Конвенциально-рефлексивная система экспертирования для формирования у студентов педагогических вузов умений составлять и оценивать методы обучения в современной дидактической среде

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ СРЕДА, СИСТЕМА ЭКСПЕРТИРОВАНИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52356

Формирование у студентов умения понимать условия физических задач в процессе их решения ; Formation of Students Ability to Understand the Conditions of Physical Problems in the Process of them Solution

Συγγραφείς: Ланкина, М. П., Левенко, О. Е., Lankina, M. P., Levenko , O. E.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, FORMATION OF SKILLS, PHYSICAL TASKS, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, SOLVING PROBLEMS, DIDACTIC MODELS, COGNITIVE APPROACH, SEMANTIC APPROACH, LINGUISTIC APPROACH, LEVELS OF FORMATION, STUDENTS, METHODS OF TEACHING PHYSICS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53390
https://doi.org/10.26170/po20-06-14

Критериально-диагностический аппарат для оценивания коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста ; Criterial diagnostic apparatus for assessing the communicative abilities of children of senior preschool age

Συγγραφείς: Плаксина, Е. Б., Юдинцева, Г. Н., Plaksina, E. B., Ydinzeva, G. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДИАГНОСТИКА РЕЧИ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, PEDAGOGICAL DIAGNOSTICS, COMMUNICATIVE SKILLS, SENIOR PRESCHOOLERS, SPEECH DEVELOPMENT

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2017. № 24

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50185

Опыт использования веб-квестов при изучении информатики в 7–9 классах ; Opyt ispol'zovaniia veb-kvestov pri izuchenii informatiki v 7-9 klassakh

Συγγραφείς: Куцина Светлана Алексеевна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Svetlana A. Kutsina, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Смыковская Татьяна Константиновна, Tatiana K. Smykovskaia

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 111-114 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 111-114

Θεματικοί όροι: информатика, веб-квест, учебные задания, формирование умений, умения работать с информацией

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-127194.pdf; Куцина С.А. Уровни сформированности умения работать с информацией у обучающихся основной школы / С.А. Куцина // Международный журнал экспериментального образования. – 2024. – №4. – С. 33–38. – ISSN 2618–7159. – DOI https://doi.org/10.17513/mjeo.12188. EDN XNSBAV; Федеральный проект «Современная школа» // Минпросвещения России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/ (дата обращения: 12.03.2025).; Dodge B. Some Thoughts About WebQuests // Mackenzieblog[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Lmes5 (дата обращения: 12.03.2025).; https://phsreda.com/article/127194/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127194/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=127194

Формирование исследовательских умений учащихся 5-6-х классов в процессе решения задач по математике

Συνεισφορές: Блинова, Т. Л.

Θεματικοί όροι: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ПРОЦЕСС РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61549

Организация деятельности педагога по формированию умений диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста

Συνεισφορές: Привалова, С. Е.

Θεματικοί όροι: ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58816

Организация деятельности педагога по формированию умений диалогической речи у детей среднего дошкольного возраста

Συνεισφορές: Кусова, М. Л.

Θεματικοί όροι: ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, СРЕДНИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59575

Формирование умений ансамблевого исполнительства в классе баяна детской музыкальной школы

Συνεισφορές: Матвеева, Л. В.

Θεματικοί όροι: КЛАСС БАЯНА, АНСАМБЛЕВОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО, АНСАМБЛЬ, ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА, БАЯН, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ АНСАМБЛЕВОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65881

Формирование умений профессионального общения на иностранном языке у студентов неязыковых специальностей

Θεματικοί όροι: формирование коммуникативных умений, высшее профессиональное образование, интуитивный подход, коммуникативные способности студентов, профессиональная сфера деятельности, рациональный подход, вопросы коммуникации, формирование умений общения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/58924

STEM-технологии как инновационная образовательная компетенция ; STEM-tekhnologii kak innovatsionnaia obrazovatel'naia kompetentsiia

Συγγραφείς: Соловьева Ирина Владимировна, Irina V. Soloveva

Πηγή: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 77-79 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 77-79

Θεματικοί όροι: робототехника, LEGO-конструирование, формирование умений, STEM-технологии, работа с ИКТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-4-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/868/Action868-560127.pdf; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».; Мусина Л.М. Внедрение STEM образования: зарубежные практики / Л.М. Мусина, М.М. Салтуганова, Л.А. Коровникова [и др.] // Вестник ГГНТУ. Гуманитарные и социально-экономические науки. – 2020. – Т. 16. – С. 64–71. – DOI 10.34708/GSTOU.2020.81.51.010. – EDN SWORBJ.; Пенькова Л.А. Современные образовательные технологии в повышении качества реализации ФГОС ДО / Л.А. Пенькова, Н.Ю. Каракозова [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-v-povyshenii-kachestva-realizatsii-fgos-do (дата обращения: 04.07.2023).; STEM-образование детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://dohcolonoc.ru/cons/16679-stem-obrazovanie-detej-doshkol nogo-vozrasta.html (дата обращения: 04.07.2023).; Эффективность внедрения STEM-технологии как инновационного подхода в развитии ребёнка при реализации ФГОС ДО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://smyshlyaeva-ds7.edumsko.ru/articles/post/3050792 (дата обращения: 04.07.2023).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/868/Cover-868.jpg?req=560127
https://interactive-plus.ru/article/560127/discussion_platform

