Search Results - "ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-84-4; https://phsreda.com/e-articles/10656/Action10656-114110.pdf; Брунер Дж. Психология познания: за пределами непосредственной информации / Дж. Брунер. – М.: Прогресс, 1977. – 412 с.; Каган Ф. Гуманитарная среда в техническом вузе / Ф. Каган // Высшее образование в России. – 1996. – Вып. 4.; Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике / Л.В. Мардахаев. – М.: Академия, 2002. – 368 с. EDN TYIXYV; Машков В.Н. Введение в психологию человека / В.Н. Машков. – СПб.: Питер, 2003. – 173 с.; Рапацевич Е.С. Современный словарь по педагогике / Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2001. – 928 с.; Сейтешев А.П. Профессиональная направленность личности (теория и практика воспитания) / А.П. Сейтешев. – Алма-Ата: Наука Казах. ССР, 1990. – 333 с.; Селевко Г.К. Социально-воспитательные технологии / Г.К. Селевко, А.Г. Селевко. – М.: Народное образование, 2002. – 176 с.; Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / В.Д. Шадриков. – М.: Просвещение, 1982. – 119 с. EDN UIANEJ; https://phsreda.com/article/114110/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/114110/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10656/Cover-10656.jpg?req=114110
https://doi.org/10.31483/r-114110

View record from BASE

5

Academic Journal

РАЗВИТИЕ АКСИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРИОДА ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ: DEVELOPMENT OF THE AXIOLOGY OF EDUCATION OF THE PERIOD OF DIGITAL TRANSFORMATION

Source: Человеческий капитал. 2:9-14

Subject Terms: цифровая трансформация образования, цифровые технологии, 4. Education, аксиология образования, цифровая информационно-образовательная среда, ценности образования, конвергенция педагогической науки и цифровых технологий

6

Report

Ценности российского образования как основа безопасности государства в условиях информационного противодействия и гибридных угроз

Subject Terms: духовно-нравственные ценности, state security, безопасность государства, educational values, ценности образования, information counteraction, информационное противодействие, spiritual and moral values

7

Academic Journal

Трудовые ценности в формировании профессиональной готовности будущих рабочих нефтегазовой отрасли ; Trudovye tsennosti v formirovanii professional'noi gotovnosti budushchikh rabochikh neftegazovoi otrasli

Authors: Данилова Таисия Владимировна, ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Taisiia V. Danilova, FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi universitet"

Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 190-191 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 190-191

Subject Terms: профессиональная готовность, формирование профессиональной готовности, базовые ценности образования, трудовые ценности рабочих

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-39-1; https://phsreda.com/e-articles/10500/Action10500-107090.pdf; Блинов В.И. Базовые ценности профессионального образования / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеева // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – №1. – С. 4–15.; Васильева Л.В. Основные факторы, влияющие на выбор профессии / Л.В. Васильева, И.В. Толстоухова // Вестник Сургутсткого государственного университета. – 2020. – №2(65). – С. 50–55.; Загашев И.О. Ценностные основы современного среднего профессионального образования в России / И.О. Загашев // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. – 2022. – Т. 23, №4. – С. 282–294.; Кушнарёва О.В. Рискологическая компетентность студентов политехнического вуза как предмет научно-педагогического анализа / О.В. Кушнарёва // Казанский педагогический журнал. – 2020. – №5. – С. 97–105.; Толстоухова И.В. Формирование готовности магистрантов технического вуза к профессиональной деятельности / И.В. Толстоухова // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2021. – №2. – С. 154–159.; Minlishev R.E. Modern youth labor values: impact of transforming society, professional motivation and problems of adaptation for student / R.E. Minlishev, S.A. Duzhnikov, T.V. Danilova [и др.] // Journal of Positive School Psychology. – 2022. – №6(2) – P. 4890–4896.; https://phsreda.com/article/107090/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/107090/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107090

View record from BASE

8

Academic Journal

Contradictory nature of information resources of modern education ; Противоречивый характер информационных ресурсов современного образования

Authors: V. Panarin I., M. Yatsenko P., O. Puchkov E., В. Панарин И., М. Яценко П., О. Пучков Э.

