Основные положения методики формирования ценностно-смыслового восприятия музыки у детей старшего дошкольного возраста ; The main provisions of the methodology of the formation of value-semantic perception of music in preschool age children

Authors: Шарикова, С. Г., Sharikova, S. G.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, МУЗЫКА, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН, АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, VALUE-SEMANTIC PERCEPTION OF MUSIC, INTERIORIZATION, EMOTIONAL BACKGROUND, ANALYTICAL ACTIVITY, STAGES OF A TECHNIQUE, МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 3

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51454
https://doi.org/10.26170/po20-03-17

Музыкальная игра-сказка как форма развития речевого творчества старших дошкольников

Authors: Веселова Ирина Сергеевна, Irina S. Veselova

Source: Preschool education: experience, questions and future development; № 1(12); 26-29 ; Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(12); 26-29 ; ISSN: 2410-8642 ; 2410-8642

Subject Terms: сюжетно-ролевая игра, музыкальная игра-сказка, ценностно-смысловое восприятие музыки, речевое творчество дошкольников

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2410-8642; https://interactive-plus.ru/e-articles/387/Action387-118910.pdf; 1. Безбородова Л.А. Теория и методика музыкального образования: Учеб. пособ. – М.: Флинта, 2014. – 270 с.; 2. Ветлугина Н.А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Н.А. Ветлугина, А.В. Кенеман. – М.: Просвещение, 1983. – 255 с.; 3. Волынкин В.И. Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников: Учеб. пособ. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 441 с.; 4. Виноградов Л.В. Развитие музыкальных способностей у дошкольников. – СПб.: Речь; Образовательные проекты; М.: Сфера, 2009. – 160 с.; 5. Груздова И.В. Развитие музыкально-игрового творчества дошкольников // Справочник музыкального руководителя. – 2012. – №3. – С. 4–11.; 6. Гогоберидзе А.Г. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. – М.: Академия, 2005. – 320 с.; 7. Деркунская В.А. Развитие способностей детей старшего дошкольного возраста в музыкально-театрализованной деятельности / В.А. Деркунская, Е.А. Цапаева // Справочник музыкального руководителя. – 2014. – №1. – С. 5–18.; 8. Радынова О.П. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / О.П. Радынова, Л.Н. Комиссарова. – Дубна: Феникс+, 2011. – 352 с.; 9. Сказка как источник творчества детей: Пособ. для педагогов дошк. учреждений / Науч. рук. Ю.А. Лебедев. – М.: Владос, 2001. – 288 с.

Availability: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-387.jpg?req=118910
https://interactive-plus.ru/article/118910/discussion_platform

Параметры диагностирования ценностно-смыслового восприятия музыки у детей старшего дошкольного возраста

Subject Terms: 4. Education, мотивационный, intellectual, motivational, поведенческий, evaluative-emotional parameters, параметры оценки уровня сформированности ценностно-смыслового восприятия музыки, оценочно-эмоциональный параметры, ценностно-смысловое восприятие музыки, value-semantic perception of music, parameters for assessing level of formation of value-semantic perception of music, интеллектуальный, behav- ioral

Основные положения методики формирования ценностно-смыслового восприятия музыки у детей старшего дошкольного возраста

Authors: Шарикова, С. Г., Sharikova, S. G.

Index Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, МУЗЫКА, МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН, АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, VALUE-SEMANTIC PERCEPTION OF MUSIC, INTERIORIZATION, EMOTIONAL BACKGROUND, ANALYTICAL ACTIVITY, STAGES OF A TECHNIQUE, МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКИ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14307
Педагогическое образование в России. 2020. № 3