Технология 'Дебаты' как основа формирования универсальных учебных действий учащихся

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕХНОЛОГИЯ УРОКОВ-ДЕБАТОВ, ВИДЫ ДЕБАТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ДЕБАТОВ, ФУНКЦИИ ДЕБАТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53806

Теоретические и методические подходы к формированию учебных действий у старшеклассников на уроке мировой художественной культуры

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ, ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ 'МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА', ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ 'МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА', СТИЛЕВОЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52807

Подготовка будущих учителей математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе технологии рефлексивного подхода

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, ШКОЛЬНИКИ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПОДХОД, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, РЕФЛЕКСИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52458

Подготовка студентов факультета начальных классов в условиях внедрения ФГОС начального общего образования

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51436

Подготовка будущих учителей математики к формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе технологии рефлексивного подхода ; Training of future mathematics teachers for formation in their pupils of universal educational actions based on reflexive technology

Συγγραφείς: Липатникова, И. Г., Утюмова, Е. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ, РЕФЛЕКСИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ, ШКОЛЬНИКИ, РЕФЛЕКСИВНЫЙ ПОДХОД, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52458

Подготовка студентов факультета начальных классов в условиях внедрения ФГОС начального общего образования

Συγγραφείς: Магомеддибирова, З. А., Расулова, П. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 9

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51436

Изучение уровня сформированности универсальных учебных действий у слабослышащих младших школьников ; The level of formation of universal learning actions in primary school children with hearing impairments

Συγγραφείς: Горина, Е. Н., Gorina, E. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, УУД, СУРДОПЕДАГОГИКА, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ УУД, UNIVERSAL LEARNING ACTIONS, SURDOPEDAGOGY, CHILDREN WITH HEARING LOSS, HEARING IMPAIRMENTS, CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS, HEARING LOSS, LEVELS OF FORMATION, PRIMARY SCHOOL CHILDREN, COGNITIVE LEARNING ACTIONS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 4 (60)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50905
https://doi.org/10.26170/sp20-04-03

Формирование универсальных учебных действий у обучающихся в начальном курсе физической географии

Συνεισφορές: Янцер, О. В.

Θεματικοί όροι: ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64779

Средства формирования универсальных учебных действий учащихся на уроках русского языка и литературы ; Sredstva formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii uchashchikhsia na urokakh russkogo iazyka i literatury

Συγγραφείς: Пчелина Карина Георгиевна, Karine G. Pchelina, Белоусова Элеонора Александровна, Eleonora A. Belousova, Назарова Диана Васильевна, Diana V. Nazarova

Πηγή: Education and science in the modern context; 206-208 ; Образование и наука в современных реалиях; 206-208

Θεματικοί όροι: формирование универсальных учебных действий, учебные действия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/828/Action828-557338.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/633a657062472.jpg?req=557338
https://interactive-plus.ru/article/557338/discussion_platform

Особенности формирования мотивационно-ценностного отношения учащихся к математике в школе ; Osobennosti formirovaniia motivatsionno-tsennostnogo otnosheniia uchashchikhsia k matematike v shkole

Συγγραφείς: Паладян Каринэ Анатольевна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Karine A. Paladian, Armavir State Pedagogical Academy

Πηγή: Pedagogy, psychology, society: from theory to practice; 207-210 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 207-210

Θεματικοί όροι: учебный процесс, проблемная ситуация, учебная деятельность, учебная ситуация, формирование универсальных учебных действий, положительная мотивация

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-59-3; https://phsreda.com/e-articles/10299/Action10299-99232.pdf; Столяр А.А. Методы обучения математике: учеб. пособие для физ.-мат. фак. пед. ун-тов [Текст] / А.А. Столяр. — М.: Просвещение, 2008. – 175 с.; Эрдниев П.М. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике: кн. для учителя [Текст] / П.М. Эрдниев, Б.П. Эрдниев. – М.: Просвещение, 2016. – 225 с.; Эсаулов А.Ф. Психология решения задач [Текст] / А.Ф. Эсаулов. – М.: Высшая школа, 2012. – 216 с.; https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99232; https://phsreda.com/article/99232/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/99232/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99232

