ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦИФРОВОЙ ПРОФИЛЬ: КАК ОЦЕНИТЬ, ЗАФИКСИРОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ XXI ВЕКА

Συγγραφείς: FAYEZ WAZANI ABDUL WALID

Θεματικοί όροι: цифровой профиль, педагог, компетенции XXI века, цифровая трансформация, soft skills, оценка компетенций, карьерная траектория, цифровая педагогика, мониторинг

КАК ИЗМЕРИТЬ «НЕВИДИМОЕ»: АНАЛИТИКА SOFT SKILLS И САМООРГАНИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Συγγραφείς: FAYEZ WAZANI ABDUL WALID

Θεματικοί όροι: soft skills, самоорганизация, образовательная аналитика, цифровая педагогика, формирующее оценивание, образовательные трекеры, компетенции будущего

Специфика и следствия цифровизации образования

Συγγραφείς: Mironova, S. P.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ, DIGITAL LITERACY, DIGITALIZATION OF EDUCATION, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, DIGITAL PEDAGOGY, VIRTUAL REALITY, DIGITAL INEQUALITY, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА, INTERACTIVITY, ЦИФРОВОЕ НЕРАВЕНСТВО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46499

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ И РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Θεματικοί όροι: компьютерные игры, креативное мышление, решение проблем, младшие школьники, образовательные технологии, игровые методики, цифровая педагогика

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ И РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Θεματικοί όροι: компьютерные игры, креативное мышление, решение проблем, младшие школьники, образовательные технологии, игровые методики, цифровая педагогика

Специфика и следствия цифровизации образования ; Specificity and Consequences of Digitalization of Education

Συγγραφείς: Миронова, С. П., Mironova, S. P.

Θεματικοί όροι: ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ЦИФРОВОЕ НЕРАВЕНСТВО, DIGITALIZATION OF EDUCATION, DIGITAL PEDAGOGY, VIRTUAL REALITY, INTERACTIVITY, DIGITAL LITERACY, DIGITAL INEQUALITY

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 29-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2024

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46499

CURRENT CHALLENGES AND INNOVATIVE APPROACHES IN TEACHING HISTORY IN THE 21st CENTURY ; АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБРАЗОВАНИИ XXI ВЕКА ; XXI ASR TA’LIMIDA TARIX FANINING DOLZARB MUAMMOLARI VA YANGICHA YONDASHUVLAR

Συγγραφείς: Babadjanova, Nodira

Πηγή: Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture ; Vol. 5 No. 11 (2025): Eurasian Journal of Social Sciences, Philosophy and Culture ; 90-95 ; Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры; Том 5 № 11 (2025): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры; 90-95 ; Yevrosiyo ijtimoiy fanlar, falsafa va san'at jurnali; Jild 5 Nomeri 11 (2025): Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры; 90-95 ; 2181-2888

Θεματικοί όροι: Историческое образование, инновационные подходы, цифровая педагогика, глобализация, критическое мышление, историческая идентичность, мотивация учащихся, History education, innovative pedagogy, digital learning, globalization, critical thinking, national identity, student motivation, Tarix ta’limi, innovatsion yondashuv, raqamli pedagogika, globalizatsiya, tanqidiy tafakkur, tarixiy identifikatsiya, o‘quv motivatsiyasi

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/65595/41241

Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/ejsspc/article/view/65595

Искусственный интеллект в образовании: современные тенденции и перспективы внедрения

Συγγραφείς: Котова Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Уральский государственный экономический университет», Olga V. Kotova, Ural State University of Economics, Новикова Наталья Юрьевна, Natalia I. Novikova, Щукин Максим Анатольевич, Уральский филиал ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Maksim A. Shchukin, Ural'skii filial FGOBU VO "Finansovyi universitet pri Pravitel'stve Rossiiskoi Federatsii"

