ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С РОДНЫМ И НЕРОДНЫМ РУССКИМ ЯЗЫКОМ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: фонематическое восприятие, фонематическая дифференциация, общее недоразвитие речи (ОНР), фонематический синтез, фонематические представления, фонематический анализ

Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией ; Development of phonemic components of speech in students with dysgraphia

Συγγραφείς: Яковлева, Н. Н., Yakovleva, N. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОНОСЕМАНТИКА, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, ПИСЬМО, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПРИЕМЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PHONEMIC SPEECH COMPONENTS, PHONOSEMANTICS, PHONEMIC ANALYSIS, PHONEMIC PERCEPTION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51352
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_09

Формирование фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР III уровня в системе предупреждения нарушений письма

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОНР, ПИСЬМО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65371

Формирование фонематического анализа и синтеза у дошкольников с общим недоразвитием речи ; Formirovanie fonematicheskogo analiza i sinteza u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Зайнуллина Алия Зульфазовна, ФГБОУ ВО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», Aliia Z. Zainullina, FSBEI of HE “Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla”, Касимова Эльза Гумеровна, Elza G. Kasimova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 121-123 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 121-123

Θεματικοί όροι: дети дошкольного возраста, фонематический анализ, фонематический синтез, общее недоразвитие речи (III) уровень

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-01-1; https://phsreda.com/e-articles/10572/Action10572-109757.pdf; [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sowa-ru.com/wp-content/uploads/2019/12/avetisyan_-konkursnyiy-proekt.doc (дата обращения: 15.01.2024).; https://phsreda.com/article/109757/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109757/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10572/Cover-10572.jpg?req=109757

Профилактика фонематической дислексии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи ; Profilaktika fonematicheskoi disleksii u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Матвиенко Елена Николаевна, Elena N. Matvienko

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 112-113 ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 112-113

Θεματικοί όροι: дислексия, слоговой анализ, слоговой синтез, фонематический анализ, фонематический синтез, языковой анализ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/931/Action931-563989.pdf; Волкова О.Ю. Система работы по развитию языкового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста (5–7 лет) / О.Ю. Волкова. – СПб.: Социальная сеть работников образования nsportal.ru, 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru (дата обращения: 13.12.2024).; Корнев А.Н. Дислексия и ее двойники: критерии дифференциации / А.Н. Корнев // В мат. конф. изучение нарушений чтения и письма: итоги и перспективы. – М.: Москва Социально-гуманитарного института, 2004.; Эльконин Д.Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Б.Д. Эльконин. – М.: Академия, 2004.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=563989
https://interactive-plus.ru/article/563989/discussion_platform

Инновационный подход в формировании правильного фонематического анализа и синтеза у детей дошкольного возраста посредством развивающих игр В.В. Воскобовича ; Innovatsionnyi podkhod v formirovanii pravil'nogo fonematicheskogo analiza i sinteza u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom razvivaiushchikh igr V.V. Voskobovicha

Συγγραφείς: Беляева Екатерина Николаевна, Ekaterina N. Triasorukova, Лазарева Светлана Анатольевна, Svetlana A. Lazareva

Πηγή: Society and Science: Future Development; 46-49 ; Общество и наука: векторы развития; 46-49

Θεματικοί όροι: развивающие игры, фонематический анализ, фонематический синтез

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-7-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/917/Action917-562771.pdf; Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных областей в подготовительной группе детского сада / Т.М. Бондаренко. – Воронеж, 2013.; Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных областей в старшей группе детского сада / Т.М. Бондаренко. – Воронеж, 2013.; Воскобович В.В. Игровая технология интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры»: методическое пособие / В.В. Воскобович, Н.А. Мёдова, Е.Д Фалзуллаева и др.; под ред. Л.С. Вакуленко, О.М. Вотиновой. – СПб.: Развивающие игры Воскобовича; КАРО, 2013. – 352с.; Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2002. – 144 с.; Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / А.И. Максаков. – 2-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – EDN QUFSYL; Нищева Н.В. Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет) / Н.В. Нищева. – СПб., 2013.; Орфинская В.К. О воспитании фонологических представлений в младшем школьном возрасте / В.К. Орфинская // Ученые зап. ЛГПИ им. Герцена. – Т. 53. – Л., 1946. – С. 44–52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://murzim.ru/nauka/pedagogika/28901-k-voprosu-o-fonematicheskih-rasstroystvah-u-starshih-doshkolnikov-s-zpr.html (дата обращения: 08.07.2024).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/917/Cover-917.jpg?req=562771
https://interactive-plus.ru/article/562771/discussion_platform

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Θεματικοί όροι: FFN, phonemic analysis, phonemic synthesis, фонематические представления, ФН, ФФН, phonemic representations, фонематический анализ, коррекция, фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематический синтез, FN, phonemic hearing, phonemic perception, correction, phonemic system, фонематическая система

Основные подходы к выявлению и коррекции типичных дисграфических ошибок у обучающихся общеобразовательной школы

Συγγραφείς: Karakulova, E. V.

