К вопросу о немецком языке как втором иностранном в образовательной организации ; K voprosu o nemetskom iazyke kak vtorom inostrannom v obrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Рогалева Юлия Евгеньевна, Iuliia E. Rogaleva

Πηγή: Pedagogical experience: from theory to practice; 8-9 ; Педагогический опыт: от теории к практике; 8-9

Θεματικοί όροι: лингвистические особенности, триглоссия, субординативный трилингвизм, приоритетные цели обучения, элементарная коммуникативная компетенция, положительный перенос

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043213-1-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/630/Action630-497953.pdf; Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учебное пособие / И.Л. Бим. – Обнинск: Титул, 2001. – 48 с.; Воронина Г.И. Теория и практика обучения немецкому языку как второму иностранному / Г.И. Воронина. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 68 с.; Мирошниченко Н.И. Особенности организации обучения немецкому языку как второму иностранному / Н.И. Мирошниченко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-obucheniya-nemetskomu-yazyku-kak-vtoromu-inostrannomu

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5d7a492733572.jpeg?req=497953
https://interactive-plus.ru/article/497953/discussion_platform

ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Συγγραφείς: Машинистова, Наталья

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ,ЯЗЫКОВАЯ СПОСОБНОСТЬ,СЕНСИТИВНЫЙ ПЕРИОД,ЭЛЕМЕНТАРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/yazykovoe-razvitie-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta
http://cyberleninka.ru/article_covers/14663989.png

К ПРОБЛЕМЕ РАЗРАБОТКИ КОМПЬЮТЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: Селиванов, С.

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕМЕНТАРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, КОМПЬЮТЕРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-razrabotki-kompyuternogo-soprovozhdeniya-protsessa-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-mladshey-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/14714569.png

К проблеме разработки компьютерного сопровождения процесса обучения иностранному языку в младшей школе

Πηγή: Вестник Бурятского государственного университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕМЕНТАРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, КОМПЬЮТЕРНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT)

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14714569.png
http://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-razrabotki-kompyuternogo-soprovozhdeniya-protsessa-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-mladshey-shkole

Языковое развитие детей старшего дошкольного возраста

Πηγή: Сибирский педагогический журнал.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОВОЕ РАЗВИТИЕ,ЯЗЫКОВАЯ СПОСОБНОСТЬ,СЕНСИТИВНЫЙ ПЕРИОД,ЭЛЕМЕНТАРНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/yazykovoe-razvitie-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta
http://cyberleninka.ru/article_covers/14663989.png

К вопросу о немецком языке как втором иностранном в образовательной организации

Συγγραφείς: Iuliia E. Rogaleva, MOU \\'Akademicheskii litsei\\'

Πηγή: Pedagogical experience: from theory to practice; 8-9
Педагогический опыт: от теории к практике; 8-9

Θεματικοί όροι: приоритетные цели обучения, триглоссия, субординативный трилингвизм, элементарная коммуникативная компетенция, положительный перенос, лингвистические особенности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/article/497953/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/5d7a492733572.jpeg?req=497953

К вопросу о немецком языке как втором иностранном в образовательной организации

Additional Titles: K voprosu o nemetskom iazyke kak vtorom inostrannom v obrazovatel'noi organizatsii

Συγγραφείς: Рогалева Юлия Евгеньевна, МОУ «Академический лицей», Rogaleva Iuliia Evgenevna, MOU "Akademicheskii litsei"

Πηγή: Pedagogical experience: from theory to practice; 8-9; Педагогический опыт: от теории к практике; 8-9

Όροι ευρετηρίου: лингвистические особенности, триглоссия, субординативный трилингвизм, приоритетные цели обучения, элементарная коммуникативная компетенция, положительный перенос, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/5d7a492733572.jpeg?req=497953
https://interactive-plus.ru/e-articles/630/Action630-497953.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043213-1-7
https://interactive-plus.ru/e-articles/630/Action630-497953.pdf
Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учебное пособие / И.Л. Бим. – Обнинск: Титул, 2001. – 48 с.
Воронина Г.И. Теория и практика обучения немецкому языку как второму иностранному / Г.И. Воронина. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 68 с.
Мирошниченко Н.И. Особенности организации обучения немецкому языку как второму иностранному / Н.И. Мирошниченко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-obucheniya-nemetskomu-yazyku-kak-vtoromu-inostrannomu