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: искусственный интеллект, образовательные инновации, персонализированное обучение, цифровая педагогика, автоматизация оценки, этика ИИ, виртуальные ассистенты, адаптивные платформы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-19-5; https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151755.pdf; Доклад о технологиях и инновациях, 2025 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://unctad.org/system/files/official-document/tir2025overview_ru.pdf (дата обращения: 17.11.2025).; Грязнов С.А. Образование и цифровая этика новой эпохи / С.А. Грязнов // Инновации в образовании. – 2021. – №2. – С. 88–95.; Иванько Н.А. Искусственный интеллект в образовании: социальная инновация или когнитивная деградация? / Н.А. Иванько // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2025. – №7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-sotsialnaya-innovatsiya-ili-kognitivnaya-degradatsiya (дата обращения: 17.11.2025). – DOI 10.28995/2686-7249-2025-7-125-138. – EDN ZPVKZU; Искусственный интеллект в школьном образовании: от теории к практике / Р.И. Котов, С.В. Красько, М.А. Сергеева, А.А. Тюняткин // Школьные технологии. – 2023. – №2. – С. 93–105а. EDN IGGIDW; Письменский Г.И. Построение систем искусственного интеллекта на основе дискурса неопределенности сознания / Г.И. Письменский, Ж.Ю. Бакаева // Инновации в образовании. – 2023. – №7. – С. 62–69.; https://phsreda.com/article/151755/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151755/discussion_platform

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЦИФРОВОЙ ПРОФИЛЬ: КАК ОЦЕНИТЬ, ЗАФИКСИРОВАТЬ И РАЗВИВАТЬ КОМПЕТЕНЦИИ XXI ВЕКА

Συγγραφείς: ГЕЛЬМАНОВА ЗОЯ САЛИХОВНА, САУЛЬСКИЙ ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ, ПЕТРОВСКАЯ АСИЯ СТАНИСЛАВОВНА, FAYEZ WAZANI ABDUL WALID, САУЛЬСКАЯ ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: цифровой профиль, педагог, компетенции XXI века, цифровая трансформация, soft skills, оценка компетенций, карьерная траектория, цифровая педагогика, мониторинг

Relation: https://zenodo.org/records/17238163; oai:zenodo.org:17238163; https://doi.org/10.5281/zenodo.17238163

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.17238163
https://zenodo.org/records/17238163

КАК ИЗМЕРИТЬ «НЕВИДИМОЕ»: АНАЛИТИКА SOFT SKILLS И САМООРГАНИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Συγγραφείς: ГЕЛЬМАНОВА ЗОЯ САЛИХОВНА, САУЛЬСКИЙ ЮРИЙ НИКОЛАЕВИЧ, ПЕТРОВСКАЯ АСИЯ СТАНИСЛАВОВНА, FAYEZ WAZANI ABDUL WALID, САУЛЬСКАЯ ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: soft skills, самоорганизация, образовательная аналитика, цифровая педагогика, формирующее оценивание, образовательные трекеры, компетенции будущего

Relation: https://zenodo.org/records/17009377; oai:zenodo.org:17009377; https://doi.org/10.5281/zenodo.17009377

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.5281/zenodo.17009377
https://zenodo.org/records/17009377

Новая роль педагога в онлайн-среде: тьютор, ментор и фасилиатор

Συγγραφείς: Максименко Екатерина Павловна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Ekaterina P. Maksimenko, Kuban State University

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: педагог, компетенции, тьютор, онлайн-обучение, фасилитатор, ментор, цифровая педагогика, EdTech, образовательное предпринимательство

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150771.pdf; Щенников С.А. Инновационные процессы в образовании. Тьюторство в 2 ч. Часть 1: учебник для вузов / С.А. Щенников, А.Г. Теслинов, А.Г. Чернявская. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 188 с. EDN BXWWBQ; Матис В.И. Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации: учебник для вузов / В.И. Матис. – М.: Юрайт, 2025. – 211 с.; Митяева А.М. Интеграция в профессиональной подготовке студентов в условиях модернизации образования / А.М. Митяева, С.Н. Фомина // Образование и общество. – 2016. – Т. 3. №98. – С. 15–18. EDN XIGPYD; Смирнов А.В. Методика применения информационных технологий в обучении / А.В. Смирнов. – М.: Академия, 2008. – 240 с. EDN QJTARN; Трайнев В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании / В.А. Трайнев. – М.: Дашков и Ко, 2012. – 320 с.; Усенков Д.Ю. Коммуникационные технологии: практикум / Д.Ю. Усенков, О.Б. Богомолова. – М.: Бинм, 2013. – 304 с.; https://phsreda.com/article/150771/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150771/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150771