Θεματικοί όροι: ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, ДИСГРАФИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ПИСЬМО, ДИАГНОСТИКА ДИСГРАФИИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДИСГРАФИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, 4. Education, TYPICAL ERRORS, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОСОМАТИКА, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ, DYSGRAPHIA, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, WRITTEN SPEECH, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, WRITING DISORDERS, LOGOPEDICS, REHABILITATION OF DYSGRAPHIA, ДИКТАНТЫ, ДИЗОРФОГРАФИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, НАВЫКИ ПИСЬМА, ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, PRIMARY SCHOOL, SPEECH DISORDERS, ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ, ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ОВЛАДЕНИЕ ПИСЬМОМ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДИСГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ, ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50889
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17572

Профилактика фонематической дислексии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Матвиенко Елена Николаевна, МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик», Elena N. Matvienko, MSBEI K/g of a combined type №46 \\'Kolokolchik\\'

Πηγή: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; 112-113
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования; 112-113

Θεματικοί όροι: фонематический синтез, слоговой анализ, фонематический анализ, языковой анализ, дислексия, слоговой синтез

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/931/Cover-931.jpg?req=563989
https://interactive-plus.ru/article/563989/discussion_platform

Формирование фонематических процессов как средство профилактики дислексии и дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Шарифуллина Ирина Николаевна, МБДОУ «Д/С №121», Irina N. Sharifullina, MBDOU \\'D/S 121\\'

Πηγή: Scientific and educational space in the context of modern challenges; 157-160
Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 157-160

Θεματικοί όροι: фонематическое восприятие, общее недоразвитие речи, фонематический синтез, фонематические процессы, фонематические представления, фонематический анализ, уровни общего недоразвития речи, дисграфия, фонематический слух, дислексия

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/923/670f61328d983.jpg?req=563319
https://interactive-plus.ru/article/563319/discussion_platform

Инновационный подход в формировании правильного фонематического анализа и синтеза у детей дошкольного возраста посредством развивающих игр В.В. Воскобовича

Συγγραφείς: Беляева Екатерина Николаевна, МБДОУ «Д/С №7 «Семицветик», Ekaterina N. Triasorukova, MBDOU d/s 7 \\'Semitsvetik\\', Лазарева Светлана Анатольевна, Svetlana A. Lazareva

Πηγή: Society and Science: Future Development; 46-49
Общество и наука: векторы развития; 46-49

Θεματικοί όροι: развивающие игры, фонематический синтез, фонематический анализ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/917/Cover-917.jpg?req=562771
https://interactive-plus.ru/article/562771/discussion_platform

Формирование фонематического анализа и синтеза у дошкольников с общим недоразвитием речи

Συγγραφείς: Aliia Z. Zainullina, FSBEI of HE 'Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla', Elza G. Kasimova

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 121-123
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 121-123

Θεματικοί όροι: фонематический синтез, дети дошкольного возраста, фонематический анализ, общее недоразвитие речи (III) уровень

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10572/Cover-10572.jpg?req=109757
https://phsreda.com/article/109757/discussion_platform

Формирование фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР III уровня в системе предупреждения нарушений письма

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОНР, ПИСЬМО

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65371

Современные подходы к изучению и коррекции нарушений фонематического слуха у детей с ФФН

Συγγραφείς: Сергеева Анжела Владимировна, Anzhela V. Sergeeva, Дегальцева Валентина Александровна, Valentina A. Degaltseva

Πηγή: Education and science in the modern context; 100-100 ; Образование и наука в современных реалиях; 100-100

Θεματικοί όροι: фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематические представления, фонематический анализ, фонематический синтез, ФФН

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-7-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/524/Action524-469648.pdf; Лукина Н.А. Научите меня слышать (Развитие слухового восприятия, внимания, памяти) / Н.А. Лукина, И.И. Никкинен. – СПб.: Паритет, 2003.; Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. – М.: Генезис, 2005.; Черкасова Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция). – М.: АРКТИ, 2003.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-524.jpeg?req=469648
https://interactive-plus.ru/article/469648/discussion_platform

Использование нетрадиционных методов в развитии фонематических процессов у детей с ТНР и ЗПР

Συγγραφείς: Кива Ирина Юрьевна, Irina I. Kiva, Бавтрук Светлана Николаевна, Svetlana N. Bavtruk

Πηγή: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 1(10); 236-238 ; Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 1(10); 236-238 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117

Θεματικοί όροι: фонематический слух, фонематическое восприятие, фонематические процессы, лэпбук, фонематический анализ, фонематический синтез

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/344/Action344-118988.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-344.jpg?req=118988
https://interactive-plus.ru/article/118988/discussion_platform

Теоретическое изучение проблемы фонематического анализа и синтеза у детей с умственной отсталостью

Θεματικοί όροι: фонематический синтез, фонематический анализ, умственная отсталость, фонематический анализ и синтез

Формирование фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР III уровня в системе предупреждения нарушений письма

Συγγραφείς: Эрист, Е. В.

Συνεισφορές: Каракулова, Е. В.

Θεματικοί όροι: ОНР, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПИСЬМО

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Кафедра логопедии и клиники дизонтогенеза

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65371

Современные подходы к изучению и коррекции нарушений фонематического слуха у детей с ФФН

Συγγραφείς: Anzhela V. Sergeeva, FSBEI of HE \\'Aramvir State Pedagogical University\\', Valentina A. Degaltseva

Πηγή: Education and science in the modern context; 100-100
Образование и наука в современных реалиях; 100-100

Θεματικοί όροι: фонематическое восприятие, фонематический синтез, фонематические представления, ФФН, фонематический анализ, фонематический слух

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-524.jpeg?req=469648
https://interactive-plus.ru/article/469648/discussion_platform

Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией

Συγγραφείς: Яковлева, Н. Н., Yakovleva, N. N.

Όροι ευρετηρίου: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ, ДИСГРАФИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ФОНОСЕМАНТИКА, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ, ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ, ПИСЬМО, НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПРИЕМЫ РАБОТЫ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, PHONEMIC SPEECH COMPONENTS, PHONOSEMANTICS, PHONEMIC ANALYSIS, PHONEMIC PERCEPTION, LOGOPEDICS, SPEECH DISORDERS, CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS, WRITING DISABILITIES, Article

Σύνδεσμος: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16080
Специальное образование. 2021. № 2 (62)