Showing 1 - 20 results of 39 for search '"ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ"', query time: 0.68s Refine Results
  1. 1
    Academic Journal

    Source: Gorizonty gumanitarnogo znaniia; № 1 (2024): Горизонты теории и методологии биомедицинских и социогуманитарных исследований; 15‒35 ; Горизонты гуманитарного знания; № 1 (2024): Горизонты теории и методологии биомедицинских и социогуманитарных исследований; 15‒35 ; 2587-845X

    File Description: application/pdf

  2. 2
    Academic Journal

    Source: Science, education, society: trends and prospects; 88-90 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 88-90

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-2-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/932/Action932-563922.pdf; Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольников: учебное пособие: для студентов фак. дошк. образования высш. пед. учеб. заведений / А.Д. Кошелева, В.И. Перегуда, О.А. Шаграева. – М.: Academia, 2003. – 166 с.; Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: программа «Театр-творчество-дети» / Н.Ф. Сорокина // Пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов. – М.: АРКТИ, 2004. – 264 с.

  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
    Academic Journal

    Source: Vestnik Universiteta; № 5 (2024); 246-256 ; Вестник университета; № 5 (2024); 246-256 ; 2686-8415 ; 1816-4277

    File Description: application/pdf

    Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5286/3026; Фам В.А.Т. Взаимосвязь между эмоциональным принятием родителей и степенью самостоятельности подростков. В кн.: ЛОМОНОСОВ: сборник статей IV Международного конкурса молодых ученых, Пенза, 5 октября, 2023 г. Пенза: Наука и Просвещение; 2023. С. 150–154.; Леонтьев Д.А., Пилипко Н.В. Выбор как деятельность: личностные детерминанты и возможности формирования. Вопросы психологии. 1995;1:97–110.; Кон И.С. Психология самостоятельности. Педагогика здоровья. М.: Знание; 1992. 287 с.; Ахметов С.И. Понятие и сущность развития у подростков самостоятельности в условиях применения цифровых образовательных ресурсов. Научный результат. Педагогика и психология образования. 2022;2(8):47–58. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2022-8-2-0-5; Smetana J.G., Campione-Barr N., Metzger A. Adolescent development in interpersonal and societal contexts. Annual Review of Psychology. 2006;57:255–284. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.psych.57.102904.190124; Criss M.M., Morris A.Sh., Ponce-Garcia E., Cui L., Silk J.S. Pathways to adaptive emotion regulation among adolescents from low-income families. Family Relations. 2016;3(65):517–529. http://dx.doi.org/10.1111/fare.12202; Morris A.S., Criss M.M., Silk J.S., Houltberg B.J. The impact of parenting on emotion regulation during childhood and adolescence. Child Development Perspectives. 2017;4(11):233–238. http://dx.doi.org/10.1111/cdep.12238; Lathren Ch., Bluth K., Zvara B. Parent self-compassion and supportive responses to child difficult emotion: an intergenerational theoretical model rooted in attachment. Journal of Family Theory & Review. 2020;3(12):368–381. http://dx.doi.org/10.1111/jftr.12388; Waite P., Whittington L., Creswell C. Parent-child interactions and adolescent anxiety: a systematic review. Psychopathology Review. 2014;1(1):51–76. http://dx.doi.org/10.5127/pr.033213; Акбаева А.M.-A., Койчуева Ф.Х. Роль детско-родительских отношений на уровень сформированности самостоятельности в подростковом возрасте. Мир науки. Педагогика и психология. 2020;2(8).; Цириг Д., Пономарева И. Особенности отношений подростка с родителями и их влияние на формирование чувства бессилия в личности подростка. Процедия – социально-поведенческие науки. 2015;214:852–857.; Houltberg B.J., Morris A.Sh., Cui L., Henry C.S., Criss M.M. The role of youth anger in explaining links between parenting and early adolescent prosocial and antisocial behavior. The Journal of Early Adolescence. 2014;3(36):297–318. https://doi.org/10.1177/0272431614562834; Cui L., Morris A.Sh., Criss M.M., Houltberg B.J., Silk J.S. Parental psychological control and adolescent adjustment: the role of adolescent emotion regulation. Parenting. Science and Practice. 2014;1(14):47–67. http://dx.doi.org/10.1080/15295192.2014.880018; Larzelere R.E., Morris A.Sh., Harrist A.W., Cavell T.A. Authoritative parenting: synthesizing nurturance and discipline for optimal child development. Washington: American Psychological Association Press; 2012. 304 p.; Rajanibala N.P. Parent-child relationship of teenagers. International Journal of Indian Psychology. 2019;1(7):211–215.; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5286

  7. 7
    Academic Journal

    Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 406-411 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 406-411

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-7-6; https://phsreda.com/e-articles/6/Action6-310.pdf; Асмолов А.Г. Стратегии социокультьурной модернизации образования на пути к преодолению кризиса идентичности и построению гражданского общества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru/data/2011/05/06/1268032652/3%20Asmolov.pdf; Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Текст]. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 176 с.; Выготский Л.С. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок [Текст] / Л.С. Выготский, А.Р. Лурия. – М.: Педагогика-Пресс, 1993. – 224 с.; Инклюзивная практика в высшей школе: Учебно-методическое пособие / А.И. Ахметзянова, Т.В. Артемьева, А.Т. Курбанова, И.А. Нигматуллина, А.А. Твардовская, А.Т. Файзрахманова. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2015. – 224 с.; Крайг Г. Психология развития [Текст]. – СПб.: Питер, 2002. – 920 с.; Лапшин В.А. Основы дефектологии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М.: Просвещение, 1991. – 143 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vocabulary.ru; Митина Л.М. Эмоциональная гибкость учителя: Психологическое содержание, диагностика, коррекция [Текст] / Е.С. Асмаковец, Л.М. Митина. – М.: Просвещение, 2001. – 327 c.; Михальчи Е.В. Состояние инклюзивного образования в системе высшего образования в России // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=12445; Технологии профессионального образования инвалидов с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата: методические рекомендации / Сост. С.Н. Захаров; автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования». – Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2016. – 96 с.; https://phsreda.com/article/310/discussion_platform

  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
    Academic Journal

    Contributors: Дуванова С. П.

    Subject Terms: дети с нарушениями в развитии, детско-родительские отношения, коррекционная психология, методика "Кинетический рисунок семьи", методика "Тест Рене Жиля", методика "Эмоциональные отношения в семье", нарушения интеллектуального развития, опросник "Моя семья", подростки

    File Description: application/pdf

    Relation: Горнак, Е. М. Особенности отношения к родителям подростков с нарушениями интеллектуального развития / Горнак Е. М.; науч. рук. Дуванова С. П. // Психологическая студия : сборник научных статей студентов, магистрантов, аспирантов, молодых исследователей кафедры психологии ВГУ имени П. М. Машерова. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 15. – С. 66–68. – Библиогр.: с. 68 (10 назв.).; 148f2c4394892b14a661911600753b8a; https://rep.vsu.by/handle/123456789/33304

  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20