Современная русская поэзия в олимпиадных заданиях по литературе ; Modern Russian Poetry in Olympiad Assignments in Literature

Συγγραφείς: Кучина, Т. Г., Kuchina, T. G.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ, РУССКАЯ ПОЭЗИЯ, РУССКИЕ ПОЭТЫ, ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ, ПОЭТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ, ЦЕЛОСТНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, СТИХОТВОРЕНИЯ, АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ, RUSSIAN POETRY, POETIC TEXTS, OLYMPIADS IN LITERATURE, SCHOOL OLYMPIADS, SENIOR SCHOOLCHILDREN, COMPREHENSIVE TEXT ANALYSIS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54390
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-02-18

Ornamentalität, Rhythmus und Wiederholung in der Prosa: Monografie von G. G. Bagautdinowa: Poetik der nicht-romanhaften Prosa von I. A. Gontscharow. Staatliche Universität Mari El, Joschkar-Ola, 2024, 296 S. ISBN: 978-5-907622-93-7 ; Ornamentality, rhythm and repetition of prose: G. G. Bagautdinova: “Poetics of I. A. Goncharov’s non-novel prose”. Yoshkar-Ola, Mari State University, 2024, pp. 296. ISBN: 978-5-907622-93-7 ; Орнаментальность, ритмичность, повтор в прозе: Монография Г.Г. Багаутдиновой «Поэтика нероманной прозы И.А. Гончарова». Марийский гос. ун-т, Йошкар-Ола, 2024, 296 с. ISBN: 978-5-907622-93-7

Συγγραφείς: Németh, Katalin, Немет, Каталин

Πηγή: Slavica; Bd. 54 (2025) ; Slavica; Vol. 54 (2025) ; Slavica; Svezak 54 (2025) ; Slavica; Tom 54 (2025) ; Slavica; Том 54 (2025) ; 2732-0146 ; 0583-5356

Θεματικοί όροι: Gontscharows „Essay“-Werke, neue poetische Terminologie zur Prosa, ganzheitliche Analyse, Goncharov's “essay” works, new poetic terminology on prose, holistic analysis, «очерковые» произведения Гончарова, новая поэтическая терминология прозы, целостный анализ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ojs.lib.unideb.hu/slavica/article/view/15880/13700; https://ojs.lib.unideb.hu/slavica/article/view/15880

Διαθεσιμότητα: https://ojs.lib.unideb.hu/slavica/article/view/15880
https://doi.org/10.31034/054.2025.08

Методологические основания подготовки студентов музыкальных вузов Китая к реализации терапевтической функции музыкального искусства ; Metodologicheskie osnovaniia podgotovki studentov muzykal'nykh vuzov Kitaia k realizatsii terapevticheskoi funktsii muzykal'nogo iskusstva

Συγγραφείς: Ян Шу, Институт музыки университета Циндао, Shu Ian, Institut muzyki universiteta Tsindao

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 41-43 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 41-43

Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, музыкальная терапия, целостный подход, терапевтическая функция музыкального искусства, профессиональная подготовка музыкантов, система высшего музыкального образования КНР

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115713.pdf; Вэньчао В. Музыкальное образование способствует изучению проблем психического здоровья студентов университета / В. Вэньчао. – Циндао: Университет Циндао, 2013.; Гвоздевская Г.А. Музыкальное воспитание в странах Востока в контексте философско-мировоззренческих традиций периодов древности и Средневековья (на материале Индии, Китая, Японии) / Г.А. Гвоздевская. – М.: Изд-во Московского гуманитарного университета, 2013. – 128 с. EDN SUIFWB; Ли Х. Текущее состояние и пути обучения студентов сохранению психического здоровья / Х. Ли, Ч. Цзяньчжу, Я. Шайхянжу // Бюллетень Хэбэйского энергетического профессионально-технического колледжа. – 2021. – №3. – С. 122–124.; Цзянь Ц. Музыкальная терапия для подростков: исследование музыкального репертуара / Ц. Цзянь // Интеллект. – 2023. – №1. – С. 32–34.; Шушарджан С.В. Эволюция, достижения и перспективы музыкальной терапии / С.В. Шушарджан // Исторические и методологические проблемы музыкальной терапии: сб. докл. и тезисов межд. конф. «Музыкотерапия сегодня: наука, практика, образование» (Москва, 22–23 марта 2019 г.). – М.: МПГУ, 2019. – С. 6–8.; https://phsreda.com/article/115713/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115713/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115713