Source: Professional education in the modern world; Том 12, № 4 (2022); 651-657 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 4 (2022); 651-657 ; 2224-1841

Subject Terms: information resources, digital space, educational sphere, information society, modern media tools, values of education, information technologies, distance education, transformation of education, structural changes in society, social tension, информационные ресурсы, цифровое пространство, образовательная сфера, информационное общество, современные медиасредства, ценности образования, информационные технологии, дистанционное образование, трансформация образования, структурные изменения в обществе, социальная напряженность

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1034/896; Власкин А. В. Проблема утраты смысла и ее влияние на современные информационные коммуникации // Четвертый Сибирский философский семинар «Современная философия в России: междисциплинарные исследования в контексте традиций и инноваций», Омск, 15–17 октября 2014 г. Омск, 2014. С. 164.; Новиков П. Н., Зуев В. М. Опережающее образование: гипотезы и реалии. Москва: Рос. учеб. центр Федер. службы занятости населения России, 1996. 136 с.; Нижегородцев Р. М. Становление информационного мировоззрения и задачи сферы образования // Информация и научное мировоззрение. Москва, 2013. С. 151–174.; Колин К. К. Информатика сегодня и завтра: фундаментальные проблемы и перспективы развития в XXI веке // Молодые в библиотечном деле. 2006. № 9/10. С.16–26.; Пфаненштиль И. А., Яценко М. П., Борисенко И. Г. Социально-философские аспекты проблем инженерного образования в контексте информационной культуры // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 2. С. 80–86.; Горин С. Г. Промежуточные результаты образовательных трансформаций: постнеклассический подход // Профессиональное образование в современном мире. 2018, Т. 8, № 1. С. 1624–1631.; Чумаков А. Н. Глобализация. Контуры целостного мира. Москва: Проспект, 2005. 428 с.; Яковлева И. В. Безопасность российского образовательного пространства: аксиологическое содержание концепции // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Т. 9, № 1. С. 2443–2450.; Мутных Т. А. Особенности среды вуза в малом городе, обеспечивающие развитие общих и профессиональных компетенций // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 2. С. 1055–1057.; Наливайко Н. В., Пушкарева Е. А., Шматков Р. Н., Камашев С. В., Косенко Т. С., Майер Б. О., Наливайко А. В., Пушкарев Ю. В. Шматков М. Н. Качество современного отечественного образования: сущность и проблемы. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2009. 312 с.; Бабич В. В. О подходах к определению форм военных (боевых) действий // Вестник Академии военных наук. 2013. № 3. С. 20–51.; Гурина Р. В. Управленческие эксперименты с содержанием образования и педагогическая наука: телега впереди лошади // Профессиональное образование в современном мире. 2018. Т. 8, № 1. С. 1610–1617.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1034

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1034
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2022-4-5

View record from BASE

9

Academic Journal

Educational potential of Russia as a guarantee of preservation of socio-cultural identity ; Образовательный потенциал России как залог сохранения социокультурной идентичности

Authors: V. Panarin I., M. Yatsenko P., O. Puchkov E., В. Панарин И., М. Яценко П., О. Пучков Э.

Source: Professional education in the modern world; Том 13, № 2 (2023); 220-227 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 2 (2023); 220-227 ; 2224-1841

Subject Terms: social philosophy, educational sphere, socio-cultural identity, information society, modern media tools, educational values, information technology, distance education, transformation of education, социальная философия, образовательная сфера, социокультурная идентичность, информаионное общество, современные медиасредства, ценности образования, информационные технологии, дистанционное образование, трансформация образования

