-
1Academic Journal
Authors: Чумакова Ирина Владимировна, Irina V. Chumakova, Свистунова Елена Григорьевна, Elena G. Svistunova
Source: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 186-190
Subject Terms: духовно-нравственное воспитание, комплексный подход, изучение традиций русской культуры, создание этнохудожественного пространства, активизация творческих способностей, современная музейная педагогика
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908090-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/210/Action210-18382.pdf; 1. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников / Т.Г. Казакова. – М.: Педагогика, 2006.; 2. Бодраченко И.В. Воспитание нравственных основ личности ребенка-дошкольника / И.В. Бордаченко // Современный детский сад. – 2008. – №5. – С.5–18.; 3. Каирова И.А. Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя / И.А. Каирова, О.С. Богданова. – М.: Просвещение, 1997.; 4. Даведьянова Н.С. О понимании духовности в современном обществе / Н.С. Даведьянова // Православная педагогика: Традиции и современность. – Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000.
-
2Academic Journal
Authors: Чумакова Ирина Владимировна, Irina V. Chumakova, Свистунова Елена Григорьевна, Elena G. Svistunova
Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 2(8); 241-245 ; Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 2(8); 241-245 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679
Subject Terms: дети, личностно-ориентированный подход, педагогическая диагностика, формирование творческой личности, children, творческая индивидуальность, активизация творческих способностей, художественно-практическая деятельность, personality-oriented approach, pedagogical diagnostics, formation of a creative personality, creative personality, activation of creative abilities, artistic and practic activity
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/263/Action263-112296.pdf; 1. Вербенец A.M. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.; 2. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928) // Вестн. Московского университета. Сер. 14. Психология. – 1991.; 3. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. – М.: Академия, 1999.; 4. Комарова Т.С. Обучение дошкольников технике рисования. – М.: Педагогическое общество России, 2005.; 5. Смирнова К.О. Детская психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Владос, 2003.
-
3Academic Journal
Authors: Чумакова Ирина Владимировна, Irina V. Chumakova, Свистунова Елена Григорьевна, Elena G. Svistunova
Source: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 291-294 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 291-294
Subject Terms: проектная технология, ТРИЗ, психолого-педагогические условия, педагогические технологии, ИКТ-технологии, технологии проблемного обучения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/202/Action202-16358.pdf; 1. Баракина Т.В. Использование сенсорной интерактивной доски в процессе формирования математических представлений у дошкольников [Текст] / Т.В. Баракина // Детский сад: теория и практика. – 2011. – №3. – С. 28.; 2. Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики [Текст] / Д.А. Белухин. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК, 1996. – 317 с.; 3. Вербенец A.M. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста. – СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.; 4. Горвицин Ю.М. Новые информационные технологии в дошкольном образовании. – М.: Линка – Пресс, 1998.; 5. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей [Текст] / А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2006. – 368 с.; 6. Петровский В.А. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада [Текст] / В.А. Петровский, А.М. Виноградова, Л.М. Кларина [и др.]. – М.: Просвещение, 1993. – 191 с.
-
4Academic Journal
-
5Academic Journal
Source: Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 89-92 ; Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 89-92
Subject Terms: инициативность, социальная активность, исполнительность, методы активизации деятельности
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-65-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20150312/collection-20150312-7067.pdf
-
6Academic Journal
Source: Preschool education: experience, questions and future development; № 2(5); 25-27 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 2(5); 25-27 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642
Subject Terms: проектная технология, ТРИЗ, психолого-педагогические условия, педагогические технологии, ИКТ-технологии, технологии проблемного обучения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/141/Action141-10429.pdf
-
7Academic Journal
Source: Научные исследования: от теории к практике; № 1(1); 182-184
Subject Terms: дошкольное образование, икт- технологии, профессиональные умения, ИКТ-компетенции воспитателя, задачные технологии
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-47-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/collections-20141113/collections-20141113-4677.pdf
