Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 88 για την αναζήτηση '"ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА"', χρόνος αναζήτησης: 0,78δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
    Academic Journal

    Συγγραφείς: Mesropyan, Haykanush

    Πηγή: Bulletin of Yerevan University B: Philology; Vol. 3 (2024): SPECIAL EDITION № 2: Articles of the Republican Conference “Grabar as a Source for Enriching the Vocabulary and Terminology of the Modern Eastern Armenian Language” (March 27, 2024); 61-69 ; Բանբեր Երեւանի համալսարանի. Բանասիրություն; Vol. 3 (2024): ՀԱՏՈՒԿ ԹՈՂԱՐԿՈՒՄ № 2. «Գրաբարը՝ որպես արդի արևելահայերենի բառապաշարի հարստացման և տերմինաշինության աղբյուր» Հանրապետական գիտաժողովի նյութեր (27 մարտի, 2024թ.); 61-69 ; Բանբեր Երևանի համալսարանի. Բանասիրություն; Vol. 3 (2024): SPECIAL EDITION № 2: Articles of the Republican Conference “Grabar as a Source for Enriching the Vocabulary and Terminology of the Modern Eastern Armenian Language” ....

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

  6. 6
  7. 7
  8. 8
    Academic Journal

    Συγγραφείς: Кошова, Ю.М.

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: Кошова Ю. М. Особливості застосування дистанційного супровідного курсу фонетики української мови для іноземних здобувачів вищої освіти на основному етапі навчання / Ю. М. Кошова // Science progress in European countries: new concepts and modern solutions : 11 th intern. sci. conf. papers (Germany, jan. 31, 2020). – Stuttgart, 2020. – P. 40–48.; https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/17689

  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
    Academic Journal

    Πηγή: Innovative technologis in science and education; № 4(8); 92-102 ; Инновационные технологии в науке и образовании; № 4(8); 92-102 ; ISSN: 2413-3981 ; 2413-3981

    Περιγραφή αρχείου: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2413-3981; https://interactive-plus.ru/e-articles/274/Action274-113423.pdf; 1. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.; 2. Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Шуйская Т.А. Логопедические игры и задания. – СПб.: Каро, 2004.; 3. Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Лабиринт, 1996.; 4. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М.: Издательство АПН РСФСР, 1978.; 5. Герасимова А.С. Тесты для подготовки к школе. – М., 2004.; 6. Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с речевым недоразвитием. – М.: АРКТИ, 2002.; 7. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: АРТ ЛТД, 1999.; 8. Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и её использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5–6 лет, имеющими тяжёлые нарушения речи. – СПб., 2004.; 9. Кубрякова Е.С. Что такое словообразование. – М.: Наука, 1965.; 11. Левчук Е.А. Грамматика в сказках. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.; 12. Леонтьев А.А. Основы теории речевой деятельности. – М.: Наука, 1974.; 13. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: Владос, 1998.; 14. Лопатина Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова. – СПб.: Союз, 2001.; 15. Лурия А.Р. Язык и сознание. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.; 16. Методы обследования речи детей / Под ред. Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2003.; 17. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1967.; 18. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Под ред. Т.В. Волосовец. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002.; 19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2002.; 20. Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2005.; 21. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Академия, 2002.; 22. Сиротюк А.Л. Нейропсихологические и психофизиологические сопровождения обучения. – М.: ТЦ Сфера, 2003.; 23. Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Формирование лексико-грамматических представлений. – СПб.: Детство-Пресс, 1999.; 24. Трауготт Н.Н. Как помочь детям, которые плохо говорят. – СПб.: Союз, 1994.; 25. Трофимова Н.М. Основы специальной педагогики и психологии / Н.М. Трофимова, С.П. Дуванова, Т.Ф. Пушкина. – СПб.: Питер, 2005.; 26. Урунтаева Г.А. Практикум по дошкольной психологии / Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М.: Академия, 2000.; 27. Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 2000.; 28. Филичева Т.Б. Развитие речи дошкольников / Т.Б. Филичева, А.В. Соболева. – М., 2003.; 29. Филичева Т.Б. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М., 1989.; 30. Филичева Т.Б. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1991.; 31. Фотекова Т.А. Диагностика речевых нарушений с использованием нейропсихологических методов / Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина.; 32. Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: лингвистика детской речи. – М.: Владос, 2000.; 33. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Академия, 2003.; 34. Прудникова О.Ю. Коррекция лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием традиционных и современных логопедических технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2015/03/24/opyt-raboty-na-vysshuyu-kvalifikatsionnuyu-kategoriyu-po-teme (дата обращения: 22.09.2016).

  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20