Роль сетевых профессиональных сообществ в самообразовании педагога дошкольного образования ; Rol' setevykh professional'nykh soobshchestv v samoobrazovanii pedagoga doshkol'nogo obrazovaniia

Authors: Ермакова Марина Николаевна, Marina N. Ermakova, Скибина Елена Евгеньевна, Elena E. Skibina, Четверикова Анастасия Андреевна, Anastasiia A. Chetverikova

Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 15-16 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 15-16

Subject Terms: самообразование, педагог дошкольного образования, сетевые профессиональные сообщества

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-9-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/795/Action795-556604.pdf; Данилова О.А. Профессиональные сообщества воспитателей в России: опыт создания и развития // Современное дошкольное образование. – 2014. – №5. – С. 42–45.; Салимжанова Г.Т. Роль сетевых профессиональных педагогических сообществ в условиях глобализации // Школьная педагогика. – 2016. – №1 (4). – С. 27–29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/2/archive/19/552/ (дата обращения: 22.09.2021).

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/62b2c793ec19f.jpg?req=556604
https://interactive-plus.ru/article/556604/discussion_platform

Лэпбук как форма педагогического сопровождения одаренных детей дошкольного возраста ; Lepbuk kak forma pedagogicheskogo soprovozhdeniia odarennykh detei doshkol'nogo vozrasta

Authors: Суржикова Альбина Сергеевна, Albina S. Surzhikova, Четверикова Анастасия Андреевна, Anastasiia A. Chetverikova

Source: Educational environment today: development strategy; 48-49 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 48-49

Subject Terms: метод проектов, одарённые дети, лэпбук

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-5-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/816/Action816-557960.pdf; Гатовская Д.А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС / Д.А. Гатовская // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI международной научной конференции (г. Пермь, апрель 2015 г.). – Пермь: Меркурий, 2015. – С. 162–164.; Клеменко Т.М. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС / Т.М. Клеменко. – Ессентуки, 2016.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/630490ce35b07.jpg?req=557960
https://interactive-plus.ru/article/557960/discussion_platform

Лэпбук как форма педагогического сопровождения одаренных детей дошкольного возраста

Authors: Суржикова Альбина Сергеевна, МБДОУ «Д/С №55», Albina S. Surzhikova, MBDOU \\'D/S 55\\', Четверикова Анастасия Андреевна, Anastasiia A. Chetverikova

Source: Educational environment today: development strategy; 48-49
Современная образовательная среда: теория и практика; 48-49

Subject Terms: одарённые дети, лэпбук, метод проектов

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/630490ce35b07.jpg?req=557960
https://interactive-plus.ru/article/557960/discussion_platform

Роль сетевых профессиональных сообществ в самообразовании педагога дошкольного образования

Authors: Ермакова Марина Николаевна, МБДОУ «Д/С №55», Marina N. Ermakova, MBDOU \\'D/S 55\\', Скибина Елена Евгеньевна, Elena E. Skibina, Четверикова Анастасия Андреевна, Anastasiia A. Chetverikova

Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 15-16
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 15-16

Subject Terms: сетевые профессиональные сообщества, педагог дошкольного образования, самообразование

File Description: text/html

Access URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/62b2c793ec19f.jpg?req=556604
https://interactive-plus.ru/article/556604/discussion_platform