Problems of teaching economic disciplines in higher educational institutions

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1136-1139

Θεματικοί όροι: современное образование, высшее образование, проблемы обучения, экономические дисциплины, 4. Education, 8. Economic growth, методика преподавания

Методы активизации практических знаний по экономическим дисциплинам

Θεματικοί όροι: высшее образование, экономические дисциплины, деловые игры, практические занятия, учебный процесс, экономика производства

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/66082

Особенности преподавания экономических дисциплин в техническом вузе ; Osobennosti prepodavaniia ekonomicheskikh distsiplin v tekhnicheskom vuze

Συγγραφείς: Терентьева Наталья Юрьевна, ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения», Natalia I. Terenteva, FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia"

Πηγή: Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics; 70-74 ; Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета; 70-74

Θεματικοί όροι: образование, педагогические условия, образовательные технологии, экономические дисциплины, образовательные платформы, финансовые знания, нормативная база

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-94-3; https://phsreda.com/e-articles/10660/Action10660-114921.pdf; Иванова А.Д. Педагогические аспекты разработки курса «Методические основы преподавания экономических дисциплин» / А.Д. Иванова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №12–3. – С. 599–603 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36534 (дата обращения: 26.11.2024). EDN YGYARN; Калинина Н.Н. Программа ЭПОС как методологическая основа инновационного развития школьного экономического образования / Н.Н. Калинина, Н.В. Топешкина, А.С. Прутченков, С.Е. Урванцева // Экономика в школе. 2011. – №2. – С. 5–14 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3F98FA (дата обращения: 26.11.2024). EDN REGMDR; Лукьяненко В.А. Педагогические условия экономического образования старшеклассников / В.А. Лукьяненко, Н.Г. Игошкина // Научные высказывания. – 2023. – №1 (25). – С. 25–28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3F98J4 (дата обращения: 26.11.2024). EDN GYGFOF; Машенцева Н.Г. Анализ экономических компетенций в системе современного образования / Н.Г. Машенцева // Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с межд. участием. – 2017. – С. 183–187 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3F98LJ (дата обращения: 26.11.2024). – EDN ZUKWTX; Михаленок А.О. Специфика педагогической деятельности преподавателя в экономическом обучении / А.О. Михаленок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3F98Ma (дата обращения: 26.11.2024).; https://phsreda.com/article/114921/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114921/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10660/Cover-10660.jpg?req=114921

Применение профессионально-ориентированных педагогических технологий при формировании коммуникативных компетенций у студентов колледжа

Συγγραφείς: Karpetina, A. V., Baranova, E. M.

Θεματικοί όροι: PROFESSIONALLY ORIENTED PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, COMMUNICATIVE COMPETENCIES OF COLLEGE STUDENTS, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, РОЛЕВАЯ ИГРА, ECONOMIC DISCIPLINES, ROLE PLAY, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41740

Метод проектов в образовательном процессе бакалавров

Θεματικοί όροι: МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОЕКТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41434

Метод проектов в образовательном процессе бакалавров

Θεματικοί όροι: МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОЕКТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41434

Особенности использования активных методов обучения при преподавании экономических дисциплин в системе СПО для технических специальностей ; Osobennosti ispol'zovaniia aktivnykh metodov obucheniia pri prepodavanii ekonomicheskikh distsiplin v sisteme SPO dlia tekhnicheskikh spetsial'nostei

Συγγραφείς: Севастьянова Надежда Гурьевна, Nadezhda G. Sevastianova

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 48-51 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 48-51

Θεματικοί όροι: студенты, экономическое мышление, экономические дисциплины

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-1-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/895/Action895-561513.pdf; Аникин А.В. Юность науки / А.В. Аникин. – С. 7.; Особенности преподавания экономических дисциплин для студентов технических специальностей в СПО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pandia.ru/text/78/531/28521.php (дата обращения: 21.12.2023).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561513
https://interactive-plus.ru/article/561513/discussion_platform

Метод проектов в образовательном процессе бакалавров

Συγγραφείς: Буланов, Ю. О., Чучкалова, Е. И.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОЕКТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы развития современного общества, экономики и профессионального образования : материалы XVI Международной молодежной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41434

Применение профессионально-ориентированных педагогических технологий при формировании коммуникативных компетенций у студентов колледжа ; Application of Professional-Oriented Pedagogical Technologies in the Formation of Communicative Competencies in College Students

Συγγραφείς: Карпетина, А. В., Баранова, Е. М., Karpetina, A. V., Baranova, E. M.

