Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 35 για την αναζήτηση '"ФОРСАЙТ-ТЕХНОЛОГИИ"', χρόνος αναζήτησης: 0,64δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
    Academic Journal

    Πηγή: Scientific and Technical Libraries; № 1 (2021); 59-76 ; Научные и технические библиотеки; № 1 (2021); 59-76 ; 2686-8601 ; 1027-3689

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/712/614; Гендина Н. И., Рябцева Л. Н. Изменение функций библиотек в эпоху социокультурных трансформаций: социальные риски и проблема выбора ориентиров // Библиотековедение. – 2018. – Т. 67. – № 3. – С. 257–265.; Осипова Е. А. Библиотека университета – новая парадигма информационно библиотечного обслуживания пользователей / Е. А. Осипова // Вестн. Том. гос. ун-та. Культурология и искусствоведение. – 2011. – № 4. – С. 98–106.; Дворовенко О. В., Тараненко Л. Г., Жегульская Ю. В. E-learning как инновационная образовательная среда в подготовке кадров сферы культуры и искусства // Культура России, основанная на знаниях: традиции и инновации подготовки кадров в сфере куль туры и искусства : коллектив. моногр. / под науч. ред. В. Д. Пономарева, А. В. Шункова; Кемер. гос. ин-т культуры. – Кемерово : КемГИК, 2019 с. – С. 144–202.; Боброва Е. И. Информационно-коммуникационные технологии в деятельности библиотеки вуза : моногр. – Кемерово : Кемер. гос. ун-т культуры и искусств, 2010. – 156 с.; Черненко Г. Н. Особенности архитектурно-планировочной организации библиотек современных университетов / Г. Н. Черненко // Архитектон : изв. вузов. – 2010. – № 32. – Режим доступа: http://archvuz.ru/2010_4/3 (дата обращения: 06.04.2020).; Яблокова И. В. К вопросу о новой концепции современной вузовской библиотеки: архитектурный и образный аспекты / И. В. Яблокова // Б-ки вузов Урала. – 2014. – № 13. – С. 116–125.; Еременко Т. В. Вузовская библиотека в современной информационно образовательной среде: опыт сравнительного библиотековедческого исследования : дис. … д-ра пед. наук / Еременко Татьяна Вадимовна; Московский государственный университет культуры и искусств. – Москва, 2004. – 421 с.; Концепция развития вузовских библиотек России / Научная библиотека Томского государственного университета. – ИНИОН РАН : официальный сайт. – 2020. – Режим доступа: http://inion.ru/site/assets/files/3071/6_kontceptciia_razvitiia_vuzovskikh_bib-li otek.pdf (дата обращения: 06.04.2020).; Концепция развития библиотек образовательных организаций высшего образования России / Министерство науки и высшего образования РФ, Российская библиотечная ассоциация; Секция библиотек высших учебных заведений. – Библиотечно-издательский комплекс Сибирского федерального университета : официальный сайт. – 2020. – Режим доступа: https://bik.sfu-kras.ru/pdf/?url=https://bik.sfu-kras.ru/sites/default/ files/webforms/rba-lib-concept-project-2019.pdf (дата обращения: 06.04.2020).; Примерное положение о библиотеке образовательной организации высшего образования : проект : ред. 30.05.2019 : [предоставлено Центральным методическим кабинетом по библиотечно-библиографической работе высших учебных заведений Научной библиотеки Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова с учётом предложенных изменений и дополнений на 30.05.2019 года]. – Библиотечно-издательский комплекс Сибирского федерального университета : официальный сайт. – 2020. – Режим доступа: https://bik.sfu-kras.ru/pdf/?url=https://bik.sfu-kras.ru/sites/default/ files/webforms/rba-lib-regulations-project-30.05.2019.pdf (дата обращения: 06.04.2020).; Рекомендации по разработке концепции модернизации библиотеки в соответствии с Модельным стандартом деятельности общедоступной библиотеки. – Челябинская областная универсальная научная библиотека : официальный сайт. – 2018. – Режим доступа: http://chelreglib.ru/media/files/prof/2019/dokumenty_modelnye_biblioteki_novogo_ pokoleniya/2._Rekomendacii_po_razrabotke_Koncepcii.pdf (дата обращения: 06.04.2020).; Боброва Е. И., Кащеева И. А. Взаимодействие вуза культуры и агрегаторов электронно-библиотечных систем / Е. И. Боброва, И. А. Кащеева // Науч. и техн. б-ки. – 2018. – № 1. – С. 92–101.; https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/712

  7. 7
  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    Συγγραφείς: Шавлюга, О. А., Shavlyuga, O.

    Relation: Веснік Полацкага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя D, Эканамічныя і юрыдычныя навукі; Herald of Polotsk State University. Series D, Economics and law sciences; Вестник Полоцкого государственного университета. Серия D, Экономические и юридические науки; Серия D, Экономические и юридические науки;2020. - № 13; https://elib.psu.by/handle/123456789/25805; 339.138

    Διαθεσιμότητα: https://elib.psu.by/handle/123456789/25805

  10. 10
  11. 11
  12. 12
    Academic Journal

    Πηγή: The Education and science journal; № 4 (2015); 88-99 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 4 (2015); 88-99 ; Образование и наука; № 4 (2015); 88-99 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-4

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/401/387; Берулава М. Н., Берулава Г. А. Теория сетевого образования // Наука и профессиональное образование: колл. монография / под ред. И. П. Смирнова, Е. В. Ткаченко, С. Н. Чистяковой. Москва, 2013. С. 160–177.; Гинзбург М. Р. Путь к себе. Москва: Педагогика, 1991. 312 с.; Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. Москва; Воронеж, 2004. 752 с.; Зеер Э. Ф., Сыманюк Э. Э. Индивидуальные образовательные траектории в системе непрерывного образования // Педагогическое образование в России. 2014. No 3. С. 74–82.; Ломакина Т. Ю. Концептуальные основы формирования образовательной траектории в системе непрерывного образования // Наука и профессиональное образование: колл. монография; под ред. И. П. Смирнова, Е. В. Ткаченко, С. Н. Чистяковой. Москва, 2013. С. 248–256.; Минюрова С. А. Психология саморазвития человека в профессии. Москва, 2008. 298 с.; Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. Москва; Воронеж, 2002. 400 с.; Новиков А. М. Постиндустриальное образование. Москва. 2008. 136 с.; Попова О. С. Личностное развитие учащихся как основание дифференциально-типологического подхода ких психологическому сопровождению // Мир образования – образование в мире. 2014. No 2. С. 193–202.; Ялалов Ф. Г. Профессиональная многомерность: монография. Казань: Центр инновационных технологий, 2013. 180 с.; Harre R. Personal being: a theory for individual psychology. Oxford, 1983.; Klingsted G. L. Developing Instructional Modules for Individualised Instruction // Educational Technology. 1990. No 11. P. 73–84.; Professional Development of Schools: A Directory of Projection United States Second Education. Clinical Schools Clearing house. American Association of Colleges for Teacher’s Education, 1995.; Frances K. Kochar, Richard С. Kunkel. The Learning Coalition: Professional, Development, School in Partnership. Alabama, Auburn University, 1997.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/401

  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
    Academic Journal

    Πηγή: Збірник наукових праць Харківського національного університету Повітряних Сил. — 2013. — № 1(34). 51-54 ; Сборник научных трудов Харьковского национального университета Воздушных Сил. — 2013. — № 1(34). 51-54 ; Scientific Works of Kharkiv National Air Force University. — 2013. — № 1(34). 51-54 ; 2073-7378

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

  18. 18
  19. 19
  20. 20