Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся колледжа посредством использования онлайн-конструктора образовательных материалов CORE

Συγγραφείς: Jeren, E. A., Zagorulko, R. V.

Θεματικοί όροι: educational and cognitive activities, digital educational resource, онлайн-конструктор образовательных материалов CORE, профессиональная подготовка, online designer of educational materials CORE, professional training, цифровой образовательный ресурс, world children's literature, мировая детская литература, учебно-познавательная деятельность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46773

ОРГАНИЗАЦИЯ КОРПОРАТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

Πηγή: НАУКА И ИННОВАЦИИ-СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ.

Θεματικοί όροι: компетенциипедагога, профессиональная компетенция, цифровой образовательный ресурс, цифровая образовательная среда, повышение квалификации, подготовка педагогических кадров

Цифровые образовательные ресурсы как инструмент самостоятельной работы при изучении иностранного языка ; Tsifrovye obrazovatel'nye resursy kak instrument samostoiatel'noi raboty pri izuchenii inostrannogo iazyka

Συγγραφείς: Плеханова Юлия Валерьевна, ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Iuliia V. Plekhanova, FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”, Якупова Адэлина Анэлевна, МАОУ «СОШ №7», Adelina A. Iakupova, MAOU "SOSh 7"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 184-186 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 184-186

Θεματικοί όροι: образование, иностранный язык, самостоятельная работа, цифровизация, цифровой образовательный ресурс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149326.pdf; Аманов М.Э. Эффективность игровых образовательных технологий в языковом обучении в рамках цифровой трансформации образования / М.Э. Аманов, Э.Ш. Аннакурбанова, Г.А. Атамурадова // Радуга знаний – 2022: теоретические и практические аспекты наук: сборник трудов Международной научно-практической конференции (Ростов-на-Дону – Мадрид, 20 ноября 2022 года). – Ростов н/Д.; Мадрид: Сфера, 2022. – С. 14–23. – EDN LWBSBW.; Босова Л.Л. Наборы цифровых образовательных ресурсов к учебникам, входящим в Федеральный перечень, как способ массового внедрения ИКТ в учебный процесс российской школы / Л.Л. Босова // Информационно-коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.openclass.ru/node/15416 (дата обращения: 01.04.2025).; Ковылов В.Н. Использование IT-технологий в обучении иностранному языку на старшем этапе / В.Н. Ковылов, Ю.В. Плеханова // XIX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета (Нижневартовск, 4–5 апреля 2017 года): сборник статей. Ч. 5. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2017. – С. 813–815. – EDN ZJJVCX.; Науризбаева Л.Р. Использование современных технологий для индивидуализации обучения на уроках английского языка / Л.Р. Науризбаева, Ю.В. Плеханова // XXIV Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета (Нижневартовск, 5–6 апреля 2022 года). Ч. 13. – Нижневартовск: Нижневартовский государственный университет, 2022. – С. 158–164. – EDN KGPGJU.; Пластинина Н.А. Трансдисциплинарность переводческих проектов при подготовке лингвистов-переводчиков / Н.А. Пластинина, М.А. Степанова // Индустрия перевода. – 2020. – Т. 1. – С. 166–171. – EDN JRDBAR.; Плеханова Ю.В. Мультимедийные интерактивные образовательные ресурсы в обучении английскому языку / Ю.В. Плеханова // Информационно-телекоммуникационные системы и технологии: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Кемерово, 08–10 октября 2020 года). – Кемерово: Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева, 2020. – С. 148–150. – EDN ZFTMQD.; Plastinina N.A. Transdisciplinarity / cross-disciplinarity / multidisciplinarity in language teaching projects for future translators / N.A. Plastinina, M.A. Stepanova, S.Y. Bogdanova // Bulletin of Nizhnevartovsk State University. 2023. No. 2. Pp. 124–132. DOI 10.36906/2311-4444/23-2/11. EDN SXXFQS.; https://phsreda.com/article/149326/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149326/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149326

Из опыта использования практико-ориентированных заданий в процессе формирования универсальных и общепрофессиональных компетенций обучающихся ; Iz opyta ispol'zovaniia praktiko-orientirovannykh zadanii v protsesse formirovaniia universal'nykh i obshcheprofessional'nykh kompetentsii obuchaiushchikhsia