Θεματικοί όροι: PROFESSIONALLY ORIENTED PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, COMMUNICATIVE COMPETENCIES OF COLLEGE STUDENTS, ROLE PLAY, ECONOMIC DISCIPLINES, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА, РОЛЕВАЯ ИГРА, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 27-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2022; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41740

Διαθεσιμότητα: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41740

Преемственность функций и методов дисциплин экономического образования будущих менеджеров ; Continuity of Economic Education of Managers-to-be

Συγγραφείς: Крупнова, Е. В., Krupnova, E. V.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ECONOMIC EDUCATION, FUNCTIONS OF THE THEORY OF ECONOMICS: COGNITION, PROGNOSIS, PRACTICE, MARKETING, LOGISTICS, MANAGEMENT, CONTINUITY OF ECONOMIC EDUCATION OF MANAGERS, ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФУНКЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ, ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, МАРКЕТИНГ, ЛОГИСТИКА, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЛАНА, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МЕНЕДЖЕРОВ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2009. №6.2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32552

Компетентностный подход в оценке знаний, умений, владений при преподавании экономических дисциплин ; Kompetentnostnyi podkhod v otsenke znanii, umenii, vladenii pri prepodavanii ekonomicheskikh distsiplin

Συγγραφείς: Болдырева Инна Александровна, Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт им. А.К. Кортунова ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет», Inna A. Boldyreva, Novocherkasskii inzhenerno-meliorativnyi institut im. A.K. Kortunova FGBOU VO "Donskoi gosudarstvennyi agrarnyi universitet"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice; 71-75 ; Педагогика, психология, общество: теория и практика; 71-75

Θεματικοί όροι: компетенции, знания, экономические дисциплины, тесты, умения, владения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044068-2-3; https://phsreda.com/e-articles/119/Action119-74171.pdf; Калашникова Е.Ю. Методика преподавания экономических дисциплин в современных условиях модификации / Е.Ю. Калашникова, И.А. Коновалова, В.В. Ловянникова // Молодой ученый. – 2013. – №12. – С. 901–903.; Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учеб. пособие / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – М.: Университетская книга; Логос, 2009. – 722с.; Методика преподавания экономических дисциплин: учебное пособие / А.А. Заиченко, Е.А. Стрельченко, Л.А. Безуглая. – Ростов н/Д: Содействие – ХХI век, 2011. – 200 с.; Болдырева И.А. Об особенностях разработки педагогических тестовых материалов для оценки уровня сформированности компетенций обучающихся по направлению «Экономика» / Materiały IX Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Nauka i inowacja – 2013» Vol. 9. Pedagogiczne nauki.: Polsa, Przemyśl, 2013.; https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74171; https://phsreda.com/article/74171/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/74171/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5e3137230f224.jpeg?req=74171

The use of the mentoring institute on the example of teaching economic disciplines: patterns and implementation specifics ; Использование института наставничества на примере преподавания экономических дисциплин: закономерности и специфика реализации

Συγγραφείς: M. N. Rybina, М. Н. Рыбина

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 4 (2024); 17-24 ; Вестник университета; № 4 (2024); 17-24 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: аналитическое мышление, economic disciplines, economic reality specificity, methodology, economic practice, economic problems, analytical thinking, экономические дисциплины, специфика экономической действительности, методология, хозяйственная практика, экономические проблемы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5212/2979; Кочкина С.Н. Роль педагога-наставника в современном мире. Педагогика: история, перспективы. 2020;2(3):46–51. https://doi.org/10.17748/2686-9969-2020-3-2-46-51; Богомолов О.Т. Глобализация – характерная черта нынешнего века: цикл публичных лекций «Академики РАН – студентам ГУУ». М.: Государственный университет управления; 2004. 31 с.; Глазьев С.Ю. Возможные и вероятные сценарии долгосрочного развития России: цикл публичных лекций «Академики – студенчеству». М.: Государственный университет управления; 2006. 26 с.; Богомолов О.Т. Экономика и общественная среда: цикл публичных лекций «Академики – студенчеству». М.: Государственный университет управления; 2006. 23 с.; Львов Д.С. Будущее России: гражданский манифест. М.: Изд-во Волгоградского государственного университета; 2003. 72 с.; Гранберг А.Г. Социально-экономическое пространство России: трансформационные тенденции и перспективы: цикл публичных лекций «Академики РАН – студентам ГУУ». М.: Государственный университет управления; 2004. 31 с.; Мэнкью Н.Г. Принципы экономикс: учебное пособие. 4е изд., перераб. СПб: Питер; 2020. 496 с.; Осипова Л.В., Чернякевич Е.Ю. Исследование проблем в постановке целей студентами. Вестник университета. 2023;1(1):222–230. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-1-222-230; Рыбина М.Н., Быковская Е.Н., Исаенко В.О. Проектная деятельность как необходимое условие успешного функционирования малых и средних предприятий. М.: Русайнс; 2022. 356 с.; Клейнер Г.Б. Состояние и перспективы российских промышленных предприятий: конфликт теории и практики: цикл публичных лекций «Академики – студенчеству». М.: Государственный университет управления; 2006. 48 с.; Зинченко Ю.С., Гусаренко В.В. Психологическое благополучие студентов как ведущий тренд современной электронной педагогики. Вестник университета. 2022;1(11):222–229. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-11-222-229; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5212