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1079/937; Кудашов В. И., Черных С. И., Яценко М. П., Рахинский Д. В. Влияние информационных технологий на формирование нравственных основ глобализационного образования // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6, № 4. С. 583 – 592.; Сорокин В. В. Правосознание в переходный период общественного развития // Журнал российского права. 2002. № 10. С. 59 – 70.; Паршиков В. И., Наливайко Н. В., Майер Б. О. Тенденции развития отечественного образования (в аспекте современных глобальных проблем) // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 2. С. 3 – 9.; Панарин В. И., Паршиков В. И., Черных С. И. Гуманитарная культура как условие трансформации образования // Профессиональное образование в современном мире. 2016. Т. 6, № 1. С. 34 – 40.; Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. Т. 2. Всемирно-исторические перспективы. Москва: Мысль, 1998. 606 с.; Тойнби А. Постижение истории. Москва: Прогресс, 1991. 730 с.; Давидович В. Е. В зеркале философии. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. 443 с.; Паршиков В. И., Табакаев Ю. В., Краснова Н. Н., Кузьменко К. А. Трансформация прав человека в обществе и в юридическом образовании // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 3. С. 1156 – 1162.; Арпентьева М. Р. Технологии глубинного и поверхностного обучения: возможности и ограничения // Новые развивающие технологии педагогической практики. Ульяновск: Зебра, 2016. С. 215 – 229.; Власюк Н. Н. Аксиологизация мирового образовательного пространства – путь к новой цивилизации // Профессиональное образование в современном мире. 2014. № 4. С. 5 – 14.; Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. Москва: АСТ, 2001. 509 с.; Панарин А. С. Искушение глобализмом. Москва: Эксмо, 2003. 415 с.; Матвеева С. Я., Шляпентох В. Э. Страхи в России в прошлом и настоящем. Новосибирск: Сиб. хронограф, 2000. 179 с.; Рахимова Т. А., Галмагова Г. М. Реализация гуманитарной составляющей образовательных стандартов // Профессиональное образование в современном мире. 2017. Т. 7, № 3. С. 1234 – 1237.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1079

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1079
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2023-2-3

View record from BASE

10

Academic Journal

Transformation of the educational values of youth during the COVID-19 pandemic ; Трансформация образовательных ценностей молодежи в период пандемии COVID-19

Authors: M. Ashilova S., A. Begalinov S., K. Begalinova K., М. Ашилова С., А. Бегалинов С., К. Бегалинова К.

Source: Professional education in the modern world; Том 12, № 4 (2022); 676- 689 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 4 (2022); 676- 689 ; 2224-1841

Subject Terms: philosophy of education, pandemic, higher education, values of education, purpose of education, distance education, transformation of education, post-COVID-19 education, философия образования, пандемия, высшее образование, ценности образования, цель образования, дистанционное образование, трансформация образования, постковидное образование