Συγγραφείς: Рязанова Зоя Григорьевна, ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», Zoia G. Riazanova, FGBOU VO "Krasnoiarskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. V.P. Astaf'eva", Мизгерт Валерия Денисовна, Valeriia D. Mizgert

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 198-199 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 198-199

Θεματικοί όροι: информационно-коммуникационные технологии, физическая культура, компетенция, цифровой образовательный ресурс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115657.pdf; Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Эксперимент и инновации в школе. – 2009. – №2. – С. 7–13.; Рязанова З.Г. Формирование профессиональной готовности выпускников педагогического университета к использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе школы / З.Г. Рязанова, Е.И. Еременко // Альманах современной науки и образования. Грамота. – 2012. – №3. – С. 124–126. – EDN NIJFCB; Рязанова З.Г. Свободное программное обеспечение в формировании информационно-образовательной среды учебного заведения: учебное пособие / З.Г. Рязанова, Е.И. Еременко, Т.И. Жидкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elib.kspu.ru/document/10730 (дата обращения: 25.12.2024).; Рязанова З.Г. Использование информационных технологий в практике специалиста физической культуры: учебное пособие / З.Г. Рязанова, М.Г. Янова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elib.kspu.ru/document/68139 (дата обращения: 25.12.2024).; https://phsreda.com/article/115657/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115657/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115657

Преимущества и недостатки использования цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе в вузе ; Preimushchestva i nedostatki ispol'zovaniia tsifrovykh obrazovatel'nykh resursov v obrazovatel'nom protsesse v vuze

Συγγραφείς: Куланина Светлана Вадимовна, Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», Svetlana V. Kulanina, Yelabuga Institute (Branch) of FSBEI of HE “Kazan (Volga Region) Federal University”

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 70-72 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 70-72

Θεματικοί όροι: вуз, процесс обучения, цифровизация, информационно-образовательная среда, цифровой образовательный ресурс

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-138313.pdf; Виштак Н.М. Об оценке эффективности использования электронных образовательных ресурсов / Н.М. Виштак // Гаудеамус. – 2013. – №2 (22). – С. 97–100. – EDN RAUMAP; Куланина С.В. Особенности использования цифрового образовательного ресурса на практических занятиях / С.В. Куланина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023: материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с муждународным участием (Чебоксары, 25 авг. 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 234–236. ISBN 978–5-907688–61–2.; Куланина С.В. Особенности использования цифрового образовательного ресурса при работе с иностранными студентами / С.В. Куланина // Научный журнал «Коррекционно-педагогическое образование». – 2021. – №26 (2021). – С. 84–87.; Москалева Л.А. К вопросу о применении электронных образовательных ресурсов в учебном процессе с иностранными студентами / Л.А. Москалева, И.Р. Галиулина, Ю.В. Капралова // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2019. – №1 (101).; Ходакова Н.П. Актуальные вопросы обучения в вузе / Н.П. Ходакова // Фундаментальные исследования. – 2009. – №5. – С. 115–116. EDN KXQHIF; https://phsreda.com/article/138313/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138313/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=138313

Цифровой образовательный ресурс в поддержку развивающейся информационно-образовательной среды вуза

Θεματικοί όροι: digital educational resource, информационная поддержка пользователей, 9. Industry and infrastructure, information educational environment, 4. Education, information support for users, технология клиент-сервер, client-server technology, цифровой образовательный ресурс, информационная образовательная среда, 10. No inequality

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ С ОПОРОЙ НА КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

Θεματικοί όροι: культурно-историческая теория, digital educational resource, 9. Industry and infrastructure, learning dialogue, 4. Education, cultural-historical theory, учебный диалог, субъект, интериоризация, цифровой образовательный ресурс, subject, interiorization

Интеллектуальный голосовой помощник как пример реализации методологии инклюзивного дизайна

Συγγραφείς: Zakharov, A. A., Zakharova, I. G., Shabalin, A. M., Khanbekov, Sh. I., Dzhalilzoda, D. B.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПО ЗРЕНИЮ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, QUESTION-ANSWERING SYSTEM, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCE, ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДИЗАЙН, ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ СИСТЕМА, ОНТОЛОГИЯ, ONTOLOGY, VOICE ASSISTANT, ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК, ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, VISUALLY IMPAIRED STUDENTS, DATA INTERPRETATION, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ, INCLUSIVE DESIGN

