Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках английского языка

Συνεισφορές: Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: СТРУКТУРА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63199

Развитие читательской компетенции студентов технических специальностей в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык для специальных целей» ; The Development of Reading Competence of Technical Major Students at Higher School in the Process of Language for Specific Purposes Learning

Συγγραφείς: Андриенко Анжела Сергеевна, Anzhela S. Andrienko

Πηγή: Education and science: current trends; № XI; 48-58 ; Образование и наука: современные тренды; № XI; 48-58

Θεματικοί όροι: компетентностный подход, читательская компетенция, личностно-ориентированный подход, учебно-методический комплекс, междисциплинарный подход, competence, формирование читательской компетенции, неязыковой вуз, amp, образовательные уровни высшего учебного заведения, уровни сформированности читательской компетенции, иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность, преемственность в формировании читательской компетенции, reading competence, educational levels of Higher Educational Institution, levels of the formation of the reading competence, professional communicative competence in English as a Foreign Language, students of non-linguistic major, long life formation of the reader's competence, дисциплина &, #171, Иностранный язык для специальных целей&, #187

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040559-6-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/377/Action377-468018.pdf; Андриенко А.С. Развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов технического вуза (на основе кредитно-модульной технологии обучения): дис. . канд. пед. наук: 13.00.08 [Текст] / Анжела Сергеевна Андриенко. – Ростов н/Д, 2007. – 282 с.; Андриенко А.С. Формирование иноязычной профессиональной компетенции студентов-бакалавров на основе чтения научно-технических текстов [Текст] / А.С. Андриенко // Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в школе и вузе: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза, 2003. – С. 168–170.; Бабкина Е.В. Принципы формирования иноязычной читательской компетенции в техническом вузе [Текст] / Е. В. Бабкина // Новое слово в науке: Перспективы развития. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс». – 2016. – №2 (8). – 66–67.; Богданов В.В. образовательный потенциал рефлекcивной стратегии сознания в освоении иностранного языка [Текст] / В.В. Богданов, А.Ю. Лозовой // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=25127; Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] / В.А Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10. – С. 8–14.; Бондарев М.Г. Смешанное обучение английскому языку для специальных целей̆ с использованием смарт-учебника [Текст] / М.Г. Бондарев, А.В. Бакулев // Народное образование. Педагогика: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2017. – №1. – С. 168.; Бондарев М.Г. Портфолио как средство повышения эффективности формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции [Текст] / М.Г. Бондарев, А.С. Трач // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2011. – №2 (4).; Гончарова Е.Л. Ранние этапы читательского развития. К теории вопроса [Текст] / Е.Л. Гончарова // Дефектология. – 2007. – №1. – С. 4–11.; Каменская Л.С. Профессиональная направленность обучения иностранному языку в неязыковом вузе как методическая проблема [Текст] / Л.С. Каменская // Иностранный язык как компонент профессиональной подготовки в неязыковом вузе. – М.: ФГБОУ ВПО МГЛУ. – 2013. – №12 (672). – С. 9–20.; Краснощекова Г.А. Формирование читательской компетенции студентов в рамках курса «Иностранный язык для специальных целей» / Г.А. Краснощекова // Международный журнал экспериментального образования – 2016. – №2–1. – С. 51–54. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=9430; Ложкина Н.М. Понятие «читательская компетенция» в зарубежной и отечественной литературе / Н.М. Ложкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.tsutmb.ru/master-klassyi-po-soczialno-gumaniratnyim-znaniyam; Орлова Э.А. Рекомендации по повышению уровня читательской̆ компетенции в рамках Национальной̆ программы поддержки и развития чтения [Текст] / Э. А. Орлова. – М.: МЦБС, 2008. – 72 с.; Перфилова Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы) [Текст] / Г.В. Перфилова. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2011. – 30 с.; Писаренко В.И. Индивидуализация, дифференциация и интеграция в инновационном обучении [Текст] / В.И. Писаренко // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы: Материалы международной̆ научно-практической̆ конференции. – 1998. – №2.; Плетяго Т.Ю. Читательская компетентность как средство становления многомерной картины мира студента [Текст] / Т.Ю. Плетяго // Современная педагогика: методология, теории, практика: Материалы международной заочной научно-практической конференции: в 2-х ч. Ч. 2. – Чебоксары: НИИ педагогики и психологии. – 2012. – С. 117–121.; Сальная Л.К. Обучение профессионально ориентированному иноязычному общению / Л.К. Сальная; под ред. И.А. Цатуровой. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2009. – 198 с.; Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: Учебное пособие для вузов [Текст] / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М.: Академия, 2008. – 256 с.; Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года // Распоряжение правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. – №2227-p. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2012/01/03/innov-razvitie-site-dok.html; Хорешман В.С. Педагогические условия формирования и развития учебно-познавательной компетентности студентов в образовательном процессе вуза: автореферат дис. . кандидата педагогических наук: 13.00.08 [Текст] / Вера Сергеевна Хорешман / Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. – Владикавказ, 2015. – 21 с.; Цимерман Е.А. Формирование научно-исследовательской компетенции у магистрантов-менеджеров в процессе обучения иностранному языку / Е.А. Цимерман, Е.С. Бессмельцева // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26935; Emhemmad Masoud Albeckay (2014). Developing Reading Skills through Critical Reading Programme amongst Undergraduate EFL Students in Libya, In Procedia – Social and Behavioral Sciences. – Volume 123. – P. 175–181 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814014505; Mohamed S. (2016) Evaluating EFL Students’ Reading Comprehension Skills with Reference to the Department of English at Zawia University, Libya. Doctoral thesis, Liverpool John Moores University [Electronic resource]. – Access mode: http://researchonline.ljmu.ac.uk/id/eprint/4418; Khairi Ikhsan, Muhammad. (2017). The Alternative Strategies for Teaching Reading Skill for EFL Students. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni. 18. 107. 10.24036/komposisi.v18i1.6517. [Electronic resource]. – Access mode: http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518/0.; Pisarenko V. (2017). Teaching a Foreign Language Using Vid- eos. Social Sciences. – №6 (4). – P. 125 [Electronic resource]. – Access mode: http://dx.doi.org/10.3390/socsci6040125; Salahuddin, Muhammad and Mahfuzur Rahman, Md and Azhar Urmi, Munira (2017). Reading Habit of University Students: A Critical Analysis [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/321794851_Reading_Habit_of_University_Students_A_Critical_Analysis; Silalahi, Rentauli Mariah (Nov. 2017). Assessing University Students’ Critical Thinking Skill by Using the TOEFL ITP Reading Test. Lingua Cultura, [S.l.]. – V. 11. – №2. – P. 79–83 [Electronic resource]. – Access mode: http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518; Roebl, Kevin and Connie Shiue. (2014). Developing Reading Comprehension Skills in EFL University level Students. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/313098502_Developing_Reading_Comprehension_Skills_in_EFL_University_level_Students.; The Intelligencer/ Wheeling News-Register (Sept. 28, 2014) Local Columns [Electronic resource]. – Access mode: http://www.theintelligencer.net/opinion/local-columns/2014/09/reading-comprehension-has-different-levels/; Vaish V. (2016). Student Engagement in Reading. Education Innovation Series, pp 135–151 [Electronic resource]. – Access mode: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978–981–287–967–7_9

