-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Веретенникова Алина Сергеевна, Alina S. Veretennikova, Гребенюк Ольга Витальевна, Olga V. Grebeniuk, Горбатенко Валентина Яковлевна, Valentina I. Gorbatenko, Хворостян Ольга Васильевна, Olga V. Khvorostian
Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития
Θεματικοί όροι: профориентация, формирование мировоззрения, медицинский класс, значение профориентации в детском саду
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054968-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/951/Action951-586040.pdf; Абрамова Г.С. Психология в профориентации / Г.С. Абрамова. – М.: Академия, 2008. – 240 с.; Алексеева Е.А. Профориентация детей дошкольного возраста / Е.А. Алексеева, Н.В. Гришина. – М.: Просвещение, 1987. – 128 с.; Васильев А.Г. Социальные навыки и профориентация в дошкольном возрасте / А.Г. Васильев. – М.: Высшая школа, 2023. – 175 с.; Григорьева С.А. Профориентация в детском саду: теория и практика / С.А. Григорьева. – М.: Флинта, 2021. – 155 с.; Иванов И.И. Профориентация в дошкольном образовании / И.И. Иванов. – М.: Просвещение, 2020. – 150 с.; Кузнецова Т.А. Формирование профессиональных интересов у детей дошкольного возраста / Т.А. Кузнецова. – М.: Наука, 2022. – 180 с.; Лебедева О.В. Профориентация через медицинский класс: новые подходы / О.В. Лебедева. – М.: Речь, 2022. – 145 с.; Михайлова Н.С. Эмпатия и ответственность: воспитание через профессию / Н.С. Михайлова. – М.: Педагогика, 2020. – 140 с.; Орлова И.П. Профессии и дети: как познакомить с миром труда / И.П. Орлова. – М.: Издательство МГУ, 2018. – 130 с.; Петрова А.В. Раннее знакомство с профессиями: опыт и практика / А.В. Петрова, С.Н. Смирнов. – М.: Академия, 2019. – 120 с.; Сидорова Е.Н. Медицинский класс как средство профориентации / Е.Н. Сидорова. – М.: Издательство РГПУ, 2021. – 200 с.; Федорова Л.В. Профориентация в детском саду: методические рекомендации / Л.В. Федорова. – М.: Учебник, 2021. – 160 с.