Развитие коммуникативных знаний и умений как одно из условий формирования универсальных учебных действий ; Razvitie kommunikativnykh znanii i umenii kak odno iz uslovii formirovaniia universal'nykh uchebnykh deistvii

Συγγραφείς: Анкудинова Ольга Юрьевна, Olga I. Ankudinova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 85-87 ; Современная образовательная среда: теория и практика; 85-87

Θεματικοί όροι: универсальные учебные действия, самореализация, непрерывное образование, коммуникационная компетентность, образовательные стандарты, формирование умений, читательская грамотность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/798/Action798-555962.pdf; Бакулина И.В. Проблема коммуникативных умений учителя // Педагогические технологии. – 2008. – №2. – С. 19.; Быстрова Е.А. Коммуникативная методика в преподавании русского языка и школьный учебник // Русская словесность. – 1996. – №4. С. 4–5, 39–44.; Лухтанова Е. Формирование коммуникативной компетентности педагогов // Школьный психолог» – 2007. – №19. – С. 18.; Роль профессиональных качеств и умений учителя при реализации образовательных стандартов нового поколения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://donippo.blogspot.com/2016/03/blog-post_82.html (дата обращения: 03.02.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/622053445798f.jpeg?req=555962
https://interactive-plus.ru/article/555962/discussion_platform

Решение задач по математике как показатель уровня математического развития ; Reshenie zadach po matematike kak pokazatel' urovnia matematicheskogo razvitiia

Συγγραφείς: Галицына Татьяна Викторовна, Tatiana V. Galitsyna

Πηγή: Pedagogy and psychology: development prospects; 52-55 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 52-55

Θεματικοί όροι: математика, развитие, текстовые задачи, теоретический материал, формирование умений, анализ задачи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6047675-3-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/801/Action801-556023.pdf; Левитас Г.Г. Современный урок математики – метод преподавания: метод. пособ. для преп. сред. и высш. пед. учебн. заведений. – М.: Высш. шк, 1989. – 88 с.; Ревина Е.Г. О возможностях развития логического мышления: межвузовский сборник научно-технических статей. – Вольск: ВВВУТ (ВИ), 2007.; Савченко Л.А. Как научить решать задачи каждого обучающегося [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/kak-nauchit-rieshat-zadachi-kazhdogho-riebionka.html (дата обращения: 11.02.2022).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/6232d97389a98.jpeg?req=556023
https://interactive-plus.ru/article/556023/discussion_platform

Формирование у старших дошкольников конструкторских умений и детского технического творчества ; Formirovanie u starshikh doshkol'nikov konstruktorskikh umenii i detskogo tekhnicheskogo tvorchestva

Συγγραφείς: Мазуренко Наталья Евгеньевна, Natalia E. Mazurenko

Πηγή: Scientific studies and modern education; 101-102 ; Научные исследования и современное образование; 101-102

Θεματικοί όροι: конструкторские умения, виды умений, формирование умений дошкольников

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-9-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/809/Action809-557458.pdf; Альтшуллер Г.С. Творчество, как точная наука: теория решения изобретательных задач. – М.: Советское радио, 1979. – 174 с.; Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1976. – 79 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/63401b9794141.jpg?req=557458
https://interactive-plus.ru/article/557458/discussion_platform

Методические подходы развивающего обучения по математике

Συγγραφείς: Олимжон Самадович Ахмедов, Умиджон Шокир угли Кодиров

Πηγή: Science and Education, Vol 3, Iss 1, Pp 777-783 (2022)

Θεματικοί όροι: развивающее обучение, формирование умений и навыков, учебная деятельность, логическое мышление, Science (General), Q1-390, Education (General), L7-991

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/2401; https://doaj.org/toc/2181-0842; https://doaj.org/article/e52c77a535774b7eba81c3be3e738050

Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/e52c77a535774b7eba81c3be3e738050

Формирование умений иноязычной контекстной речи: трудности обучения и пути их преодоления

Συνεισφορές: Данилова, И. С.

