdf (дата обращения: 06.10.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586248/discussion_platform

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЁРСТВА

Θεματικοί όροι: network interaction, информационно-коммуникативные технологии, participants of educational relations, social partnership, parents of students, electronic information and education environment, cетевое взаимодействие, родители обучающихся, environmental approach, educational organization, образовательная организация, средовой подход, участники образовательных отношений, социальное партнерство, information and communication technology, электронная информационно-образовательная среда

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ ИНОСТРАННЫМ АБИТУРИЕНТАМ НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ОТДЕЛЕНИИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, individual approach, подготовка иностранных слушателей, вступительные экзамены, training of foreign listeners, electronic information and education environment, связь элементарной математики с высшей математикой, entrance examinations, электронная информационно-образовательная среда, connection of elementary mathematics with higher mathematics

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СИНТЕЗА СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: METHODOLOGICAL PROVISIONS OF THE SYNTHESIS OF THE SYSTEM OF TRAINING OF SPECIALISTS IN THE FIELD OF MANAGEMENT WITH THE USE OF MODERN INFORMATION TECHNOLOGIES

Πηγή: Человеческий капитал. 1:226-233

Θεματικοί όροι: функции управления, информационные технологии, методология, 4. Education, принципы, электронная информационно-образовательная среда

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СИНТЕЗА СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: THEORETICAL PROVISIONS OF THE SYNTHESIS OF THE EDUCATIONAL SYSTEM FOR THE BASIC PROFESSIONAL EDUCATIONAL PROGRAMS OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION IN CONDITIONS OF IMPROVEMENT OF THE ELECTRONIC INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT

Πηγή: Человеческий капитал. :155-162

Θεματικοί όροι: 4. Education, обучение, теоретические положения, среда радикалов, моделирование, индивидуализация обучения, электронная информационно-образовательная среда

Компоненты готовности педагога начального общего образования к реализации профессиональной деятельности в электронной информационно-образовательной среде

Συγγραφείς: Kurnosova, S. A., Kartashova, A. A.

Θεματικοί όροι: НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, ELECTRONIC INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT, ЦИФРОВАЯ СРЕДА, READINESS OF TEACHERS, DIGITAL ENVIRONMENT, PRIMARY GENERAL EDUCATION, ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42759

Electronic information and educational environment of a modern university: concept, structure, application

Συγγραφείς: Irina Anzaurovna Udzhukhu, Ruslan Kazbekovich Meshvez, Yuri Vladimirovich Manchenko, Tatyana Eugenievna Galyunko

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 1, Pp 113-121 (2023)

Θεματικοί όροι: вуз, электронная информационно-образовательная среда, технологии электронного обучения, качество образования, результаты качества образования, university, electronic information and educational environment, e-learning technologies, quality of education, results of the quality of education, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/87; https://doaj.org/toc/2078-1024

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/ac1d2d8c1ba342f0a02b47c3025f888a

Current trends of digital transformation of education

Συγγραφείς: Inna Nikolaevna Guchetl, Tatyana Vyacheslavovna Manchenko

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 2, Pp 32-39 (2023)

Θεματικοί όροι: цифровая трансформация, образование, электронная информационно-образовательная среда, онлайн-обучение, электронное обучение, цифровая парадигма образования, сквозные технологии, цифровой кампус, качество образовательных услуг, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/229; https://doaj.org/toc/2078-1024

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/2a3e45df8aeb481aa72e747ea133356d

Электронная информационная образовательная среда как экосистема в педагогическом процессе современного вуза ; Electronic information educational environment as an ecosystem in the pedagogical process of a modern university ; Электрон информацийĕпе усă куракан вĕренӳ талккăшĕ хальхи аслă шкулăн педагогика ĕç-хĕлне экологи енчен тивĕçтерекен система пулни

Συγγραφείς: Большакова Алина Сергеевна, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Alina S. Bolshakova, Saratov State University, Мохнаткина Ксения Владимировна, Ksenia V. Mokhnatkina