Возможности современных фитнес-браслетов и трекеров для отслеживания состояния детей: педагогический потенциал и психологические риски

Συγγραφείς: Мельник Анастасия Александровна, УО «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники», Anastasiia A. Melnik, UO "Belorusskii gosudarstvennyi universitet informatiki i radio-elektroniki", Рыбак Виктор Александрович, Viktor A. Rybak

Πηγή: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Θεματικοί όροι: цифровая гигиена, психологические риски, гиперопека, цифровая педагогика, носимые устройства, фитнес-браслет, мониторинг детей, безопасность детей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-151017.pdf; Deterding S., Dixon D., Khaled R., Nacke L. From game design elements to gamefulness: defining «gamification» // Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments. 2011. Pp. 9–15.; Lupton D. The Quantified Self: A Sociology of Self-Tracking. Cambridge: Polity Press, 2016. 180 p.; Рыбак В.А. Представление информации на экране дисплея в автоматизированных системах мониторинга / В.А. Рыбак, Д.В. Малик // Информатика и образование. – 2009. – №10. – С. 117–120. EDN OYXGCP; Солдатова Г.У. Цифровое поколение России: компетентность и безопасность / Г.У. Солдатова, Е.И. Рассказова, Т.А. Нестик. – М.: Смысл, 2017. – 375 с. EDN XUPTRZ; Zuboff S. The Age of Surveillance Capitalism: The Fight for a Human Future at the New Frontier of Power. New York: PublicAffairs, 2019. 704 p.; https://phsreda.com/article/151017/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151017/discussion_platform

Цифровые когнитивные «протезы» для детей с умственной отсталостью ; Tsifrovye kognitivnye 'protezy' dlia detei s umstvennoi otstalost'iu

Συγγραφείς: Косыгина Елена Александровна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Elena A. Kosygina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Лунева Дарья Юрьевна, Daria I. Luneva, Шарипова Яна Евгеньевна, Iana E. Sharipova

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 358-359 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 358-359

Θεματικοί όροι: умственная отсталость, цифровая педагогика, нейротехнологии, когнитивные ассистенты, ИИ-коррекция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149486.pdf; Петров В.Г. Цифровые технологии в коррекционной педагогике / В.Г. Петров. – М.: Просвещение, 2023.; Smith J. (2022). Cognitive Assistive Devices for Intellectual Disabilities. Journal of Neurotech, 15 (3).; Клинический протокол использования AR-очков при УО / Минздрав РФ. – 2024.; Шпицберг И. Цифровая дефектология: риски и надежды / И. Шпицберг. – М.: Просвещение, 2023.; Клинические рекомендации по использованию BCI-технологий при УО / WHO. – 2023.; https://phsreda.com/article/149486/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149486/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149486

Социальная активность младших школьников в современной образовательной среде: теория и практика формирования ; Sotsial'naia aktivnost' mladshikh shkol'nikov v sovremennoi obrazovatel'noi srede: teoriia i praktika formirovaniia

Συγγραφείς: Герасимова Валерия Сергеевна, МАОУ «СОШ №61», Valeriia S. Gerasimova, MAOU "SOSh 61"

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 17-19 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 17-19

Θεματικοί όροι: социализация, проектная деятельность, младшие школьники, ФГОС НОО, социальная активность, цифровая педагогика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-127628.pdf; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1984. – 312 с.; Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детские годы / Д.Б. Эльконин. – М.: Институт практической психологии, 1995. – 256 с.; Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Интеллект, 1996. – 380 с. EDN YQOMCU; Рубцов В.В. Коллективная деятельность и развитие познания / В.В. Рубцов. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.; Цукерман Г.А. Совместная деятельность школьников: от взаимодействия к пониманию / Г.А. Цукерман. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 192 с.; https://phsreda.com/article/127628/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127628/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=127628

Использование цифровых ресурсов в работе учителя литературы в современной российской школе ; Ispol'zovanie tsifrovykh resursov v rabote uchitelia literatury v sovremennoi rossiiskoi shkole