Занимательная математика: возможности формирования математической грамотности во внеурочной деятельности ; Zanimatel'naia matematika: vozmozhnosti formirovaniia matematicheskoi gramotnosti vo vneurochnoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Галуцких Юлия Анатольевна, Iuliia A. Galutskikh

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 72-74 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 72-74

Θεματικοί όροι: внеурочная деятельность, формирование универсальных учебных действий, математическая грамотность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044901-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/718/Action718-551851.pdf; Виноградова Н.Ф. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова. – М.: Вентана-Граф, 2018.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5f7585e0b1206.jpeg?req=551851
https://interactive-plus.ru/article/551851/discussion_platform

Формирование универсальных учебных действий на интегрированных уроках математики и физики с позиции требований ФГОС ; Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii na integrirovannykh urokakh matematiki i fiziki s pozitsii trebovanii FGOS

Συγγραφείς: Степанова Наталья Поликарповна, Natalia P. Stepanova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 177-179 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 177-179

Θεματικοί όροι: формирование универсальных учебных действий, обучение математике и физике

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041863-4-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/584/Action584-473979.pdf; Нефедова С.В. Разработка интегрированного урока (математика + физика) в 6 классе «Измерение объемов тел» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/integrirovanniy-urok-po-matematike-i-fizike-v-klasse-izmerenie-obemov-nestandartnih-tem-2330333.html; Шишкина И.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках математики в 6 классе в условиях реализации ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://open-lesson.net/7094/; Щербакова А.В. Формирование универсальных учебных действий на уроках физики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/formirovanie-uud-na-urokakh-fiziki.html

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-584.jpeg?req=473979
https://interactive-plus.ru/article/473979/discussion_platform

Требования к организации оптимальных условий образовательного процесса на уроках изобразительного искусства с обучающимися младшего школьного возраста ; Requirements for the organization of optimal conditions of the educational process in the classroom of fine arts with students of primary school age

Συγγραφείς: Щербакова Вера Юрьевна, Vera I. Shcherbakova

Πηγή: Priority directions of scienceand education development; 104-106 ; Приоритетные направления развития науки и образования; 104-106

Θεματικοί όροι: формирование универсальных учебных действий, планируемые результаты урока, оптимальные условия учебного процесса, организация восприятия произведений изобразительного искусства, воспитание грамотного зрителя, развитие личности обучающего

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041538-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/439/Action439-473188.pdf; Даниэль С.М. Искусство видеть. – Л.: Искусство, 1990. – 223 с.; Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 2. – 4-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 231 с.; Сокольникова Н.М. Методика обучения изобразительному искусству: учеб. для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.М. Сокольникова. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 336 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-439.jpeg?req=473188
https://interactive-plus.ru/article/473188/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-473188

Краеведческий аспект социокультурного компонента как составляющая содержания обучения иностранному языку

Συγγραφείς: Некрасова Надежда Ивановна, Nadezhda I. Nekrasova

Πηγή: Teaching skills and modern teaching technologies; № 1; 111-113 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; № 1; 111-113

Θεματικοί όροι: метод проектов, активизация познавательной деятельности, формирование универсальных учебных действий, активизация речевой деятельности, развитие способностей ребёнка, краеведческий аспект культуры

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500562-2-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/419/Action419-463284.pdf; 1. Барышников Н.В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе // Иностранные языки в школе. – 2002. – №2. – С. 28–32.; 2. Шалькевич Л. Использование краеведческого материала на уроках иностранного языка // Технология педагогического труда. – Чебоксары, 2002. – С. 20–23.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-419.jpg?req=463284
https://interactive-plus.ru/article/463284/discussion_platform

Использование проектно-исследовательской технологии как способ повышения эффективности урока иностранного языка

Συγγραφείς: Некрасова Надежда Ивановна, Nadezhda I. Nekrasova

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 2(8); 130-131 ; Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 2(8); 130-131 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679