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-377.jpg?req=468018
https://interactive-plus.ru/article/468018/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-468018

Принципы формирования иноязычной читательской компетенции в техническом вузе

Συγγραφείς: Бабкина Елена Владимировна, Elena V. Babkina

Πηγή: Новое слово в науке: перспективы развития; № 2(8); 66-67 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

Θεματικοί όροι: контекст, аутентичность, интерактивность, фоновые знания, формирование читательской компетенции, когнитивный разрыв

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/213/Action213-79301.pdf; 1. Барабанова Г.В. Когнитивно-коммуникативные аспекты обучения профессионально-ориентированному чтению в неязыковом вузе. – Симферополь: Таврия, 2003. – 256 с.; 2. Фоломкина С.К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. – М.: Высш.шк., 1987. – 207 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-213.png?req=79301
https://interactive-plus.ru/article/79301/discussion_platform

Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках английского языка

Συγγραφείς: Бубашвили, В. О.

Συνεισφορές: Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, СТРУКТУРА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра психологии и социальной педагогики

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63199

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Συγγραφείς: Бурцева, Татьяна

Θεματικοί όροι: ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ, СХЕМА АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ, DEVELOPMENT OF READER''S FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/etapy-formirovaniya-mezhkulturnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-pri-obuchenii-inostrannyh-slushateley-russkomu-yazyku
http://cyberleninka.ru/article_covers/14184272.png

Процесс формирования читательской компетенции студентов университета

Πηγή: Вестник Оренбургского государственного университета.