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5212
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2024-4-17-24

Преемственность функций и методов дисциплин экономического образования будущих менеджеров

Συγγραφείς: Krupnova, E. V.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: FUNCTIONS OF THE THEORY OF ECONOMICS: COGNITION, ЛОГИСТИКА, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПЛАНА, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МЕНЕДЖЕРОВ, PROGNOSIS, ФУНКЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ, ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, МАРКЕТИНГ, MANAGEMENT, ECONOMIC EDUCATION, PRACTICE, MARKETING, ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, LOGISTICS, CONTINUITY OF ECONOMIC EDUCATION OF MANAGERS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32552

Метод проектов в образовательном процессе бакалавров

Θεματικοί όροι: МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОЕКТ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41434

Андрагогические основы преподавания дисциплин экономического цикла в учреждениях высшего образования

Θεματικοί όροι: магистерские диссертации, преподавание дисциплин экономического цикла, экономические дисциплины, образовательный менеджмент, учреждения высшего образования, андрагогика

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29395

Особенности преподавания экономических дисциплин в условиях аграрного вуза

Θεματικοί όροι: качество образования, аграрные вузы, экономические дисциплины, высшая школа, методика преподавания

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/20936

Использование арт-педагогических технологий для повышения мотивации изучения студентами экономических дисциплин

Θεματικοί όροι: economic literacy, economic disciplines, art-pedagogical technologies, экономические дисциплины, efficiency, эффективность, арт-педагогические технологии, мотивация студентов, motivation of students, экономическая грамотность

Исследование вопроса о военной экономике как науке и становление ее как учебной дисциплины в межвоенный период (1921–1941 гг.) ; Study on the military economy as a science and its formation as a discipline in the interwar period (1921-1941)

Συγγραφείς: Данильченко Сергей Леонидович, Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», Sergei L. Danilchenko, Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet"

Πηγή: Economics and management: realias and prospects; 6-16 ; Экономика и управление: современные тенденции; 6-16

Θεματικοί όροι: военная экономика, военно-экономическая мысль, экономика войны, военное хозяйство, специальные военно-экономические дисциплины, военно-экономическая политика зарубежных государств, зарубежные военные и военно-экономические теории, military economy, military-economic thought, economy of war, special military-economic disciplines, military-economic policy of foreign States, foreign military and military-economic theories

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6042304-1-1; https://phsreda.com/e-articles/40/Action40-22073.pdf; Хмельницкая Е. Военная экономика Германии 1914–1918 гг. – М.; Л.: Госиздат, 1929.; Основные задачи теории экономики войны. Записки секции по изучению проблем войны. Т. 4. – М.; Л., 1931.; Святловский Е. Экономика войны в научной литературе // Техника и снабжение Красной Армии. – 1924. – №110.; Фрунзе М.В. Территориальное строительство и работа в деревне. Избр. произ. Т. 2. – М.: Воениздат, 1957. –С. 221–222.; Шапошников Б.М. Мозг армии. – С. 237.; Иоффе Я. Блокада и народное хозяйство в мировую войну. – М.; Л.: Госиздат, 1929. – С. 30.; Шигалин Г. Экономика мировой империалистической войны. 1914–1918 гг. – М., 1938. – С. 6.; Каратыгин П. Война материалов // Война и революция. – 1925. – Кн. 3.; Макшеев Ф.А. Военное хозяйство и военная экономика // Военное хозяйство. – 1923. – №3.; Записки Секции по изучению проблем войны. Т. 4. – М.; Л.: Коммунистической академии, 1931.; Фрунзе М.В. Избр. произв. Т. 2.; Вишнев С. Сырьевое обеспечение в системе военно-экономической подготовки капиталистических государств. Доклад в Комитете резервов при СТО. – М., 1934.; Подготовка второго тура империалистических войн: Сб. статей. – М.: Партиздат, 1934.; Военно-хозяйственные мероприятия воюющих государств. – М.: Воениздат, 1940.; Вишнев С. Экономические ресурсы Германии. – М., 1940.; Фуллер Дж. Реформация войны / Пер. с англ. – М.: Госвоениздат, 1931.; Тухачевский М.Н. Предисловие к кн. Дж. Фуллера «Реформация войны». Избр. произв. Т. 2. – М.: Воениздат, 1964.; Дуэ. Господство в воздухе / Пер. с итал. – М., 1936.; Ратенау В. Новое хозяйство / Пер. с нем. – М., 1923.; Пигу А. Политическая экономия войны / Пер. с англ. – Л.: Воениздат, 1924.; https://phsreda.com/files/Books/5e4cfbc0306e0.jpeg?req=22073; https://phsreda.com/article/22073/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/22073/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5e4cfbc0306e0.jpeg?req=22073
https://doi.org/10.31483/r-22073