Πηγή: Development of education; Vol. 7; № 3; 19-26 ; Развитие образования; Т. 7; № 3; 19-26 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: педагогика, дистанционное обучение, компетенции, distance learning, competencies, электронная информационно-образовательная среда, pedagogy, электрон информацийĕпе усă куракан вĕренӳ талккăшĕ, инçет вĕрентӳ, компетенцисем (мĕн-мĕн пĕлни-пултарни), electronic information and educational environment

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10631/Action-10631_66d5accb755c1.pdf; Балакирева Е. И., Большакова А. С. Формирование готовности аспирантов к педагогической деятельности в классическом университете в рамках изучения курса «Педагогика высшей школы» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 23. Вып. 4. С. 458–463. DOI 10.18500/1819-7671-2023-23-4-458-463. EDN TQGXTZ; Бойко Е. А., Пикалова А. А. Стратегическое взаимодействие вуза с индустриальными партнерами // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2022. №4 (48). С. 51–58. DOI 10.54509/22203036_2022_4_51. EDN AJCMJY; Большакова А. С. Аспекты становления профессиональной культуры будущего руководителя образовательной организации // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2023. Т. 23. Вып. 3. С. 349–353. DOI 10.18500/1819-7671-2023-23-3-349-353. EDN SNODFM; Саяпина Н. Н., Большакова А. С. Формирование профессиональной культуры руководителя образовательной организации как актуальная проблема в его управленческой деятельности // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2023. Т. 12. №4 (45). С. 150–153. DOI 10.57145/27128474_2023_12_04_32. EDN RVRVNH; Иванова Н. Ю., Кошелев А. А. Дистанционное образование в условиях цифровой трансформации современного вуза : монография. 2-е издание. Саратов : Вузовское образование, 2024. 87 c. EDN UOWCZD; Изотова А. Г., Гаврилюк Е. С. Экосистемный подход как новый тренд развития высшего образования // Вопросы инновационной экономики. 2022. Т. 12. №2. С. 1211–1226. DOI 10.18334/vinec.12.2.114869. EDN UPFXBV; Клейнер Г. Б. Расширяющаяся вселенная экономической теории // AlterEconomics. 2023. Т. 20. №1. С. 1–8. DOI 10.31063/AlterEconomics/2023.20-1.1. EDN IUERYC; Клейнер Г. Б. Системная парадигма как теоретическая основа стратегического управления экономикой в современных условиях // Управленческие науки. 2023. Т. 13. №1. С. 6–19. DOI 10.26794/2304-022X-2023-13-1-6-19. EDN DKKPBT; Колычева З. И., Софронов А. В. Электронно-информационная среда подготовки будущих педагогов // Специфика педагогического образования в регионах России. 2015. №1 (8). С. 72–73. EDN VOCJUN; Кошелев А. А. Некоторые аспекты типологии электронно-образовательных ресурсов для высшего образования и учреждений СПО // Тенденции развития науки и образования. 2023. №99 (2). С. 102–104. DOI 10.18411/trnio-07-2023-91. EDN WJFHUP; Кошелев А. А., Ивченкова М. С. Экспертное знание как социальный феномен: теоретико-методологический анализ // Наука. Культура. Общество. 2022. Т. 28. №4. С. 36–43. DOI 10.19181/nko.2022.28.4.3. EDN QACNZM; Кравченко А. И. История социологии города : образовательная монография. Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2022. 277 c. URL: https://www.iprbookshop.ru/123281.html. DOI 10.23682/123281; Мунина О. В. Специфика функционирования механизма формирования идентичности современной молодежи в условиях изменяющейся социальной реальности // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Социология. Политология. 2022. Т. 22. №1. С. 46–50. DOI 10.18500/1818-9601-2022-22-1-46-50. EDN QTBMWQ; Олейников А. А., Маврин Д. Д., Матушкин Е. А., Раюшкина А. А. Создание бизнес-экосистем как направление перспективного развития малого и среднего предпринимательства в России // Экономика и управление: проблемы, решения. 2023. Т. 11. №12 (141). С. 33–40. DOI 10.36871/ek.up.p.r.2023.12.11.005. EDN TOEALQ; Ткаченко А. В. Системный подход в работах О. Конта, Г. Спенсера и родоначальников социологической науки // Системная психология и социология. 