Педагогическая интеграция: методология, теория, технология : монография. — 4-е издание

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД, МОНОГРАФИИ, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ПЕДАГОГИКИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПЕДАГОГИКЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42773

Педагогическая интеграция: методология, теория, технология : монография. — 4-е издание

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД, МОНОГРАФИИ, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ПЕДАГОГИКИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПЕДАГОГИКЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42773

Современные подходы в изучении иностранного языка ; Modern approaches to learning a foreign language

Συγγραφείς: Белицкий Кирилл Андреевич, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Kirill A. Belitskii, Don State Technical University, Захарова Анна Алексеевна, Anna A. Zakharova

Πηγή: Relevant problems of modern science and education; 169-170 ; Актуальные вопросы современной науки и образования; 169-170

Θεματικοί όροι: индивидуализация обучения, practice, практика, изучение иностранного языка, online platforms, онлайн-платформы, Learning a foreign language, целостный подход, когнитивный подход, современные подходы, носитель языка, коммуникативный метод, технологический подход, структурно-функциональный подход, modern approaches, communicative method, technological approach, individualization of learning, native speaker, holistic approach, structural and functional approach, cognitive approach

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-13-4; https://phsreda.com/e-articles/10587/Action10587-110300.pdf; Аверченко И.В. Современные подходы к обучению иностранным языкам и их интегративная сущность / И.В. Аверченко, Л.В. Хведченя. – Минск: БГУ, 2009 // Электронная библиотека БГУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elib.bsu.by/handle/123456789/148105 (дата обращения: 29.02.2024).; Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / сост. М.Ю.Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.; Антоненко Т.И. Структурно-функциональный подход к преподаванию практической грамматики иностранного языка в вузе и школе / Т.И. Антоненко, Е. Г. Ввлицкая, А. В. Корзо // Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в высшей школе Республики Беларусь – 2014: сборник материалов ІІІ Республиканской научной интернет-конференции (г. Могилев, 25 октября – 25 декабря 2014 г.) / под ред. Е.Е. Иванова. – Могилев: МГУ имени А.А. Кулешова, 2015. – С. 66–71. EDN JXIUDO; Третьякова Г.В. Когнитивный подход в обучении иностранному языку как мотивационный инструмент для студентов / Г.В. Третьякова // Коммуникация и обучение/Communication and Teaching. – SERVICE plus SCIENTIFIC JOURNAL. – 2021. – №15 (2). – С. 124–132 // Лань: электронно-библиотечная система [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitivnyy-podhod-v-obucheniiinostrannomu-yazyku-kak-motivatsionnyy-instrument-dlya-studentov (дата обращения: 27.02.2023).; https://phsreda.com/article/110300/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110300/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10587/Cover-10587.jpg?req=110300

Педагогическая интеграция: методология, теория, технология : монография. — 4-е издание

Θεματικοί όροι: ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД, МОНОГРАФИИ, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ПЕДАГОГИКИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПЕДАГОГИКЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42773

Педагогическая интеграция: методология, теория, технология : монография. — 4-е издание

Συγγραφείς: Чапаев, Н. К.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ПЕДАГОГИКИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ, ИНТЕГРАТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕГРАТИВНО-ЦЕЛОСТНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕГРАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ПЕДАГОГИКЕ, ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42773

Innovative university as subject of network communication

Συγγραφείς: Raisa A. Zayakina, Mark V. Romm

Πηγή: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 4, Pp 118-124 (2022)

Θεματικοί όροι: академическая сеть, профессиональная сеть, вуз как сетевой актор, сетевая форма реализации образовательных программ, целостный профессионально-образовательный продукт, процессы интеграции, academic network, professional network, university as a network actor, network realization of education programs, integrated professionally oriented educational product, integration processes, Education