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44060

Интеллектуальный голосовой помощник как пример реализации методологии инклюзивного дизайна ; Intelligent voice assistant as an example of inclusive design methodology implementation

Συγγραφείς: Захаров, А. А., Захарова, И. Г., Шабалин, А. М., Ханбеков, Ш. И., Джалилзода, Д. Б., Zakharov, A. A., Zakharova, I. G., Shabalin, A. M., Khanbekov, Sh. I., Dzhalilzoda, D. B.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: INCLUSIVE DESIGN, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCE, VOICE ASSISTANT, VISUALLY IMPAIRED STUDENTS, QUESTION-ANSWERING SYSTEM, ONTOLOGY, DATA INTERPRETATION, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, ИНКЛЮЗИВНЫЙ ДИЗАЙН, ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, ГОЛОСОВОЙ ПОМОЩНИК, СТУДЕНТЫ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПО ЗРЕНИЮ, ВОПРОСНО-ОТВЕТНАЯ СИСТЕМА, ОНТОЛОГИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ДАННЫХ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2024. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44060

Технология формирования коммуникативно-профессиональной компетентности иностранных обучающихся в дистанционном университетском образовании на основе цифрового образовательного ресурса ; Tekhnologiia formirovaniia kommunikativno-professional'noi kompetentnosti inostrannykh obuchaiushchikhsia v distantsionnom universitetskom obrazovanii na osnove tsifrovogo obrazovatel'nogo resursa

Συγγραφείς: Меньшикова Ксения Сергеевна, ФГБОУ ВО «Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова», Kseniia S. Menshikova, FSBEI of HE “Belgorod State Technological University named after V.G. Shukhov”

Πηγή: Current trends in the development of education system; 102-105 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024; 102-105

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, цифровой образовательный ресурс, иностранные обучающиеся, коммуникативно-профессиональная компетентность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-64-6; https://phsreda.com/e-articles/10628/Action10628-112795.pdf; О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации: Федер. закон Министерства образования и науки Рос. Федерации от 25 июля 2002 г. №115-ФЗ, ред. от 29 дек. 2022 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 11 янв. 2023 г. // СПС КонсультантПлюс.; Об образовании в Российской Федерации: Федер. закон Министерства образования и науки Рос. Федерации от 29 дек. 2012 г. №273-ФЗ, ред. от 17 февр. 2023 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 28 февр. 2023 г. // СПС КонсультантПлюс.; Об утверждении требований к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства освоению профессиональных образовательных программ на русском языке: приказ Министерства образования и науки Рос. Федерации от 3 окт. 2014 г. №1304 // СПС КонсультантПлюс.; Об утверждении уровней владения русским языком как иностранным языком и требований к ним: приказ Министерства образования и науки Рос. Федерации от 1 апреля 2014 г. №255 // СПС КонсультантПлюс.; https://phsreda.com/article/112795/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112795/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10628/Cover-10628.jpg?req=112795

Применение образовательных онлайн-сервисов и интернет-ресурсов в процессе обучения будущих учителей современным технологиям цифрового образования ; Primenenie obrazovatel'nykh onlain-servisov i internet-resursov v protsesse obucheniia budushchikh uchitelei sovremennym tekhnologiiam tsifrovogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Крючкова Катерина Сергеевна, Katerina S. Kriuchkova

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 92-94 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 92-94

Θεματικοί όροι: цифровой образовательный ресурс, образовательные интернет-ресурсы, образовательные онлайн-сервисы, проектирование цифрового образовательного ресурса

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-8-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/918/Action918-562845.pdf; Власова В.К. Специфика цифровой образовательной среды вуза в обучении будущих учителей начальной школы / В.К. Власова, Р.Р. Хаматвалиева // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=32453 (дата обращения: 22.07.2024). DOI 10.17513/spno.32453. EDN FCGOKE; Крючкова К.С. Академическое и профессиональное взаимодействие будущих учителей при организации онлайн-обучения в вузе: учебное пособие / К.С. Крючкова. – Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет; Перемена, 2019. – 94 c. – ISBN 978-5-9935-0403-2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/89503.html (дата обращения: 29.06.2024).; Никулин Р.Н. Об опыте использования электронной информационной образовательной среды университета в условиях дистанционного обучения / Р.Н. Никулин, А.В. Еремин, О.А. Авдеюк // Primo Aspectu. – 2022. – №4 (52). – С. 105–109. DOI 10.35211/2500-2635-2022-4-52-105-109. EDN SUKZCO