Θεματικοί όροι: ЧТЕНИЕ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА, DEVELOPMENT OF STUDENT'S PERSONALITY, 4. Education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/protsess-formirovaniya-chitatelskoy-kompetentsii-studentov-universiteta
http://cyberleninka.ru/article_covers/15833470.png

Этапы формирования межкультурной коммуникативной компетенции при обучении иностранных слушателей русскому языку

Πηγή: Филология и культура.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ, СХЕМА АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ, DEVELOPMENT OF READER'S FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/etapy-formirovaniya-mezhkulturnoy-kommunikativnoy-kompetentsii-pri-obuchenii-inostrannyh-slushateley-russkomu-yazyku
http://cyberleninka.ru/article_covers/14184272.png

Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках английского языка

Συνεισφορές: Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: СТРУКТУРА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63199

Принципы формирования иноязычной читательской компетенции в техническом вузе

Συγγραφείς: Elena V. Babkina, FSAI of HE \\'Sevastopol State University\\'

Πηγή: Новое слово в науке: перспективы развития; № 2(8); 66-67

Θεματικοί όροι: контекст, формирование читательской компетенции, аутентичность, когнитивный разрыв, интерактивность, фоновые знания

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-213.png?req=79301
https://interactive-plus.ru/article/79301/discussion_platform

Формирование читательской компетенции младших школьников на уроках английского языка

Συγγραφείς: Бубашвили, В. О.

Συνεισφορές: Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, СТРУКТУРА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Кафедра психологии и социальной педагогики; https://openrepository.ru/article?id=355239

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=355239

Развитие читательской компетенции студентов технических специальностей в процессе изучения дисциплины «Иностранный язык для специальных целей»

Additional Titles: The Development of Reading Competence of Technical Major Students at Higher School in the Process of Language for Specific Purposes Learning

Συγγραφείς: Андриенко Анжела Сергеевна, Институт управления в экономических, экологических и социальных системах СП Инженерно-технологической академии ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Andrienko Anzhela Sergeevna, Institut upravleniia v ekonomicheskikh, ekologicheskikh i sotsial'nykh sistemakh SP Inzhenerno-tekhnologicheskoi akademii FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet"

Πηγή: Education and science: current trends; № XI; 48-58; Образование и наука: современные тренды; № XI; 48-58

