-
1Academic Journal
Συγγραφείς: Ваулина, И. А., Vaulina, I.
Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ЗВУКОСИМВОЛИЧЕСКИЕ СЛОВА, ЗВУКОСИМВОЛИЗМ, ФОНОСЕМАНТИЧЕСКАЯ ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, ФОНОСЕМАНТИКА, EXPRESSIVENESS, ZVUKOSIMVOLICHESKOE WORD, PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENT, LINGUISTIC CONSCIOUSNESS
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Уральский филологический вестник. Серия: Психолингвистика в образовании. 2014. № 2
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50440
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Ваулина, И. А., Vaulina, I. A.
Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, ЛЕКСИКОГРАФИЯ, ФОНОСЕМАНТИЧЕСКАЯ ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ЗВУКОСИМВОЛИЗМ, LEXICOGRAPHY, PHONOSEMANTIC EXPRESSIVITY, PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENT, SOUND SYMBOLISM, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ, ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА, ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛОВАРНЫЕ ДЕФИНИЦИИ, ФОНОСЕМАНТЫ
Θέμα γεωγραφικό: USPU
Relation: Психолингвистические аспекты изучения речевой деятельности. 2020. № 18
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Vaulina, I.
Θεματικοί όροι: ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, ZVUKOSIMVOLICHESKOE WORD, PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENT, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ЗВУКОСИМВОЛИЗМ, LINGUISTIC CONSCIOUSNESS, ФОНОСЕМАНТИКА, ЗВУКОСИМВОЛИЧЕСКИЕ СЛОВА, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, EXPRESSIVENESS, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФОНОСЕМАНТИЧЕСКАЯ ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50440
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15575 -
4Electronic Resource
Συγγραφείς: Ваулина, И. А., Vaulina, I.
Όροι ευρετηρίου: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ЗВУКОСИМВОЛИЧЕСКИЕ СЛОВА, ЗВУКОСИМВОЛИЗМ, ФОНОСЕМАНТИЧЕСКАЯ ЭКСПРЕССИВНОСТЬ, ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ, ФОНОСЕМАНТИКА, EXPRESSIVENESS, ZVUKOSIMVOLICHESKOE WORD, PSYCHOLINGUISTIC EXPERIMENT, LINGUISTIC CONSCIOUSNESS, Article
Σύνδεσμος:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15575
Уральский филологический вестник. Серия: Психолингвистика в образовании. 2014. № 2