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3535; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e9d6ae419c7a4a0e9a11ecac9e715b82

METAMODERNISM MAN IN THE WORLDVIEW DIMENSION OF NEW CULTURAL PARADIGM

Συγγραφείς: Y. O. Shabanova

Πηγή: Antropologìčnì Vimìri Fìlosofsʹkih Doslìdžen', Iss 18, Pp 121-131 (2020)
Anthropological Measurements of Philosophical Research; No. 18 (2020); 121-131
Антропологические измерения философских исследований; № 18 (2020); 121-131
Антропологічні виміри філософських досліджень; № 18 (2020); 121-131

Θεματικοί όροι: modernism, людина-цілісна, 05 social sciences, B1-5802, 06 humanities and the arts, anthropological reconstruction, метамодерн, metamodernism, колебание, человек-целостный, модерн, коливання, антропологическая реконструкция, 0602 languages and literature, антропологічна реконструкція, 0501 psychology and cognitive sciences, постмодерн, hesitation, Philosophy (General), holistic man, postmodernism

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://ampr.diit.edu.ua/article/download/221402/221506
https://doaj.org/article/ae67e82289bc48eb8fc4869cd67cf312
http://ampr.diit.edu.ua/article/view/221402
http://ampr.diit.edu.ua/article/download/221402/221506
http://ampr.diit.edu.ua/article/view/221402

Методический подход к оценке текущего состояния и перспектив развития промышленных предприятий

Πηγή: В центре экономики, Vol 4, Iss 1 (2023)

Θεματικοί όροι: классификация рисков, Economics as a science, целостный подход, инновации, факторы инновационной активности предприятий, HB71-74

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3d6cd45acea940718af9d0595b394a7c

Методический подход к оценке текущего состояния и перспектив развития промышленных предприятий

Συγγραφείς: Андрей Юрьевич Мошин

Πηγή: В центре экономики, Vol 4, Iss 1 (2023)

Θεματικοί όροι: инновации, классификация рисков, факторы инновационной активности предприятий, целостный подход, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vcec.ru/index.php/vcec/article/view/80; https://doaj.org/toc/2713-2242

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/3d6cd45acea940718af9d0595b394a7c

Методический подход к оценке текущего состояния и перспектив развития промышленных предприятий ; Methodological approach to the assessment of the current state and prospects of development of industrial enterprises

Συγγραφείς: Мошин, Андрей Юрьевич

Πηγή: В центре экономики; Том 4 № 1 (2023): В центре экономики; 1-9 ; In the Center of Economy; Vol. 4 No. 1 (2023): In the Center of Economy; 1-9 ; Im Zentrum der Wirtschaft; Bd. 4 Nr. 1 (2023): Im Zentrum der Wirtschaft; 1-9 ; 2713-2242

Θεματικοί όροι: innovations, risk classification, factors of innovative activity of enterprises, holistic approach, инновации, классификация рисков, факторы инновационной активности предприятий, целостный подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vcec.ru/index.php/vcec/article/view/80/95; https://vcec.ru/index.php/vcec/article/view/80

Διαθεσιμότητα: https://vcec.ru/index.php/vcec/article/view/80

МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: academic-cognitive activities, sign, когнитивный процесс, cognitive process, systemic approach, academic approach, metasubject, meta-subject approach, метапредметный подход, академический подход, учебно-познавательная деятельность, письмо, universal learning activities, 4. Education, метапредмет, универсальные учебные действия, системный подход, writing, иероглиф, conscious approach, знак, целостный подход, Chinese character, cognitive approach, сознательный подход, holistic approach, когнитивный подход

ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИХ МИФОВ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ С ПОЗИЦИЙ ЦЕЛОСТНОГО ПОДХОДА

Θεματικοί όροι: славянские мифы и легенды, общее недоразвитие речи, 4. Education, general speech underdevelopment, целостный подход, Slavic myths and legends, personal development, holistic approach, preschool age, личностное развитие, дошкольный возраст

От человека целостного к человеку возможному ; Ot cheloveka tselostnogo k cheloveku vozmozhnomu

