Практическая фонетика французского языка: учебно-методическое пособие для студентов первого курса Института иностранных языков, обучающихся по направлению '44.03.05-Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)', профили 'Французский и английский языки'

Συνεισφορές: Лукина, О. И.

Θεματικοί όροι: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, ФОНЕТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ДИКТАНТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48217

Обучение фонетической стороне иноязычной речи на основе сопоставительного подхода

Θεματικοί όροι: INTERFERENCE, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, PRONUNCIATION, CONTRASTIVE ANALYSIS THEORY, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ПРОИЗНОШЕНИЕ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ФОНЕТИКА, СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49125

Фонетические особенности речевого развития дошкольников в условиях двуязычия

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, БИЛИНГВИЗМ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДВУЯЗЫЧИЕ, ДЕТИ-МИГРАНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53620

Изучение польско-русских фонетических соответствий при подготовке учащихся к лингвистическим олимпиадам

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ СООТВЕТСТВИЯ, ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ, ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДАМ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЯЗЫКОВОЕ РОДСТВО, МЕЖЪЯЗЫКОВЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ, ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА, ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54135

Использование приемов фонетической игры в военной рекламе: (на примере англоязычных текстов)

Θεματικοί όροι: ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ, ВОЕННЫЙ ДИСКУРС, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ВОЕННАЯ РЕКЛАМА, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, РЕКЛАМНЫЕ ТЕКСТЫ, РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС, МАНИПУЛЯТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ, КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ, ЯЗЫКОВОЕ МАНИПУЛИРОВАНИЕ, ЯЗЫКОВАЯ ИГРА, ПСИХОЛИНГВИСТИКА, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ЯЗЫК РЕКЛАМЫ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, МАНИПУЛЯЦИИ СОЗНАНИЕМ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55563

Роль электронных образовательных средств в формировании фонетико-фонологической компетенции

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, РОМАНСКИЕ ЯЗЫКИ, ФОНЕТИКО-ФОНОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51505

ЗВУКОИЗОБРАЗИТЕЛЬНОСТЬ ЗАПЕВНЫХ СЛОВ В ЭВЕНСКОМ ЭПОСЕ

Θεματικοί όροι: phonosemantics, phonemes, фонемы, фоносемантика, phonetic features, запевное слово, эвенский фольклор, chant, эвенский эпос, Even folklore, Even epic, фонетические особенности

Речевой портрет принца Уильяма как отражение трансформации лингвокультурного типажа «джентльмен» в современной Великобритании

Θεματικοί όροι: Estuary English, британская аристократия, Prince William, phonetic features, gentleman, принц Уильям, speech portrait, речевой портрет, джентльмен, Received Pronunciation (RP), лингвокультурный типаж, linguocultural type, British aristocracy, фонетические особенности

СПЕЦИФИКА ПЕРЕДАЧИ РУССКОЙ ОНОМАСТИКИ В ТАДЖИКСКОМ СУБСТАНДАРТЕ

Θεματικοί όροι: топонимы, фонетические варианты, substandard, changes, onomastics, phonetic variants, антропонимы, phonetic, toponyms, borrowing, ономастика, anthroponyms, заимствование, субстандарт, фонетические, изменения

РУССКАЯ ФОНЕТИКА: ОСОБЕННОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ

Θεματικοί όροι: фонетика, русская фонетика, звуковая система, ударение, интонация, фонетические процессы, редукция, ассимиляция

РУССКАЯ ФОНЕТИКА: ОСОБЕННОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ

Θεματικοί όροι: фонетика, русская фонетика, звуковая система, ударение, интонация, фонетические процессы, редукция, ассимиляция

Фонетическая транскрипция в учебниках русского языка для чешских основных школ: (уровень А1) ; Phonetic Transcription in Russian Language Textbooks for Czech Primary Schools

Συγγραφείς: Соколова, А., Sokolova, A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — ЧЕШСКАЯ РЕСПУБЛИКА — ЧЕХИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЧЕШСКИЕ ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ, ЧЕШСКИЕ ШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, РКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ, УЧЕБНИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, АНАЛИЗ УЧЕБНИКОВ, ФОНЕТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, ФОНЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ, ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ, КОНТЕНТ-АНАЛИЗ, РЕЗУЛЬТАТЫ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА, СТИЛИ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING RUSSIAN, RUSSIAN PHONETICS, PHONETIC MINIMUM, PHONETIC TRANSCRIPTION, SCHOOL TEXTBOOKS, TEXTBOOKS OF THE RUSSIAN LANGUAGE, ANALYSIS OF TEXTBOOKS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2022. Т. 27, № 4

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54423
https://doi.org/10.51762/1FK-2022-27-04-16

Виды фонетических упражнений и заданий для обучения аудированию иноязычного текста: (в аспекте русского языка как иностранного) ; Phonetic Exercises for Teaching Listening Comprehension of Foreign Language Text

Συγγραφείς: Гончар, И. А., Федотова, Н. Л., Gonchar, I. A., Fedotova, N. L.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК, АУДИРОВАНИЕ ТЕКСТОВ, ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ, ФОНЕТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА, АУДИТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ, ВИДЫ ЗАДАНИЙ, ПРАГМАТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ ТЕКСТЫ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, LISTENING, PHONETIC ASPECT, PHONETIC EXERCISE, PHONETIC TASKS, AUDITORY SKILLS, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE, METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN HIGH SCHOOL, FOREIGN STUDENTS, PHONETICS OF THE RUSSIAN LANGUAGE

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2019. № 4 (58)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53892
https://doi.org/10.26170/FK19-04-19

Обучение фонетической стороне иноязычной речи на основе сопоставительного подхода ; Teaching pronunciation on the basis of constrastive analysis theory

Συγγραφείς: Суровцева, Е. А.