Особенности использования активных методов обучения при преподавании экономических дисциплин в системе СПО для технических специальностей

Συγγραφείς: Nadezhda G. Sevastianova, GAPOU \\'Cheboksarskii tekhnikum transportnykh i stroitel'nykh tekhnologii\\'

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 48-51
Педагогика и психология: перспективы развития; 48-51

Θεματικοί όροι: экономическое мышление, экономические дисциплины, студенты

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/895/Cover-895.jpg?req=561513
https://interactive-plus.ru/article/561513/discussion_platform

Методика преподавания профилирующих дисциплин иностранным студентам с использованием семантизации профессиональной лексики в контексте усвоения культурно-профессиональных норм языка ; Metodika prepodavaniia profiliruiushchikh distsiplin inostrannym studentam s ispol'zovaniem semantizatsii professional'noi leksiki v kontekste usvoeniia kul'turno-professional'nykh norm iazyka

Συγγραφείς: Савин Константин Сергеевич, ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова», Konstantin S. Savin, Lomonosov Moscow State University

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 289-292 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 289-292

Θεματικοί όροι: экономические дисциплины, язык специальности, семантизация лексики, иностранные студенты, культурно-профессиональные нормы языка специализации, экономическая терминология, экономический контент, коннотативное своеобразие, профессиональная лексика, лингводидактические задачи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10714.pdf; Альджалут К. В. Из опыта обучения иностранных студентов лексике русского языка/ К.В. Альджалут // Концепт. – 2015. – Т. 24. – С. 1–5 [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/95267.htm (дата обращения: 10.12.2017).; Багрова А.Я. Формирование коммуникативных умений в чтении / А.Я. Багрова // Коммуникативная ориентированность обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. – М., 1998. – С. 44–50.; Купчина М.Н. Проблемы подготовки иностранных учащихся предвуза к поступлению в магистратуру экономического факультета МГУ и возможные пути их решения / М.Н. Купчина, Г.В. Рагульская // Международный научно-практический семинар «Преподавание общеобразовательных предметов на русском языке в иноязычной аудитории: Сборник материалов. – М., 2016. – Т. 1. – С. 63–68.; Костомаров В.Г. Методика преподавания русского языка как иностранного / В.Г. Костомаров, О.Д. Митрофанова. – М.: Русский язык, 2011. – 270 с.; Матросова Е.Ю. Способы семантизации лексики в зависимости от этапа обучения / Е.Ю. Матросова. – 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2015/05/07/sposoby-semantizatsii-leksiki-v; Образцов П.И. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов / П.И Образцов, О.Ю. Иванова. – Орел: ОГУ, 2005. – 114 с.; Петрова О.Н. Роль факультативного курса по иностранному языку в формировании подъязыка специальности / О.Н. Петрова, Н.П. Староверова // Гуманитарные науки. – 2012. – №3 (7). – С. 71–75.; Савин К.С. Проблемы и пути решения вопросов преподавания русского языка как иностранного в процессе изучения экономических дисциплин / К.С. Савин // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. – №2.; Хохлова Г.А. Проблемы обучения дисциплины «Русский язык специальности» иностранных студентов экономического профиля / Г.А. Хохлова, С.В. Пискунова // Социально-экономические явления и процессы. – 2013. – №12 (058). – С. 188–193.; https://phsreda.com/article/10714/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/10714/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10714