Формирование основных понятий вероятностно-статистической линии в современном школьном курсе математики

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МАТЕМАТИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ИСХОДЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, СУММА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ИСХОДОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, СЛУЧАЙНЫЕ СОБЫТИЯ, ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52427

Процесс формирования у учащихся понятия 'гротеск': (на примере изучения рассказа А. Платонова 'Усомнившийся Макар' в XI классе)

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, САТИРА, ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, ПИСАТЕЛИ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ГЕРМЕНЕВТИКА, УСОМНИВШИЙСЯ МАКАР (РАССКАЗ), ГРОТЕСК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54333

Процесс формирования у учащихся понятия 'гротеск': (на примере изучения рассказа А. Платонова 'Усомнившийся Макар' в XI классе) ; The process of formation of students in the concept of 'grotesque'

Συγγραφείς: Панченко, Д. В.

Θεματικοί όροι: ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ, УСОМНИВШИЙСЯ МАКАР (РАССКАЗ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ПИСАТЕЛИ, АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ, ГЕРМЕНЕВТИКА, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, СТАРШЕКЛАССНИКИ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ГРОТЕСК, САТИРА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2015. № 2 (40)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54333

Формирование основных понятий вероятностно-статистической линии в современном школьном курсе математики ; Formation of main concepts in probability-static line in modern secondary school course of mathematics

Συγγραφείς: Ахмедьянова, Н. А., Мамалыга, Р. Ф.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ШКОЛЬНИКИ, ВЕРОЯТНОСТНО-СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЛИНИЯ, ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ИСХОДЫ, СУММА ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ИСХОДОВ, СЛУЧАЙНЫЕ СОБЫТИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 8

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52427

Наглядно-действенная основа формирования представлений и понятий о площади геометрической фигуры у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ; Visual-actional basis of formation of ideas and concepts about the area of a geometric shape in students with intellectual disabilities

Συγγραφείς: Чебыкин, Е. В., Chebykin, E. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЕОМЕТРИИ, УРОКИ ГЕОМЕТРИИ, ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ, ПЛОЩАДИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ, УСВОЕНИЕ ПОНЯТИЙ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, INTELLECTUAL DISABILITIES, DISABILITIES OF INTELLECT, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, GEOMETRY, METHODS OF TEACHING GEOMETRY, SPECIAL TEACHING TECHNIQUES, ГЕОМЕТРИЯ, ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51351
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_08

Формирование геометрических понятий у детей младшего школьного возраста

Συνεισφορές: Ручкина, В. П.

Θεματικοί όροι: НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ГЕОМЕТРИЯ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60652

Психологические особенности мышления у детей младшего школьного возраста ; Psikhologicheskie osobennosti myshleniia u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Бабич Виктория Александровна, МБОУ «СОШ №13 им. А.М. Гарбуза ст. Новоджерелиевской МО Брюховецкий район», Viktoriia A. Babich, MBOU "SOSh 13 im. A.M. Garbuza st. Novodzherelievskoi MO Briukhovetskii raion", Ткаченко Ирина Валериевна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Irina V. Tkachenko, Armavir State Pedagogical Academy

Πηγή: Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality; 9-12 ; Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность; 9-12

Θεματικοί όροι: логическое мышление, методические приёмы, формирование понятий, теоретическое мышление

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-92-2; https://phsreda.com/e-articles/10442/Action10442-104569.pdf; Базаркина И.Н. Психология личности: учебное пособие / И.Н. Базаркина, Л.В. Сенкевич, Д.А. Донцов. – М.: Человек, 2014. – 176 с.; Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 400 с.; Выготский Л.С. Мышление и речь: Психологические исследования / Л.С. Выготский. – М.: АСТ, Астрель, 2011. – 640 с.; Выготский Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, Эксмо, 2005. – 1136 с.; Дерябин В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность: Психофизиологические очерки / В.С. Дерябин. – М.: Ленанд, 2016. – 202 с.; Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПБ.: Питер, 2009. – 182 с.; Ильин Е.П. Эмоции и чувства: учебное пособие / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2016. – 784 с.; Кравченко А.И. Психология и педагогика: учебник / А.И. Кравченко. – М.: Проспект, 2016. – 400 с.; Кулагина И.Ю. Психология развития и возрастная психология / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Академический проспект, 2015. – 320 с.; Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия / Н.С. Лейтес. – М.: МПСИ, МОДЭК, 2008. – 480 с.; Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2007. – 368 с.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, Академия, 2005. – 352 с.; https://phsreda.com/article/104569/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/104569/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10442/Cover-10442.jpg?req=104569

Особенности формирования у младших школьников межпредметных понятий в процессе математического образования

Θεματικοί όροι: математическое образование, межпредметные понятия, начальная школа, математика, педагогика школы, формирование понятий, младшие школьники

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32070

Условия активизации рефлексии в процессе развития у студентов научных понятий

Συγγραφείς: Гранатов, Г. Г.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, НЕПРЕРЫВНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИРУЮЩЕЕ ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ, НАУЧНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, НАУЧНОСТЬ РАЗВИТИЯ, УЧЕБНОЕ ПОЗНАНИЕ, ПОЗНАНИЕ СУЩНОСТИ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2002. №5

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37515

Условия активизации рефлексии в процессе развития у студентов научных понятий

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНОСТЬ РАЗВИТИЯ, УЧЕБНОЕ ПОЗНАНИЕ, НАУЧНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ПОЗНАНИЕ СУЩНОСТИ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, НЕПРЕРЫВНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИРУЮЩЕЕ ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37515

Условия активизации рефлексии в процессе развития у студентов научных понятий

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНОСТЬ РАЗВИТИЯ, УЧЕБНОЕ ПОЗНАНИЕ, НАУЧНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ПОЗНАНИЕ СУЩНОСТИ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, НЕПРЕРЫВНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИРУЮЩЕЕ ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/37515

Chaos in Heinrich Rickert’s Philosophy ; Хаос в философии Генриха Риккерта ; Хаос у філософії Генріха Риккерта

Συγγραφείς: Кулик, О. В.