Όροι ευρετηρίου: компетентностный подход, читательская компетенция, личностно-ориентированный подход, учебно-методический комплекс, междисциплинарный подход, competence, формирование читательской компетенции, неязыковой вуз, amp, образовательные уровни высшего учебного заведения, уровни сформированности читательской компетенции, иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность, преемственность в формировании читательской компетенции, reading competence, educational levels of Higher Educational Institution, levels of the formation of the reading competence, professional communicative competence in English as a Foreign Language, students of non-linguistic major, long life formation of the reader's competence, дисциплина &, #171, Иностранный язык для специальных целей&, #187, text, info:eu-repo/semantics/bookPart, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-377.jpg?req=468018
https://interactive-plus.ru/e-articles/377/Action377-468018.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21661/r-468018
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040559-6-0
https://interactive-plus.ru/e-articles/377/Action377-468018.pdf
Андриенко А.С. Развитие иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности студентов технического вуза (на основе кредитно-модульной технологии обучения): дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 [Текст] / Анжела Сергеевна Андриенко. – Ростов н/Д, 2007. – 282 с.
Андриенко А.С. Формирование иноязычной профессиональной компетенции студентов-бакалавров на основе чтения научно-технических текстов [Текст] / А.С. Андриенко // Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в школе и вузе: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза, 2003. – С. 168–170.
Бабкина Е.В. Принципы формирования иноязычной читательской компетенции в техническом вузе [Текст] / Е. В. Бабкина // Новое слово в науке: Перспективы развития. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс». – 2016. – №2 (8). – 66–67.
Богданов В.В. образовательный потенциал рефлекcивной стратегии сознания в освоении иностранного языка [Текст] / В.В. Богданов, А.Ю. Лозовой // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=25127
Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе [Текст] / В.А Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10. – С. 8–14.
Бондарев М.Г. Смешанное обучение английскому языку для специальных целей̆ с использованием смарт-учебника [Текст] / М.Г. Бондарев, А.В. Бакулев // Народное образование. Педагогика: Вестник Воронежского государственного университета. Серия Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2017. – №1. – С. 168.
Бондарев М.Г. Портфолио как средство повышения эффективности формирования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции [Текст] / М.Г. Бондарев, А.С. Трач // Информатика, вычислительная техника и инженерное образование. – 2011. – №2 (4).
Гончарова Е.Л. Ранние этапы читательского развития. К теории вопроса [Текст] / Е.Л. Гончарова // Дефектология. – 2007. – №1. – С. 4–11.
Каменская Л.С. Профессиональная направленность обучения иностранному языку в неязыковом вузе как методическая проблема [Текст] / Л.С. Каменская // Иностранный язык как компонент профессиональной подготовки в неязыковом вузе. – М.: ФГБОУ ВПО МГЛУ. – 2013. – №12 (672). – С. 9–20.
Краснощекова Г.А. Формирование читательской компетенции студентов в рамках курса «Иностранный язык для специальных целей» / Г.А. Краснощекова // Международный журнал экспериментального образования – 2016. – №2–1. – С. 51–54. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.expeducation.ru/ru/article/view?id=9430
Ложкина Н.М. Понятие «читательская компетенция» в зарубежной и отечественной литературе / Н.М. Ложкина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.tsutmb.ru/master-klassyi-po-soczialno-gumaniratnyim-znaniyam
Орлова Э.А. Рекомендации по повышению уровня читательской̆ компетенции в рамках Национальной̆ программы поддержки и развития чтения [Текст] / Э. А. Орлова. – М.: МЦБС, 2008. – 72 с.
Перфилова Г.В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы) [Текст] / Г.В. Перфилова. – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2011. – 30 с.
Писаренко В.И. Индивидуализация, дифференциация и интеграция в инновационном обучении [Текст] / В.И. Писаренко // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы: Материалы международной̆ научно-практической̆ конференции. – 1998. – №2.
Плетяго Т.Ю. Читательская компетентность как средство становления многомерной картины мира студента [Текст] / Т.Ю. Плетяго // Современная педагогика: методология, теории, практика: Материалы международной заочной научно-практической конференции: в 2-х ч. Ч. 2. – Чебоксары: НИИ педагогики и психологии. – 2012. – С. 117–121.
Сальная Л.К. Обучение профессионально ориентированному иноязычному общению / Л.К. Сальная; под ред. И.А. Цатуровой. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2009. – 198 с.
Сериков В.В. Обучение как вид педагогической деятельности: Учебное пособие для вузов [Текст] / В.В. Сериков; под ред. В.А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М.: Академия, 2008. – 256 с.
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года // Распоряжение правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. – №2227-p. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2012/01/03/innov-razvitie-site-dok.html
Хорешман В.С. Педагогические условия формирования и развития учебно-познавательной компетентности студентов в образовательном процессе вуза: автореферат дис. ... кандидата педагогических наук: 13.00.08 [Текст] / Вера Сергеевна Хорешман / Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. – Владикавказ, 2015. – 21 с.
Цимерман Е.А. Формирование научно-исследовательской компетенции у магистрантов-менеджеров в процессе обучения иностранному языку / Е.А. Цимерман, Е.С. Бессмельцева // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26935
Baker A. (2013). Exploring Teachers’ Knowledge of Second Language Pronunciation Techniques: Teacher Cognitions, Observed Classroom Practices, and Student Perceptions. TESOL Quarterly. – March 2014, – №48 (1). – P. 136–16 [Electronic resource]. – Access mode: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tesq.99/abstract
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1002/tesq.99
Emhemmad Masoud Albeckay (2014). Developing Reading Skills through Critical Reading Programme amongst Undergraduate EFL Students in Libya, In Procedia – Social and Behavioral Sciences. – Volume 123. – P. 175–181 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814014505
info:eu-repo/semantics/reference/doi/10.1016/j.sbspro.2014.01.1412
Mohamed S. (2016) Evaluating EFL Students’ Reading Comprehension Skills with Reference to the Department of English at Zawia University, Libya. Doctoral thesis, Liverpool John Moores University [Electronic resource]. – Access mode: http://researchonline.ljmu.ac.uk/id/eprint/4418
Khairi Ikhsan, Muhammad. (2017). The Alternative Strategies for Teaching Reading Skill for EFL Students. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni. 18. 107. 10.24036/komposisi.v18i1.6517. [Electronic resource]. – Access mode: http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518/0.
Pisarenko V. (2017). Teaching a Foreign Language Using Vid- eos. Social Sciences. – №6 (4). – P. 125 [Electronic resource]. – Access mode: http://dx.doi.org/10.3390/socsci6040125
Salahuddin, Muhammad and Mahfuzur Rahman, Md and Azhar Urmi, Munira (2017). Reading Habit of University Students: A Critical Analysis [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/321794851_Reading_Habit_of_University_Students_A_Critical_Analysis
Silalahi, Rentauli Mariah (Nov. 2017). Assessing University Students’ Critical Thinking Skill by Using the TOEFL ITP Reading Test. Lingua Cultura, [S.l.]. – V. 11. – №2. – P. 79–83 [Electronic resource]. – Access mode: http://journal.binus.ac.id/index.php/Lingua/article/view/1518
Roebl, Kevin and Connie Shiue. (2014). Developing Reading Comprehension Skills in EFL University level Students. Retrieved from: https://www.researchgate.net/publication/313098502_Developing_Reading_Comprehension_Skills_in_EFL_University_level_Students.
The Intelligencer/ Wheeling News-Register (Sept. 28, 2014) Local Columns [Electronic resource]. – Access mode: http://www.theintelligencer.net/opinion/local-columns/2014/09/reading-comprehension-has-different-levels
Vaish V. (2016). Student Engagement in Reading. Education Innovation Series, pp 135–151 [Electronic resource]. – Access mode: http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978–981–287–967–7_9