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1037/899; Глубокий «цифровой разрыв» в дистанционном обучении: пресс-релиз // ЮНЕСКО. URL: https://ru.unesco.org/news/glubokiy-cifrovoy-razryv-v-distancionnom-obuchenii (дата обращения: 15.12.2022).; Концептуальная записка: Образование в эпоху COVID-19 и в последующий период: авг. 2020 г. / ООН. 32 с. URL: https://www.un.org/sites/un2.un.org/files/policy_brief_-_education_during_covid-19_and_beyond_russian.pdf (дата обращения: 20.12.2022).; De-Agrela Gonçalves Jardim M. H., Da-Silva Junior G. B., Alves M. L. S. D. Values in students of higher education // Creative Education. 2017. Vol. 8, no. 10. P. 1682–1693. DOI:10.4236/ce.2017.810 114.; Graham G. The institution of intellectual values: realism and idealism in higher education. Imprint Academic, 2005. 300 p.; Badat S. The role of higher education in society: valuing higher education // Rhodes University: site. 2009. 14 p. URL: https://commons.ru.ac.za/vital/access/services/Download/vital:7122/SOURCEPDF?view=true (accessed 20.07.2022).; Castells M. Universities as dynamic systems of contradictory functions // Challenges of globalisation: South African debates with Manuel Castells. Cape Town, 2001. P. 206–223.; Kumar A. Value education in higher education. 2020. DOI: 10.13 140/RG.2.2.16 787.84 005.; Saurbier A. A question of value: exploring perceptions of higher education value in academic and popular literature // Economics and Culture. 2020. Vol. 17, no. 1. P. 62–74. DOI:10.2478/jec-2020–0006.; Mazzara M., Zhdanov P., Bahrami M. R., Aslam H., Kotorov I., Imam M., Salem H. Education after COVID-19 // Smart and sustainable technology for resilient cities and communities. Springer, 2021. P. 193–207. URL: https://www.researchgate.net/publication/351587748_Education_after_COVID-19 (accessed 20.07.2022).; Черных С. И., Паршиков В. И. Образование как услуга: социально-философский анализ // Профессиональное образование в современном мире. 2015. № 2. С. 40–47.; Equitable Futures National Youth Poll 2020–2021. How COVID-19 and other events are shaping young people's perceptions of the future // Equitable Futures: site. URL: https://www.equitablefutures.org/covid19/ (accessed 20.07.2022).; How COVID-19 made higher education value a top priority // Third Way: site. URL: https://www.thirdway.org/memo/how-covid-19-made-higher-education-value-a-top-priority (accessed 20.07.2022).; Gupta R., Aggarwal A., Sable D., Chahar P., Sharma A., Kumari A., Maji R. Covid-19 pandemic and online education: impact on students, parents and teachers // Journal of Human Behavior in the Social Environment. 2021. Vol. 32, iss. 4. P. 417–425. DOI:10.1080/10 911 359.2021.1 909 518.; Weiyan Xiong, Ka Ho Mok, Guoguo Ke, Joyce Oiwun Cheung. Impact of COVID-19 pandemic on international higher education and student mobility: student perspectives from Mainland China and Hong Kong: working paper no. 54, Sept. 2020. URL: https://www.researchgate.net/publication/344429005_Impact_of_COVID-19_Pandemic_on_International_Higher_Education_and_Student_Mobility_Student_Perspectives_from_Mainland_China_and_Hong_Kong/link/5f745d1a92851c14bca08482/download (accessed 15.07.2022).; Coronavirus and higher education students: England, 4 to 12 May 2021. URL: https://www.ons.gov.uk/peoplepopulationandcommunity/healthandsocialcare/healthandwellbeing/bulletins/coronavirusandhighereducationstudents/england4to12may2021 (accessed 15.07.2022).; Young Australians delaying life goals due to pandemic and feel pessimistic about future // Support the Guardian: site. URL: https://www.theguardian.com/business/2020/nov/05/young-australians-delaying-life-goals-due-topandemic-and-feel-pessimistic-about-future (accessed 15.07.2022).; У молодых людей появились пандемические страхи // Уральский федеральный университет: сайт. URL: https://urfu.ru/ru/news/35209/ (дата обращения: 15.07.2022).; Сарсембек Г. Е. Ценности современной молодежи Казахстана. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/83471/1/978–5–7996–2997-7_2020_091.pdf (дата обращения: 15.07.2022).; Deloitte исследовала настроения миллениалов во время пандемии // Frank Media: сайт. URL: https://frankrg.com/20855 (дата обращения: 15.07.2022).; The impact of COVID-19 on the mental health of adolescents and youth // UNISEF: site. URL: https://www.unicef.org/lac/en/impact-covid-19-mental-health-adolescents-and-youth (accessed 15.07.2022).; Из-за пандемии COVID-19 более 70 процентов молодых людей не могут нормально учиться // МОТ. Международная организация труда: сайт. URL: https://www.ilo.org/moscow/news/WCMS_753125/lang--ru/index.htm (дата обращения: 15.07.2022).; Schwartz K. D., Exner-Cortens D., McMorris C. A., Makarenko E., Arnold P., Van Bavel M., Williams S., Canfield R. COVID-19 and student well-being: stress and mental health during return-to-school // Canadian Journal of School Psychology. 2021. Vol. 36, no. 2. P. 166–185. DOI: https://doi.org/10.1177/08295735211001653.; Son C., Hegde S., Smith A., Wang X., Sasangohar F. Effects of COVID-19 on college students» mental health in the United States: interview survey study // Journal of Medical Internet Research. 2020. Vol. 22, no. 9, art. e21 279. DOI: https://doi.org/10.2196/21279.; Сколько времени нужно проводить в соцсетях, чтобы не чувствовать себя одиноким // ALEV: сайт. URL: https://alev.biz/resources/helpful-information/psychology/skolko-vremeni-nuzhno-provodit-v-socsetjah-chtoby-ne-chuvstvovat-sebja-odinokim/ (дата обращения: 15.07.2022).; Aristovnik A., Keržič D., Ravšelj D., Umek L., Tomaževič N. Impacts of the COVID-19 pandemic on life of higher education students: a global perspective // Sustainability. 2020. Vol. 12, iss. 20, art. 8438. DOI: https://doi.org/10.3390/su12208438.; Обучение в период пандемии: социальный голод и страхи студентов // Опорный вуз. Тольяттинский государственный университет: сайт. URL: https://www.tltsu.ru/about_the_university/news/detail.php?ID=277991 (дата обращения: 15.07.2022).; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1037