2019. №1 (29). С. 109–120. EDN WARHPB; Balakireva, E. I., Bolshakova, A. S. (2023). Forming graduate students’ vision regarding pedagogical activity of a classical university professor. Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy , 23 (4), 458–463. EDN: TQGXTZ. https://doi.org/10.18500/1819-7671-2023-23-4-458-463; Boyko, E. A., Pikalova, A. A. (2022). Strategic interaction of a university with industrial partners. Professional Education in Russia and Abroad , 4 (48), 51–58. EDN: AJCMJY. https://doi.org/10.54509/22203036_2022_4_51; Bolshakova, A. S. (2023). Aspects of professional culture development for future head of an educational organization. Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy , 23 (3), 349–353. EDN: SNODFM. https://doi.org/10.18500/1819-7671-2023-23-3-349-353; Sayapina, N. N., Bolshakova, A. S. (2023). Professional culture development in heads of educational organizations as an important element of managerial work. Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology , 12 , 4(45), 150–153. EDN: RVRVNH. https://doi.org/10.57145/27128474_2023_12_04_32; Ivanova, N. Yu., Koshelev, A. A. (2024). Distance education in the context of digital transformation of a modern university: monograph., 85. Saratov: University education. EDN: UOWCZD; Izotova, A. G., Gavrilyuk, E. S. (2022). Ecosystem approach as a new trend in the development of higher education. Russian Journal of Innovation Economics , 12 (2), 1211–1226. EDN: UPFXBV. https://doi.org/10.18334/vinec.12.2.114869; Kleiner, G. B. (2023). Expanding universe of economic theory. AlterEconomics , 20 (1), 1–8. EDN: IUERYC. https://doi.org/10.31063/AlterEconomics/2023.20-1.1; Kleiner, G. B. (2023). System рaradigm as a theoretical basis for strategic economic management in modern conditions. Management Sciences , 13 (1), 6–19. EDN: DKKPBT. https://doi.org/10.26794/2304-022X-2023-13-1-6-19; Kolycheva, Z. I., Sofronov, A. V. (2015). Electronic information environment for training future teachers. The Specifics of Pedagogical Education in the Regions of Russia , 1 (8), 72–73. EDN: VOCJUN; Koshelev, A. A. (2023). Some aspects of the typology of electronic educational resources for higher education and educational institutions. Trends in the development of science and education , 99 (2), 102–104. EDN: WJFHUP. https://doi.org/10.18411/trnio-07-2023-91; Koshelev, A. A., Ivchenkova, M. S. (2022). Expert knowledge as a social phenomenon: theoretical and mythodological analysis. Science. Culture. Society , 28 (4), 36–43. EDN: QACNZM. https://doi.org/10.19181/nko.2022.28.4.3; Kravchenko, A. I. (2022). History of the sociology of the city: educational monograph., 277. Moscow: IPR Media. Retrieved from: https://www.iprbookshop.ru/123281.html. https://doi.org/10.23682/123281.; Munina, O. V. (2022). The specifics of the functioning of the modern youth identity formation mechanism in a changing social reality. News of the Saratov University. New series. Series: Sociology. Political Science , 22 (1), 46–50. EDN: QTBMWQ. https://doi.org/10.18500/1818-9601-2022-22-1-46-50; Oleynikov, A. A., Mavrin, D. D., Matushkin, E. A., Rayushkina, A. A. (2023). Creation of business ecosystems as a direction for the prospective development of small and medium enterprise in Russia. Economics and Management: Problems, Solutions , 11 , 12 (141), 33–40. EDN: TOEALQ. https://doi.org/10.36871/ek.up.p.r.2023.12.11.005; Tkachenko, A. V. (2019). A systematic approach in the works of O. Comte, G. Spencer and the founders of sociological science. System Psychology and Sociology , 29 , 109–120. EDN: WARHPB; https://journaledu.com/article/112671/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10631/Cover-10631.jpg?req=112671
https://journaledu.com/article/112671/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-112671