Συγγραφείς: Родин Юрий Иванович, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Iurii I. Rodin, FSBEI of HE “Moscow Pedagogical State University”

Πηγή: Issues of pedagogy and psychology; 163-179 ; Вопросы педагогики и психологии; 163-179

Θεματικοί όροι: Посредническое Действие, смысл жизненных ситуаций, человек целостный, человек исторический, человек наличный, человек возможный, принцип целосообразности, элементы мысли, бесцельные цели, предметно-разделительная деятельность, Совокупное Действие, смысл жизни, Keywords: a holistic person, historical person, present person, possible person, the principle of consistency, elements of thought, purposeless goals, subject-dividing activity, Intermediary Action, Cumulative Action, the meaning of life situations, the meaning of life

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-55-5; https://phsreda.com/e-articles/10290/Action10290-99159.pdf; Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества [Текст] / М.М. Бахтин. – М.: Искусство, 1986. – 445 с.; Бердяев Н.А. Я и мир объектов / Н.А. Бердяев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: thelib.ru/books/berdyaev_nikolay_aleksandrovich/ya_i_mir_ obektov-rea-9.html (дата обращения: 23.07.2020).; Бродский И. Стихотворения. Мрамор. Набережная неисцелимых [Текст] / И. Бродский. – СПб.: Азбука. Азбука-Атикус, 2016. – 938 с.; Вересаев В.В. Живая жизнь: О Достоевском и Л.Н. Толстом: Аполлон и Дионис (о Нищие) [Текст] / В.В. Вересаев. – М.: Политиздат, 1991. – 336 с.; Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 2: Проблемы общей психологии [Текст] / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.; Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. Т. 4: Детская психология [Текст] / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1984. – 433 с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. М.: Педагогика, 1991. – 433 с.; Дубровина И.В. Современное образование и психологическое здоровье школьников [Текст] / И.В. Дубровина // Психологическое здоровье подрастающего поколения: проблемы и пути решения: материалы Международной научно-практической конференции (19–20 ноября 2009 г.); сост.: И.А. Еремицкая. – Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2009. – С. 4–7.; Зарецкий В.К. Индивидуализация образовательного процесса на основе рефлексивно-деятельностного подхода в инклюзивной практике [Текст] / В.К. Зарецкий, М.М. Гордон // Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы: сборник материалов III Международной научно-практической конференции / под ред. С.В. Алехиной. – М.: МГППУ, 2015. – 528 с.; Зинченко В.П. Совокупная деятельность как генетически исходная единица психического развития [Текст] / В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеряков // Психологическая наука и образование. – 2000. – №2. – С. 86–95.; Зинченко В.П. Психологическое наследие [Текст] / В.П. Зинченко; редактор-составитель Н.Д. Гордеева, научный редактор А.Н. Назаров. – М.; СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2019. – 896 с.; Ильенков Э.В. Философия и культура [Текст] / Э.В. Ильенков. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2010. – 308 с.; Ильенков Э.В. Идеальное. И реальность. 1960–1979 [Текст] / Э.В. Ильенков; автор-сост. Е. Иллеш. – М.: Изд-во «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2018. – 528 с.; Ильенков Э.В. Абстрактное и конкретное [Текст] / Э.В. Ильенков: собр. соч. Т. 1. – М.: Изд-во «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2019. – 464 с.; Кант И. Первое введение в критику способности суждения [Текст] / И. Кант // Сочинения: в 6 т. Т. 5. – М.: Мысль, 1966. – С. 99–166.; Леонтьев А.А. Педагогика здравого смысла. Избранные работы по философии образования и педагогической психологии [Текст] / А.А. Леонтьев; сост., предисл., комментарий Д.А. Леонтьев. – М.: Смыл, 2016. – 528 с.; Лобастов Г.В. Идеальное. Образ. Знак [Текст] / Г.В. Лобастов. – М.: НП ИД «Русская панорама», 2017. – 232 с.; Мамардашвили М.К. Европейская ответственность [Текст] / М.К. Мамардашвили // Литературная газета. – 06.03.1991.; Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию [Текст] / М.