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/918/Cover-918.jpg?req=562845
https://interactive-plus.ru/article/562845/discussion_platform

Использование интерактивной карты в курсе «Технологии цифрового образования» для подготовки будущих учителей ; Ispol'zovanie interaktivnoi karty v kurse 'Tekhnologii tsifrovogo obrazovaniia' dlia podgotovki budushchikh uchitelei

Συγγραφείς: Крючкова Катерина Сергеевна, Katerina S. Kriuchkova

Πηγή: Society and Science: Future Development; 84-85 ; Общество и наука: векторы развития; 84-85

Θεματικοί όροι: цифровой образовательный ресурс, цифровое образование, интерактивная карта

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-7-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/917/Action917-562738.pdf; Крючкова К.С. Академическое и профессиональное взаимодействие будущих учителей при организации онлайн-обучения в вузе: учебное пособие / К.С. Крючкова. – Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет; Перемена, 2019. – 94 c. – ISBN 978-5-9935-0403-2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/89503.html (дата обращения: 29.06.2024).; Трайнев В.А. Цифровые педагогические технологии. Пути и методы их оптимального использования (обобщение и практика внедрения): учебное пособие / В.А. Трайнев, С.Я. Некрестьянова, В.И. Баранов. – 3-е изд. – М.: Дашков и К, 2022. – 200 c. – ISBN 978-5-394-04704-6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/120828.html (дата обращения: 29.06.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/917/Cover-917.jpg?req=562738
https://interactive-plus.ru/article/562738/discussion_platform

Феномен музыки в цифровой педагогике : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Krinitsina, E. P.

Συνεισφορές: Циплакова, Ю. В., Tsiplakova, Yu. V., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра Истории философии, философской антропологии, эстетики и теории культуры

Θεματικοί όροι: МУЗЫКА, DIGITAL PEDAGOGY, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCE, ФОНОВАЯ МУЗЫКА, ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА, BACKGROUND MUSIC, INTERACTIVE LEARNING, MUSIC

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/140650

КОНЦЕПЦИЯ СОЗДАНИЯ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ

Θεματικοί όροι: digital educational resource, цифровизация образования, білімді цифрландыру, виртуалды тренажер, виртуальные тренажеры, student workplace, компьютерные игры, интернет, цифровой образовательный ресурс, digital educational content, 10. No inequality, 4. Education, electronic textbooks, электронные учебники, informatization, цифрлы білім беру көзі, ақпараттандыру, цифровой образовательный контент, рабочее место ученика, информатизация, digitalization of education, цифрлік орта, digital environment based on schools, электронды оқулықтар, цифровая среда на базе школ, цифрлы білім контенті, computer games, internet, оқушының жұмыс орны, компьютерлік ойындар, virtual simulators

Проектная деятельность на основе цифровых технологий в подготовке будущего учителя для школьного инженерного образования ; Proektnaia deiatel'nost' na osnove tsifrovykh tekhnologii v podgotovke budushchego uchitelia dlia shkol'nogo inzhenernogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Крючкова Катерина Сергеевна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Katerina S. Kriuchkova, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University"

Πηγή: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 84-87 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 84-87

Θεματικοί όροι: проектные технологии, цифровые образовательные технологии, цифровой образовательный ресурс, инженерные классы, подготовка будущего учителя физики, естественно-научные дисциплины

