Inclusive education in Russia: providing implementation terms ; Инклюзивное образование в России: создание условий реализации

Συγγραφείς: Vakorina L.Y.

Πηγή: Теория и практика общественного развития

Θεματικοί όροι: special needs children, inclusive education, Federal State Educational Standard of Primary General Education for Students with Disabilities, Federal State Educational Standard for Students with Mental Retardation (Intellectual Disabilities), monitoring, дети с ОВЗ, инклюзивное образование, ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), мониторинг

Relation: https://doi.org/10.24158/tipor.2018.5.10; https://openrepository.ru/article?id=245504

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=245504

Inclusive education in Russia: providing implementation terms

Συγγραφείς: Vakorina L.Y.

Πηγή: Теория и практика общественного развития

Θεματικοί όροι: inclusive education, Federal State Educational Standard of Primary General Education for Students with Disabilities, мониторинг, 4. Education, 1. No poverty, special needs children, дети с ОВЗ, ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Federal State Educational Standard for Students with Mental Retardation (Intellectual Disabilities), 3. Good health, monitoring, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), инклюзивное образование, 10. No inequality

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=245504
https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnoe-obrazovanie-v-rossii-sozdanie-usloviy-realizatsii
https://cyberleninka.ru/article/v/inklyuzivnoe-obrazovanie-v-rossii-sozdanie-usloviy-realizatsii

Inclusive education in Russia: providing implementation terms ; Инклюзивное образование в России: создание условий реализации

Συγγραφείς: Vakorina L.Y.

Πηγή: Теория и практика общественного развития

Θεματικοί όροι: special needs children, inclusive education, Federal State Educational Standard of Primary General Education for Students with Disabilities, Federal State Educational Standard for Students with Mental Retardation (Intellectual Disabilities), monitoring, дети с ОВЗ, инклюзивное образование, ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), мониторинг

Relation: https://doi.org/10.24158/tipor.2018.5.10; https://repository.rudn.ru/records/article/record/12464/

Διαθεσιμότητα: https://repository.rudn.ru/records/article/record/12464/