Συγγραφείς: Каменева Елена Владимировна, МАОУ «СОШ №61», Elena V. Kameneva, MAOU "SOSh 61" g. Cheboksary

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 67-69 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 67-69

Θεματικοί όροι: ФГОС, цифровые образовательные ресурсы, цифровая педагогика, преподавание литературы, российская школа, медиадидактика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-127425.pdf; Асмолов А.Г. Психология личности в условиях цифровой реальности / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2020.; Казакова Е.И. Цифровая трансформация школы: риски и возможности / Е.И. Казакова. – СПб.: РГПУ, 2022.; Реморенко И.М. Цифровизация vs. Гуманитаризация / И.М. Реморенко // Вопросы образования. – 2021. – №3.; НИУ ВШЭ. Исследование эффективности VR-технологий в школе. – М., 2023.; ФГОС ООО. Министерство просвещения РФ. – 2021.; https://phsreda.com/article/127425/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127425/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=127425

ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И LMS

Συγγραφείς: Камиловна, Турсунова Луиза, Ганишер кизи, Холикова Ойбарчин

Πηγή: TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI; Vol. 5 No. 5 (2025): TАЪЛИМ ВА РИВОЖЛАНИШ ТАҲЛИЛИ ОНЛАЙН ИЛМИЙ ЖУРНАЛИ; 195-197 ; 2181-2624

Θεματικοί όροι: дистанционное обучение, электронное обучение, технологии обучения, LMS, платформа управления обучением, онлайн-образование, цифровая педагогика, образовательные технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/14191/14334; https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/14191

Διαθεσιμότητα: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/14191

Тенденции и перспективы развития искусственного интеллекта в преподавании математики

Συγγραφείς: Смирнова Светлана Юрьевна

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Θεματικοί όροι: искусственный интеллект, преподавание математики, адаптивное обучение, персонализация образования, цифровая педагогика, геймификация и визуализация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-574836.pdf; Новиков Ф.А. Символический искусственный интеллект: математические основы представления знаний: учебник для вузов / Ф.А. Новиков. – М.: Юрайт, 2025. – 278 с.; Станкевич Л.А. Интеллектуальные системы и технологии: учебник и практикум для вузов / Л.А. Станкевич. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 478 с.; Методика обучения математике. Формирование приемов математического мышления: учебник для среднего профессионального образования / под редакцией Н.Ф. Талызиной. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 193 с.; Далингер В.А. Математика. Методика преподавания модулей в средней школе и СПО: учебник и практикум для вузов / В.А. Далингер. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2025. – 361 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=574836
https://interactive-plus.ru/article/574836/discussion_platform

Developed subjectivity of students as a factor in the formation of a 'pedagogical polylogue'

Συγγραφείς: Svetlana V. Yurlova

Πηγή: Izvestia Ural Federal University Journal. Series 1. Issues in Education, Science and Culture; Том 29, № 2 (2023); 223-233
Известия Уральского федерального университета. Серия 1. Проблемы образования, науки и культуры; Том 29, № 2 (2023); 223-233

Θεματικοί όροι: 5. Gender equality, магистратура, педагогический полилог, субъектность, цифровая образовательная среда, цифровая педагогика, самоконструирование, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, magistracy, pedagogical polylogue, subjectivity, digital educational environment, digital pedagogy, self­-construction, 16. Peace & justice, 10. No inequality

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/6882

Специфика и следствия цифровизации образования

Συγγραφείς: Mironova, S. P.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРАКТИВНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ, DIGITAL LITERACY, DIGITALIZATION OF EDUCATION, ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, DIGITAL PEDAGOGY, VIRTUAL REALITY, DIGITAL INEQUALITY, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВАЯ ПЕДАГОГИКА, INTERACTIVITY, ЦИФРОВОЕ НЕРАВЕНСТВО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46499
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46499

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ОПЫТА ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

Θεματικοί όροι: цифровая педагогика, образовательные технологии, международный опыт, инновационные методы обучения, развитие компетентности учителей, Узбекистан, цифровая трансформация, организация образовательного процесса, педагогические практики, академические достижения