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108000.pdf; Гайсина С.В. Формирование инженерных компетенций в основной и старшей школе с применением цифровых технологий / С.В. Гайсина // Развитие инженерного мышления средствами цифровых технологий. – 2019. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://spbappo.ru/wp-content/uploads/2020/01/2.2.57_%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA1_%D0%A6%D0%A8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B3.pdf (дата обращения: 28.09.2023).; Королев А.Л. Проектная инженерная деятельность в школьном образовании / А.Л. Королев // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2019. – №2 (42) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-inzhenernaya-deyatelnost-v-shkolnom-obrazovanii (дата обращения: 28.09.2023).; Повинич А.Ю. Проектный метод в обучении будущих инженеров исследовательским навыкам работы с международными базами данных / А.Ю. Повинич // Вестник ТГПУ. – 2022. – №5 (223) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnyy-metod-v-obuchenii-buduschih-inzhenerov-issledovatelskim-navykam-raboty-s-mezhdunarodnymi-bazami-dannyh (дата обращения: 28.09.2023).; Шипунова О.Д. Проектный метод междисциплинарной интеграции в инженерном образовании / О.Д. Шипунова, О.И. Васильева, Д.И. Кузнецов [и др.] // Социально-гуманитарные знания. – 2023. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnyy-metod-mezhdistsiplinarnoy-integratsii-v-inzhenernom-obrazovanii (дата обращения: 28.09.2023). – EDN MKZFLR; https://phsreda.com/article/108000/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108000/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10530/Cover-10530.jpg?req=108000

Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся колледжа посредством использования онлайн-конструктора образовательных материалов CORE ; Activation of educational and cognitive activity of college students through the use of the online educational materials designer CORE

Συγγραφείς: Джерен, Е. А., Загорулько, Р. В., Jeren, E. A., Zagorulko, R. V.

Θεματικοί όροι: учебно-познавательная деятельность, цифровой образовательный ресурс, онлайн-конструктор образовательных материалов CORE, мировая детская литература, профессиональная подготовка, educational and cognitive activities, digital educational resource, online designer of educational materials CORE, world children's literature, professional training

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46773

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46773

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ДИАГНОСТИКИ И КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Θεματικοί όροι: digital educational resource, analysis, performer, медиапродукт, исполнитель, competence, диагностика, мероприятие, computer science, тестовое задание, test assignment, assessment criteria, самостоятельная работа, bachelor of pedagogical education, video clip, diagnostics, individual assignment, цифровой образовательный ресурс, методика обучения информатике, учебник, learning results, 4. Education, activity, computer science teaching methodology, lesson type, технологическая карта урока, информатика, контроль, тип урока, online service, онлайн-сервис, interactivity, анализ, independent work, видеоролик, digitalization of society, критерии оценивания, textbook, индивидуальное задание, technological map of lesson, результаты обучения, компетенция, интерактивность, control, media product, цифровизация общества, бакалавр педагогического образования

Применение дистанционных образовательных технологий при реализации программ дополнительного профессионального образования в рамках деятельности мастерских по приоритетной группе компетенций «Социальная сфера» на примере ГАПОУ СО «СОПК» ; Distance Educational Technologies in Additional Professional Education Programs in the Workshops of Competences «Social Sphere» in Sverdlovsk Regional Teachers` Training College

Συγγραφείς: Кузнецова, М. Ф., Тухтарова, Н. В., Kuznetsova, M. F., Tuhtarova, N. V.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, МАСТЕРСКИЕ, КОМПЕТЕНЦИЯ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, DISTANCE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCE, PROFESSIONAL DEVELOPMENT, WORKSHOPS, COMPETENCE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Виртуальные мастерские – технология умножения профессионально-познавательных возможностей обучающихся СПО. – Екатеринбург, 2021; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36984

Διαθεσιμότητα: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36984

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В СОВРЕМЕННОМ УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ (НА ПРИМЕРЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА)

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: digital educational resource, 4. Education, online learning, processes for storing and transmitting information, IT-компетентность педагогов, онлайн-обучение, information processes, language competence, IT competence of teachers, digital competence, digital educational tools, digital platform, цифровая платформа, цифровые образовательные инструменты, цифровая компетентность, электронное обучение, информационные процессы, цифровой образовательный ресурс, цифровые компетенции, языковая компетентность, процессы хранения и передачи информации, e-learning, digital competencies

Применение дистанционных образовательных технологий при реализации программ дополнительного профессионального образования в рамках деятельности мастерских по приоритетной группе компетенций «Социальная сфера» на примере ГАПОУ СО «СОПК»

Συγγραφείς: Kuznetsova, M. F., Tuhtarova, N. V.

Θεματικοί όροι: PROFESSIONAL DEVELOPMENT, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, WORKSHOPS, ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, DISTANCE EDUCATIONAL TECHNOLOGIES, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCE, ДИСТАНЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, COMPETENCE, МАСТЕРСКИЕ, КОМПЕТЕНЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36984