К. Мамардашвили. – М.: Прогресс, 1992. – 416 с.; Мамардашвили М.К. Сознание и цивилизация [Текст] / М.К. Мамардашвили. – СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2019. – 352 с.; Мандельштам О.Э. Избранные стихотворения / О.Э. Мандельштам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.rmvoz.ru/bigzal/mandelshtam/izbr; Неизвестный Э. Свобода и искусство [Текст] / Э. Неизвестный // Петрополь №7. – СПб.: Изд-во Петрополь при участии Фонда Русской поэзии, 1999. – С. 6–20.; Обухова Л.Ф. Возрастная психология [Текст] / Л.Ф. Обухова. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 374 с.; Перловский Л. Диалоги о «Я» [Текст] / Л. Перловский // Петрополь №7. – 1997. – С. 195–207.; Психология и этика. Опыт построения дискуссии [Текст] / В. Зинченко, Ю. Шрейдер, Б. Юдин [и др.]. – М.: Бахрах, 128 с.; Родин Ю.И. Восхождение к человеку возможному [Текст] / Ю.И. Родин // Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Тула, 19–20 мая 2021 г.); науч. ред. С.А. Филиппова. – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 41–46.; Родин Ю.И. В поиске путей развития человека [Текст] / Ю.И. Родин, С.Н. Сорокоумова, Т.Н. Новикова // Психолого-педагогический поиск. – 2021. – №2 (58). – С. 221–234.; Родин Ю.И. Актуальные проблемы специальной психологии [Текст] / Ю.И. Родин // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы теория и практика современного специального образования». – М.: Изд-во ГОУ 1708, 2017. – С. 8–17.; Рубинштейн Л.С. Человек и мир [Текст] / Л.С. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2012. – 224 с.; Рубцов В.В. Культурно-историческая теория: проблемы, которые поставил Л.С. Выготский [Текст] / В.В. Рубцов // Материалы международного симпозиума «Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации». – М., 2016. – С. 18–29.; Сеченов И.М. Элементы мысли [Текст] / И.М. Сеченов. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.; Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений [Текст]. Т. 44: На каждый день: 1906–1910: учение о жизни, изложенное в изречениях. Ч. 2; ред. Н.Н. Гусев / Л.Н. Толстой; под общ. ред. В.Г. Черткова. – М.; Л.: Государственное издательство художественной литературы, 1932. – 495 с.; Ухтомский А.А. Заслуженный собеседник. Этика, религия, наука [Текст] / А.А. Ухтомский. – Рыбинск: Рыбинское подворье, 1997. – 576 с.; Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: в 6 т. Т. 5: Методические статьи и материалы к «Детскому миру» [Текст] / К.Д. Ушинский. – М.; Л.: Акад. пед. наук РСФСР, 1949. – 591 с.; Чуковская Л.К. Процесс исключения [Текст] / Л.К. Чуковская // Международная федерация деятелей культуры «Новое время» и журнал «Горизонт». – М., 1990. – 349 с.; Чуприкова Н.И. И.М. Сеченов: психофизиологическая теория умственного развития [Текст] / Н.И. Чуприкова // Вестник МГУ. Серия 14: Психология. – 1991. – №4. – С. 53–64.; Чуприкова Н.И. Мышление как высшая расчлененно-дифференцированная форма познания в трудах Л.М. Веккера, С.Л. Рубинштейна, И.М. Сеченова, Н.О. Лосского [Текст] / Н.И. Чуприкова // Мир психологии. – 2014. – №1. – С. 45–53.; Шпет Г.Г. Философские этюды [Текст] / Г.Г. Шпет. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1994. – 376 с.; Эльконин Б.Д. Опосредствование и развитие [Текст] / Б.Д. Эльконин // Материалы международного симпозиума «Научная школа Л.С. Выготского: традиции и инновации». – М., 2016. – С. 102–114.; Эльконин Б.Д. Ситуация посреднического действия [Текст] / Б.Д. Эльконин // Человек.RU. – №11. – 2016. – С. 40–45.; Эльконин Д.Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве [Текст] / Д.Б. Эльконин // Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды. – М: Институт практической психологии; Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. – С. 87–100.; Kant, Immanuel. Grounding for the Metaphysics of Morals. Third edition. Trans. James W. Ellington [Техt] / I. Kant // Indianapolis: Hackett Publishing Company, 1993, 72 p.; https://phsreda.com/files/Books/612ca6d0c94dc.jpeg?req=99159; https://phsreda.com/article/99159/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99159/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/612ca6d0c94dc.jpeg?req=99159

