Инновационная технология обучения детей с ОВЗ грамоте средствами 'Телесной азбуки' ; Innovative technology of teaching reading and writing to children with disabilities by means of body language

Authors: Дмитриев, А. А., Dmitriev, A. A.

Subject Terms: ТЕЛЕСНАЯ АЗБУКА (ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, КОМФОРТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ ГРАМОТНОСТИ, КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, CHILDREN WITH DISABILITIES, SEND, DISABILITIES, PEDAGOGICAL INNOVATIONS, INNOVATIVE TECHNOLOGIES

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 2 (54)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51162
https://doi.org/10.26170/sp19-02-03

Готовность учителей и учеников к использованию и выполнению заданий по естественнонаучной грамотности ; Вестник педагогических инноваций. - 2021. - № 3. - С. 86-104

Authors: Величко, А. Н., Пимонова, Е. Ю.

Subject Terms: PISA, готовность к выполнению действий, естественнонаучная грамотность, обучение физике, оценивание, формирование грамотности, функциональная грамотность

File Description: application/pdf

Relation: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/4251/1/gotovnost-uchiteley-i-uchenikov-.pdf; sbo.1745032; https://repo.nspu.ru/handle/nspu/4251

Availability: https://repo.nspu.ru/handle/nspu/4251

Инновационная технология обучения детей с ОВЗ грамоте средствами 'Телесной азбуки'

Authors: Дмитриев, А. А., Dmitriev, A. A.

Index Terms: ТЕЛЕСНАЯ АЗБУКА (ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, КОМФОРТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД, ФОРМИРОВАНИЕ ГРАМОТНОСТИ, КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, CHILDREN WITH DISABILITIES, SEND, DISABILITIES, PEDAGOGICAL INNOVATIONS, INNOVATIVE TECHNOLOGIES, COMFORTABLE LEARNING ENVIRONMENT, PSYCHO-PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES, MOTOR ACTIVITY, INNOVATIVE TEACHING TECHNOLOGIES, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12620
Специальное образование. 2019. № 2 (54)