Πηγή: Научно-теоретический альманах Грани; Том 22 № 8 (2019); 37-46 ; Scientific and Theoretical Almanac Grani; Vol. 22 No. 8 (2019); 37-46 ; Науково-теоретичний альманах Грані; Том 22 № 8 (2019); 37-46 ; 2413-8738 ; 2077-1800 ; 10.15421/1720198

Θεματικοί όροι: Rickert, chaos, concept, formation, neo-Kantianism, cognition, German idealism, epistemology, Риккерт, хаос, формирование понятий, неокантианство, познание, немецкий идеализм, эпистемология, українські медіа, інструменти дискурс-аналізу, медіаподія, атрибутивні слова, знак «мусульманин», дослідницьке питання, ланцюг еквівалентності

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://grani.org.ua/index.php/journal/article/view/1423/1401; https://grani.org.ua/index.php/journal/article/view/1423

Διαθεσιμότητα: https://grani.org.ua/index.php/journal/article/view/1423
https://doi.org/10.15421/171982

РАЗРАБОТКА МЕТОДОВ СНИЖЕНИЯ ВЛИЯНИЯ ШУМА В АЛГОРИТМАХ ОБОБЩЕНИЯ

Συγγραφείς: ВАГИН ВАДИМ НИКОЛАЕВИЧ, СУВОРОВ АЛЕКСАНДР ВИКТОРОВИЧ, ФОМИНА МАРИНА ВЛАДИМИРОВНА, МОРОСИН ОЛЕГ ЛЕОНИДОВИЧ

Θεματικοί όροι: ИНДУКТИВНОЕ ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ,ПЕРЕСМАТРИВАЕМЫЕ РАССУЖДЕНИЯ,АРГУМЕНТАЦИЯ,СТЕПЕНИ ОБОСНОВАНИЯ,НЕМОНОТОННЫЙ ВЫВОД,ОБОБЩЕНИЕ,INDUCTIVE NOTION FORMATION,DEFEASIBLE REASONING,ARGUMENTATION,JUSTIFICATION DEGREES,NON-MONOTONIC REASONING,GENERALIZATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-metodov-snizheniya-vliyaniya-shuma-v-algoritmah-obobscheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16873131.png

Ознакомление младших школьников с экономическими понятиями на уроках технологии

Συγγραφείς: МОРГУНОВА ИРИНА ГЕННАДЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ,ПРОЦЕСС ТРУДА,ПРОДУКТ ТРУДА,ОРУДИЯ ТРУДА,ПРЕДМЕТЫ ТРУДА,МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ,УРОК ТЕХНОЛОГИИ,FORMATION OF THE CONCEPTS,PROCESS OF LABOR,PRODUCT,A TOOL,A SUBJECT OF LABOR,JUNIOR SCHOOL CHILDREN,TECHNOLOGY LESSONS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/oznakomlenie-mladshih-shkolnikov-s-ekonomicheskimi-ponyatiyami-na-urokah-tehnologii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16484414.png

Особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста

Συγγραφείς: СТЕПАНОВА О.В.

Θεματικοί όροι: ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ,ЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-myshleniya-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/16422379.png

Формирование геометрических понятий у детей младшего школьного возраста

Συγγραφείς: Квардицкая, И. О.

Συνεισφορές: Ручкина, В. П.

Θεματικοί όροι: ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ, ГЕОМЕТРИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения естествознанию, математике и информатике в период детства

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60652

Психологические особенности мышления у детей младшего школьного возраста

Συγγραφείς: Бабич Виктория Александровна, МБОУ «СОШ №13 им. А.М. Гарбуза ст. Новоджерелиевской МО Брюховецкий район», Viktoriia A. Babich, MBOU \\'SOSh 13 im. A.M. Garbuza st. Novodzherelievskoi MO Briukhovetskii raion\\', Irina V. Tkachenko, Armavir State Pedagogical Academy

Πηγή: Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality; 9-12
Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность; 9-12

Θεματικοί όροι: теоретическое мышление, методические приёмы, формирование понятий, логическое мышление

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/104569/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10442/Cover-10442.jpg?req=104569

ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: современный урок, образовательный стандарт, modern lesson, формирование понятий, этапы формирования, Forming the concepts, stages of forming, educational standard

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=155146

Особенности формирования у младших школьников межпредметных понятий в процессе математического образования

Συγγραφείς: Колмыкова, И. С.

Θεματικοί όροι: математика, математическое образование, межпредметные понятия, младшие школьники, начальная школа, педагогика школы, формирование понятий

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Колмыкова, И. С. Особенности формирования у младших школьников межпредметных понятий в процессе математического образования / И. С. Колмыкова // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей студентов, магистрантов, аспирантов. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – Вып. 13. – С. 63–65. – Библиогр.: с. 65 (3 назв.).; 9a19a2996f4e26e17ab53f3ae106a6b0; https://rep.vsu.by/handle/123456789/32070

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32070

ИНОЯЗЫЧНАЯ ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ НА СТУПЕНИ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Антипова, А., Нечаев, Н.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ, ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, ИНОЯЗЫЧНАЯ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/inoyazychnaya-podgotovka-psihologov-na-stupeni-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15623559.png