Ранняя профориентация школьников: проекты профессиональных проб как инструмент осознанного выбора ; Ranniaia proforientatsiia shkol'nikov: proekty professional'nykh prob kak instrument osoznannogo vybora

Συγγραφείς: Водяненко Галина Рудольфовна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Galina R. Vodianenko, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 77-80 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 77-80

Θεματικοί όροι: мотивация, профориентация, студенты, выбор профессии, университеты, ранняя профориентация, практический опыт, интерактивные занятия, школы, проекты профессиональных проб

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-21-8; https://phsreda.com/e-articles/10711/Action10711-126618.pdf; Белов В.Ф. Профессиональная проба как средство профессионального самоопределения школьников / В.Ф. Белов // Инновации в технологиях и образовании: материалы XIII Международной научно-практической конференции. – 2020. – Т. 4. – Кемерово: Кузбасский государственный технический университет имени Т.Ф. Горбачева. – С. 72–76.; Муратова А.А. Феномен ранней профориентации обучающихся / А.А. Муратова // Вестник ОГУ. – 2023. – №2 (238) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-ranney-proforientatsii-obuchayuschihsya (дата обращения: 15.02.2025).; Понимание специфики ранней профориентации / С.П. Разумовская, А.В. Скрипникова, Е.Е. Шатохина [и др.] // Молодой ученый. – 2022. – №48 (443). – С. 431–433. EDN ARBERY; Прохоров А.В. Современные подходы к профессиональной ориентации школьников / А.В. Прохоров // Вестник ТГУ. – 2022. – №2 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-professionalnoy-orientatsii-shkolnikov (дата обращения: 15.02.2025).; https://phsreda.com/article/126618/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126618/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10711/Cover-10711.jpg?req=126618

Анализ ценностно-смысловых основ подготовки будущих педагогов в системе высшего образования (отечественный опыт) ; Analiz tsennostno-smyslovykh osnov podgotovki budushchikh pedagogov v sisteme vysshego obrazovaniia (otechestvennyi opyt)

Συγγραφείς: Рябухина Елена Анатольевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Elena A. Riabukhina, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University", Медведева Наталья Владимировна, Natalia V. Medvedeva, Рябухин Владимир Владимирович, Vladimir V. Riabukhin

Συνεισφορές: Исследование выполнено в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации по теме «Ценностно-смысловые основы подготовки будущих педагогов в условиях интеграции единого образовательного пространства», рег. №1024033000036-8-5.3.1 (соглашение №073-03-2024-005/2 от 27 августа 2024 г.).

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 144-148 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 144-148

Θεματικοί όροι: профессиональный стандарт, ценности, ФГОС ВО, аксиологический подход, ценностно-смысловые ориентации, усвоение, присвоение, программы воспитания, демоэкзамен