Θεματικοί όροι: 7 класс, французский язык, иноязычная контекстная речь, методика преподавания, средняя школа, формирование умений

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32866

Самостоятельная работа студентов медицинского университета на занятиях английского языка ; Independent study of students of a medical university in english classes

Συγγραφείς: Grustnova, A. O., Nosov, V. N., Samoilova, T. P., Bushmakina, T. A., Грустнова, А. О., Носов, В. Н., Самойлова, Т. П., Бушмакина, Т. А.

Πηγή: Сборник статей

Θεματικοί όροι: INDEPENDENT WORK, EDUCATIONAL PROCESS, EFFICIENCY, FORMATION OF SKILLS, SPECIALIZED INFORMATION, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные вопросы современной медицинской науки и здравоохранения: Материалы VI Международной научно-практической конференции молодых учёных и студентов, посвященной году науки и технологий, (Екатеринбург, 8-9 апреля 2021): в 3-х т.; http://elib.usma.ru/handle/usma/4918

Διαθεσιμότητα: http://elib.usma.ru/handle/usma/4918

На пути к школе (консультация-практикум для родителей) ; Na puti k shkole (konsul'tatsiia-praktikum dlia roditelei)

Συγγραφείς: Сошникова Лариса Валериевна, Larisa V. Soshnikova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 31-37 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 31-37

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, дошкольник, игровая деятельность, личностное развитие, воспитательный процесс, интеллектуальное развитие, психологическое развитие, уровень психологической подготовки, формирование умений и навыков у ребенка, подготовка ребенка к школе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-1-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/765/Action765-553816.pdf; Венгер Л.А. Формирование восприятия у дошкольника / Л.А. Венгер, Т.В. Лаврентьева, В.В. Холмовская. – М.: Просвещение, 1968. – 452 с.; От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика Синтез, 2014 – 368 с.; Образовательная программа 2016–2021 гг. МДОУ Детский сад комбинированного вида №56 «Рябинка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ds56podolsk.edumsko.ru

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/60d5a1abe9d2f.jpeg?req=553816
https://interactive-plus.ru/article/553816/discussion_platform

Организация диагностики уровня сформированности умений смыслового чтения в практике обучения биологии ; Organizatsiia diagnostiki urovnia sformirovannosti umenii smyslovogo chteniia v praktike obucheniia biologii

Συγγραφείς: Глазунова Любовь Алексеевна, Liubov A. Glazunova

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 11-14 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 11-14

Θεματικοί όροι: смысловое чтение, диагностическая работа, формирование умений смыслового чтения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-1-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/765/Action765-553734.pdf; Дмитриева Е.А. Развитие умений смыслового чтения в процессе обучения биологии в основной школе / Е.А. Дмитриева, И.В. Цыбулько // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – Т. 2. – №4. – С. 84–88 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vestnik.yspu.org/releases/2013_4pp/16.pdf (дата обращения: 31.03.2021).; Елистратова И.В. Развитие способности к смысловому чтению в процессе обучения биологии / И.В. Елистратова, М. Кривоногова // Наука и перспективы. – 2016. – №2. – С. 1–6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nip.esrae.ru/pdf/2016/2/46.pdf (дата обращения: 31.09.2021).; Мишакова В.Н. Смысловое чтение и работа с текстом на уроках биологии: методическое пособие / В.Н. Мишакова. – Оренбург: Изд-во ГБУ РЦРО – 2013. – 105 с.; Организация деятельности обучающихся биологии на основе смыслового чтения: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. В.Н. Мишакова. – М.: Флинта, 2016. – 117 с.; Суматохин С.В. Чтение и понимание содержания текста при обучении биологии / С.В. Суматохин //Биология в школе. – 2012. – №6. – С. 54–60.; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru (дата обращения: 18.03.2021).; Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли: система заданий: пособие для учителя / под ред. А.С. Асмолова. – М.: Просвещение, 2011.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/60d5a1abe9d2f.jpeg?req=553734
https://interactive-plus.ru/article/553734/discussion_platform

Критерии отбора массовых открытых онлайн-курсов ; Selection criteria of massive open online courses

Συγγραφείς: Гаврилова, И. В., Gavrilova, I. V.

Θεματικοί όροι: MASSIVE OPEN ONLINE COURSE, RATING, EVALUATION CRITERIA, FORMATION OF ABILITIES, PROCTORING, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ, РЕЙТИНГ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ПРОКТОРИНГ

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Наука. Информатизация. Технологии. Образование : материалы XII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/28294

Критерии отбора массовых открытых онлайн-курсов

Συγγραφείς: Gavrilova, I. V.

Θεματικοί όροι: ПРОКТОРИНГ, MASSIVE OPEN ONLINE COURSE, МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОНЛАЙН КУРСЫ, FORMATION OF ABILITIES, EVALUATION CRITERIA, PROCTORING, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, RATING, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ, РЕЙТИНГ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/28294