Θεματικοί όροι: CONTRASTIVE ANALYSIS THEORY, PRONUNCIATION, INTERFERENCE, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД, ФОНЕТИКА, ПРОИЗНОШЕНИЕ, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам : сборник материалов VI научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49125

Studying the Structure of the Sound of Russian Speech by Chinese and Ghanaian Students in a Digital Format: a Linguodidactic Aspect

Συγγραφείς: Svetlana Aleksandrovna Deryabina, Wanying Ren, Eugenia Nketiah

Πηγή: Proceedings of the Institute for System Programming of the RAS. 35:283-292

Θεματικοί όροι: CHINESE students, Lingvodoc, ЛингвоДок, praat, 4. Education, фонетические навыки, интонация, intonation, китайские студенты, экспериментальные фонетические программы, experimental phonetic programs, phonetic skills, Ганские студенты, Ghanaian students

Интеграция фонетических игр в процесс формирования фонетических навыков школьников на уроках английского языка ; Integratsiia foneticheskikh igr v protsess formirovaniia foneticheskikh navykov shkol'nikov na urokakh angliiskogo iazyka

Συγγραφείς: Колбасенко Александра Денисовна, Aleksandra D. Kolbasenko, Ваганова Елена Геннадьевна, Elena G. Vaganova

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; 107-110 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 107-110

Θεματικοί όροι: технология развития критического мышления, гласные звуки, фонетический навык, фонетические игры, Диаграмма Венна, приём ТРКМ, Кольца Венна

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-574882.pdf; Bolinger D. Around the Edge of Language: Intonation / D.Bolinger // Harvard Educational Review. – 1964. – №34. – 296 p.; Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин // Теория и практика обучения языкам. – М.: ИКАР. – 2009. – 448 с. EDN XQRFTT; Киргисарова Л.Н. Деловые игры / Л.Н. Киргисарова // Специалист. – 2007. – №6. – С. 16–17.; Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку / А.В. Конышева. – СПб.: КАРО; Мн.: Четыре четверти. – 2006. – 192 с. – EDN YHVXAM; Новикова М.О. Роль игровых форм деятельности на уроках английского языка / М.О. Новикова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2015. – №43. – EDN TPQIYR

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/940/Cover-940.jpg?req=574882
https://interactive-plus.ru/article/574882/discussion_platform

Использование приемов фонетической игры в военной рекламе: (на примере англоязычных текстов) ; Phonetic game in English-language military advertisement

Συγγραφείς: Курбакова, С. Н., Мурог, И. А.

Θεματικοί όροι: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА, ВОЕННАЯ РЕКЛАМА, РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС, КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ, ЯЗЫК РЕКЛАМЫ, МАНИПУЛЯТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, РЕКЛАМНЫЕ ТЕКСТЫ, ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ, ЯЗЫКОВАЯ ИГРА, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, ВОЕННЫЙ ДИСКУРС, ПОЛИТИЧЕСКИЙ ДИСКУРС, ПОЛИТИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ, ЯЗЫКОВОЕ МАНИПУЛИРОВАНИЕ, МАНИПУЛЯЦИИ СОЗНАНИЕМ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ПСИХОЛИНГВИСТИКА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2017. № 3 (63)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/55563

Изучение польско-русских фонетических соответствий при подготовке учащихся к лингвистическим олимпиадам ; A study of cases of phonetic correspondences in the Russian and Polish languages in preparing students for linguistics olympiads

Συγγραφείς: Пелихов, Д. А.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДАМ, ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА, ФОНЕТИЧЕСКИЕ СООТВЕТСТВИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ЯЗЫКОВОЕ РОДСТВО, МЕЖЪЯЗЫКОВЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ, ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологический класс. 2016. № 3 (45)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54135

Типичные ошибки в подготовленной устной речи китайских студентов при изучении русского языка ; Typical mistakes in oral speech prepared Chinese studentsto study Russian language

Συγγραφείς: Чжан Сяохуэй, Cергеева, Н. Н., Zhang Xiaohui, Sergeeva, N. N.

Θεματικοί όροι: МАНЬЖУРСКИЙ ИНСТИТУТ УНИВЕРСИТЕТА ВНУТРЕННЕЙ МОНГОЛИИ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — КНР — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА — КИТАЙ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ, КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ORAL SPEECH, COMMON MISTAKES, SPEECH ERRORS, ERROR CLASSIFICATION, CHINESE STUDENTS, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, RUSSIAN LANGUAGE TEACHING METHODS, INTERFERENCE, PHONETIC ERRORS, GRAMMATICAL ERRORSL

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52270
https://doi.org/10.26170/po19-06-16

Восстановление голоса при паралитических состояниях гортани ; Voice restoration in paralytic conditions of the larynx

Συγγραφείς: Рулле, И. Ж., Rulle, I. Z.

Θεματικοί όροι: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ПАРАЛИЧИ ГОРТАНИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЯ, ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ТРЕНИНГИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ, ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА, ПСИХОТЕРАПИЯ, МЕТОДЫ ПСИХОТЕРАПИИ, ФОНОПЕДИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, ПАРАЛИТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, ФОНОПЕДИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ПАРЕЗЫ ГОРТАНИ, НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА, ГОЛОСОВЫЕ ФУНКЦИИ, ФОНОПЕДИЯ, ФОНИАТРИЯ, МЕХАНОТЕРАПИЯ, PARALYSES OF THE LARYNX, PHONOPEDIA, MECHANOTHERAPY, RESPIRATORY TRAINING, PHONETIC TRAINING, DYSARTHRIA

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 3 (55)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51146
https://doi.org/10.26170/sp19-03-13