ОЦЕНКА ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Θεματικοί όροι: степень унификации электронной информационно-образовательной среды, components of electronic information and educational environment, электронная информационно-образовательная среда вуза, evaluation of electronic information and educational environment, expert survey method, 4. Education, метод экспертного опроса, degree of unification of electronic information and educational environment, electronic information and educational environment of universities, homogeneity – heterogeneity of electronic information and educational environment, гомогенность – гетерогенность электронной информационно-образовательной среды, оценка электронной информационно-образовательной среды, компоненты электронной информационно-образовательной среды

Электронный учебный курс как средство развития сфер индивидуальности студента вуза (на примере дисциплины «Иностранный язык»)

Συγγραφείς: Marina A. Paniushkina, Institute of Education FSAEI of HE 'Immanuel Kant Baltic Federal University', Valentina V. Ponikarovskaya, Natalia V. Matsakova, Irina S. Volkova

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 54-64
Развитие образования; Т. 8; № 2; 54-64

Θεματικοί όροι: pedagogy of individuality, electronic information and educational environment, тăван мар чĕлхе, электронлă информаципе вĕренӳ талккăшĕ, педагогика индивидуальности, electronic learning course, spheres of individuality of a student, сферы индивидуальности студента, foreign language, иностранный язык, пайăрлăх педагогики, электронлă вĕренӳ курсĕ, студентăн пайăрлăх енĕсем, электронная информационно-образовательная среда, электронный учебный курс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journaledu.com/article/138895/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10725/Cover-10725.jpg?req=138895

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КОНФЛИКТОВ ПО ЛИНИИ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - СТУДЕНТ» В ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: THE PSYCHOLOGICAL CONDITIONS OF THE OCCURRENCE OF CONFLICTS ON THE "LECTURER - STUDENT" LINE IN THE ELECTRONIC INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A MODERN EDUCATIONAL ORGANIZATION OF HIGHER EDUCATION

Πηγή: Человеческий капитал. 2:95-101

Θεματικοί όροι: оценивание, 4. Education, педагогический конфликт, учебный процесс, студенты, преподаватели, электронная информационно-образовательная среда, пандемия Covid-19

Online Electronic Platforms: Opportunities, Experiences and Challenges

Πηγή: Вестник Сибирского университета потребительской кооперации. :59-63

Θεματικοί όροι: 4. Education, video communication, online learning, electronic information and educational environment, distance technologies, онлайн-обучение, collaboration, participants in the educational process, участники образовательного процесса, совместная работа, цифровая образовательная платформа, digital educational platform, дистанционные технологии, videoconference, средства видеосвязи, видеоконференция, электронная информационно-образовательная среда

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПРИМЕНЕНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОЧНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ: PROBLEMATIC ISSUES OF THE QUALITY OF PROFESSIONAL EDUCATION IN THE APPLICATION OF DISTANCE LEARNING TECHNOLOGIES IN FULL-TIME STUDY

Πηγή: Человеческий капитал. :97-113

Θεματικοί όροι: качество образования, дистанционные образовательные технологии, 4. Education, очная форма обучения, электронная информационно-образовательная среда, методическая готовность

Компоненты готовности педагога начального общего образования к реализации профессиональной деятельности в электронной информационно-образовательной среде ; Components of Readiness of a Teacher of Primary General Education to Implement Professional Activities in an Electronic Information and Educational Environment

Συγγραφείς: Курносова, С. А., Карташова, А. А., Kurnosova, S. A., Kartashova, A. A.

Θεματικοί όροι: ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, ЭЛЕКТРОННАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЦИФРОВАЯ СРЕДА, НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, READINESS OF TEACHERS, ELECTRONIC INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT, DIGITAL ENVIRONMENT, PRIMARY GENERAL EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XVI международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2023

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42759