Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51982

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста ; Theoretical and methodological aspect of the problem of development and support for talented pre-schoolers

Συγγραφείς: Куприна, Н. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННОСТЬ, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51982

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51982

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1204

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=345337

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста ; Theoretical and methodological aspect of the problem of development and support for talented pre-schoolers

Συγγραφείς: Куприна, Н. Г.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННОСТЬ, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 3; https://openrepository.ru/article?id=345337

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=345337

Теоретико-методические аспекты проблемы развития и поддержки одаренных детей дошкольного возраста

Συγγραφείς: Куприна, Н. Г.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОДАРЕННОСТЬ, РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ, ГАРМОНИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, СЕНСОМОТОРНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1204
Педагогическое образование в России. 2014. № 3