The process of formation of communicative-speaking competence of social workers based on the system-target approach

Συγγραφείς: Berezovska, Liudmyla

Πηγή: ScienceRise: Pedagogical Education; № 2 (29) (2019); 13-16

Θεματικοί όροι: коммуникативная и речевая компетентность, системно-целостный подход, элективный курс, языковые барьеры, 4. Education, communicative and speaking competence, system-target approach, elective course, language barriers, УДК 371.134:37.013.42, комунікативна та мовленнєва компетентність, системно-цілісний підхід, елективний курс, мовні бар'єри

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/sr_edu/article/download/161564/164266
https://www.neliti.com/publications/312170/%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE-%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96-%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2-%D0%BD%D0%B0-%D0%B7%D0%B0
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/download/161564/164266
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/161564
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/161564

FORMING GRAMMATICAL COMPETENCE WHILE TEACHING PROFESSIONALLY-ORIENTED FOREIGN LANGUAGE IN NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES

Πηγή: Theory and practice of social systems management; No. 2 (2022): THEORY AND PRACTICE OF SOCIAL SYSTEMS MANAGEMENT; 48-61
Теория и практика управления социальными системами; № 2 (2022): ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ; 48-61
Теорія і практика управління соціальними системами; № 2 (2022): ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНИМИ СИСТЕМАМИ; 48-61

Θεματικοί όροι: грамматическое мастерство, 4. Education, нелінгвістичний університет, professionally-oriented foreign language teaching, holistic approach, non-linguistic university, communicative approach, цілісний підхід, іншомовна професійна комунікативна компетентність, иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность, foreign language professional communicative competence, grammar skill, нелингвистический университет, граматична майстерність, профессионально-ориентированное обучение иностранному языку, комунікативний підхід, коммуникативный подход, целостный подход, професійно-орієнтоване навчання іноземної мови

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/260366

Specific features of teaching the native language in Waldorf school

Πηγή: New Collegium; Vol. 1 No. 107 (2022): New Collegium; 77-84
Новый Коллегиум; Том 1 № 107 (2022): Новый Коллегиум; 77-84
Новий Колегіум; Том 1 № 107 (2022): Новий Колегіум; 77-84

Θεματικοί όροι: рідна мова, 4. Education, обучение, навчання, возрастные особенности, Waldorf school, вікові особливості, ритм навчального процесу, teaching, цілісний підхід, межпредметная интеграция, вальдорфська школа, interdisciplinary integration, родной язык, age characteristics, целостный подход, міжпредметна інтеграція, native language, rhythm of educational process, ритм учебного процесса, holistic approach, вальдорфская школа

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://newcollegium.nure.ua/article/view/270648

Information and educational environment of higher education institutions in terms of its application in the training of specialists in the field of tourism and hospitality ; Информационно-образовательная среда учреждения высшего образования в аспекте ее применения при подготовке специалистов в сфере туризма и гостеприимства

Συγγραφείς: Лозицкий, В.Л.

Πηγή: Tourism and Hospitality; No. 1 (2022); 3-7 ; Туризм и гостеприимство; № 1 (2022); 3-7 ; 2524-2385 ; 2410-3810

Θεματικοί όροι: информационно-образовательная среда, информационно-коммуникационные технологии, информационно-коммуникационная компетентность, целостный педагогический процесс, высшее профессиональное образование, учреждение высшего образования, information and educational environment, information and communication technologies, information and communication competence, integral pedagogical process, higher professional education, institution of higher education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ojs.polessu.by/TG/article/view/1656/1371; https://ojs.polessu.by/TG/article/view/1656

Διαθεσιμότητα: https://ojs.polessu.by/TG/article/view/1656