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1037
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2022-4-8

View record from BASE

11

Academic Journal

TOWARDS DIGITAL DIALOGUE BETWEEN CULTURES IN EDUCATION

Authors: Orekhova, E.Ya., Danilova, I.S.

Subject Terms: digital dialogue, профессиональная (педагогическая) культура, family culture, цифровой диалог, 4. Education, communicative interaction, семейная культура, educational values, ценности образования, educational cultures, коммуникативное взаимодействие, 3. Good health, professional culture

12

Academic Journal

ЦЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ТРУДАХ П. Ф. ЛЕСГАФТА

Authors: Наталья Дмитриевна Константинова

Source: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 6, Iss 4 (2021)

Subject Terms: П. Ф. Лесгафт, история педагогики, история физического воспитания, ценности образования, аксиология., Recreation. Leisure, GV1-1860

File Description: electronic resource

Relation: https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/664; https://doaj.org/toc/2500-0365

Access URL: https://doaj.org/article/a3604ba5db33472bb7639a5397d989d0

View record in DOAJ

13

Academic Journal

Аксиологический потенциал школьного социально-гуманитарного образования

Authors: Капшутарь, М. А.

Source: Образование и наука

Subject Terms: АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ, ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ, АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

File Description: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2006. №2(2). Приложение

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34675

View record from BASE

14

Academic Journal

Профессионально-педагогическое образование: современные тенденции и пути развития ; Vocational and Pedagogical Education: Modern Trends and Ways or Development

Authors: Коновалов, А. А., Konovalov, А. А.

Subject Terms: VOCATIONAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION, EDUCATION’S VALUES, PROFESSIONAL STANDARD, PROFESSIONAL COMPETENCIES, MODEL OF VOCATIONAL AND PEDAGOGICAL EDUCATION, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Subject Geographic: RSVPU

File Description: application/pdf

Relation: Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2020. № 1

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33437

View record from BASE

15

Academic Journal

Informal Student Groups in the Context of the COVID‑19 Pandemic ; Неформальные студенческие объединения в условиях пандемии COVID‑19

Authors: Земцов, Дмитрий, Яськов, Илья

Source: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; No 4 (2021); 97-116 ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; № 4 (2021); 97-116 ; 2412-4354 ; 1814-9545

Subject Terms: informal education, educational values, implicit curriculum, informal student groups, universities during the COVID‑19 pandemic, неформальное образование, скрытое содержание образования, неформальные студенческие объединения, ценности образования, университеты в условиях пандемии COVID‑19