Θεματικοί όροι: активизация познавательной деятельности, формирование универсальных учебных действий, активизация речевой деятельности, развитие способностей ребёнка, проектно-исследовательская технология, раскрытие потенциальных возможностей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/263/Action263-112471.pdf; 1. Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности // Народное образование. – №7. – 2000. – С. 151–157.; 2. Особенности организации научно-исследовательской работы с учащимися старших классов по иностранному языку [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tgl.net.ru/wiki; 3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2006.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-263.jpg?req=112471
https://interactive-plus.ru/article/112471/discussion_platform

Сущность и специфика проектной деятельности в начальной школе

Συγγραφείς: Балакина Наталья Александровна, Natalia A. Balakina, Фролова Елена Владимировна, Elena V. Frolova

Πηγή: Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(7); 164-170 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

Θεματικοί όροι: метод проектов, проект, формирование универсальных учебных действий

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/201/Action201-16380.pdf; 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] / Министерство образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2010. – 32 с.; 2. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя [Текст] / Под. ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2010. – 152 с.; 3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – 7-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2009 – 80 с.; 4. Концепции федеральных государственных образовательных стандартов общего образования // Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2009.; 5. Полат Е.С. Метод проектов. Современная гимназия: взгляд теоретика и практика / Е.С. Полат-М., 2000. – 211 с.; 6. Гилева Е.А. История развития метода проектов в Российской школе / Е.А. Гилева // Наука и школа. – №4. – 2007. – С. 15–17.; 7. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие / Сост. Е.С Полат. – М.: Академия, 2002. – 303 с.; 8. Сергеев И.С. как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников общеобразовательных учреждений / И.С. Сергеев. – М.: АРКТИ, 2007.; 9. Ступницкая М.А. Что такое учебный проект? / М.А. Ступницкая // Первое сентября. – №2. – 2010. – 34 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-201.png?req=16380
https://interactive-plus.ru/article/16380/discussion_platform

Технология «Дебаты» как основа формирования универсальных учебных действий учащихся

Συγγραφείς: ЛИТОВЧЕНКО ОЛЕСЯ АЛЕКСАНДРОВНА, ПОПОВА НИНА ЕВГЕНЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ "ДЕБАТЫ",ФУНКЦИИ ДЕБАТОВ,ВИДЫ ДЕБАТОВ,ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ХОДЕ ДЕБАТОВ,ТЕХНОЛОГИЯ УРОКОВ-ДЕБАТОВ,PEDAGOGICAL DEBATE TECHNOLOGY,FUNCTIONS OF DEBATES,TYPES OF DEBATES,FORMATION OF UNIVERSAL EDUCATIONAL OPERATIONS OF PUPILS DURING DEBATE,TECHNOLOGY OF DEBATE CLASSES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-debaty-kak-osnova-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-uchaschihsya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16915649.png

Проектная деятельность как одна из форм формирования коммуникативных УУД в начальной школе

Συγγραφείς: БАЛАКИНА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Θεματικοί όροι: ПРОЕКТ,МЕТОД ПРОЕКТОВ,ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-deyatelnost-kak-odna-iz-form-formirovaniya-kommunikativnyh-uud-v-nachalnoy-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16412747.png

Формирование универсальных учебных действий у обучающихся в начальном курсе физической географии

Συγγραφείς: Олейник, О. И.

Συνεισφορές: Янцер, О. В.

Θεματικοί όροι: УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ, ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра географии и методики географического образования

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64779

Современный урок в рамках реализации ФГОС

Συγγραφείς: Ляхова Елена Юрьевна, Elena I. Liakhova

Πηγή: Развитие современного образования: теория, методика и практика; № 1(3); 90-92

Θεματικοί όροι: федеральный государственный образовательный стандарт, формирование универсальных учебных действий

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-60-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20150205/collection-20150205-6264.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-113.png?req=6264
https://interactive-plus.ru/article/6264/discussion_platform