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-80-6; https://phsreda.com/e-articles/10661/Action10661-114050.pdf; Гузеев В.В. Диалог о методах, или Дидактивный сериал «Матрица» / В.В. Гузеев, А.А. Остапенко// Педагогические технологии. – 2011. – №1. – С. 3–29. – EDN TNKSJF; Данилова Л.Н. Ценности педагогического образования: сущность и генезис / Л.Н. Данилова, Т.В. Ледовская, Н.Э. Солынин, А.М. Ходырев // Ценности и смыслы. – 2019. – №4 (62). – С. 6–22 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsennosti-pedagogicheskogo-obrazovaniya-suschnost-i-genezis (дата обращения: 05.10.2024). – DOI 10.24411/2071-6427-2019-10076. – EDN WNBAVP; Добреньков В.И. Социология / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: Инфра-М, 2007. – 624 с.; Копченова Е.Е. Особенности ценностных ориентаций будущих педагогов / Е.Е. Копченова, Т.Н. Морозова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–3. – С. 344–346 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsennostnyh-orientatsiy-buduschih-pedagogov (дата обращения 03.10 2024). – EDN VPRQWI; Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени / Д.А. Леонтьев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hr-portal.ru/article/da-leontev-cennostnye-predstavleniya-v-individualnom-i-gruppovom-soznanii-vidy-determinanty (дата обращения: 05.09.2024).; Лубков А.В. К опыту отечественной системы педагогического образования: МПГУ о формировании гражданской идентичности / А.В. Лубков // Формирование гражданской идентичности как важнейший приоритет государственной образовательной политики России. – Махачкала: АЛЕФ, 2022. – С. 182–192. – EDN PCPQON; Профессиональный стандарт «Педагог» (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (воспитатель, учитель)) в ред. Приказа Минтруда России от 05.08.2016 №422н [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70535556/ (дата обращения: 05.09.2024).; Рабочая программа воспитания МПГУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://oc.mpgu.su/s/9X6FcLjXgAspTQq#pdfviewer (дата обращения: 28.10.2024).; Рабочая программа воспитания ПГГПУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pspu.ru/sveden/files/Rabochaya_programma_vospitaniya(27).pdf (дата обращения: 28.10.2024).; Склярова Н.Ю. Мировоззренческие ценностные ориентиры в современной системе общего образования / Н.Ю. Склярова, С.А. Горохов, В.Л. Шаповалов // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №6А. – Ч. I. – С. 155–163 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2022-6a1/a16-sklyarova-gorokhov-shapovalov.pdf (дата обращения: 05.09.2024). – DOI 10.34670/AR.2022.22.59.116. – EDN UTFLIY; Ульянина О.А. Социально-психологический портрет современного студента педагогического направления подготовки / О.А. Ульянина, О.Л. Юрчук, Е.А. Никифорова [и др.] // Психолого-педагогические исследования. – 2023. – Т. 15. №4. – С. 3–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2023_n4/Ulyanina_et_al (дата обращения: 15.09.2024). – DOI 10.17759/psyedu.2023150401. – EDN JYOJGN; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направления подготовки «Педагогическое образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-44-03-05-pedagogicheskoe-obrazovanie-s-dvumya-profilyami-podgotovki-125 (дата обращения 03.10.2024).; Харисова И.Г. Выявление ценностно-смысловых ориентиров профессиональной педагогической деятельности с позиции социально-профессиональной общности современного учительства / И.Г. Харисова, Т.В. Макеева, Е.И. Казакова, И.Ю. Тарханова // Science for Education Today. – 2021. – Т. 11. №5. – С. 8–25 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vyyavlenie-tsennostno-smyslovyh-orientirov-professionalnoy-pedagogicheskoy-deyatelnosti-s-pozitsii-sotsialno-professionalnoy/viewer (дата обращения: 03.10.2024). DOI 10.15293/2658-6762.2105.01. EDN JHXCKF; Юркевич П.Д. Курс общей педагогики с приложениями. – М.: Тип. Грачева и К°, 1869. – XVI. – 404 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_003582840/ (дата обращения: 03.10.2024).; https://phsreda.com/article/114050/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114050/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10661/Cover-10661.jpg?req=114050

Ценностно-мотивационный компонент психологической готовности к профессиональному общению у будущих учителей гуманитарного профиля: направленность личности в общении ; Tsennostno-motivatsionnyi komponent psikhologicheskoi gotovnosti k professional'nomu obshcheniiu u budushchikh uchitelei gumanitarnogo profilia: napravlennost' lichnosti v obshchenii

Συγγραφείς: Мазурова Елена Викторовна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Elena V. Mazurova, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 348-350 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 348-350

Θεματικοί όροι: профессиональное общение, психологическая готовность, субъект-субъектное взаимодействие, направленность личности в общении, диалогическая позиция

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114138.pdf; Барахович И.И. Готовность будущего педагога к профессиональным коммуникациям / И.И. Барахович, М.И. Шилова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2014. – №2 (28). – С. 37–40. EDN SEFWPF; Бездухов В.П. Гуманистические ценности как системообразующее начало профессиональной деятельности педагога / В.П. Бездухов, О.К. Позднякова // Самарский научный вестник. – 2018. – Т. 7. №3 (24). – С. 302–306. EDN XUXIEH; Ксенофонтова А.Н. Основы профессиональной коммуникации педагога / А.Н. Ксенофонтова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №69–4. – С. 141–145. EDN DSHQGQ; Кудинова Г.Ф. Современная профессиональная коммуникация / Г.Ф. Кудинова // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2022. – Т. 3. №1 (62). – С. 253–256. EDN TNUZRB; Моисеева Н.Н. Формирование психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному взаимодействию: автореф. дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Н.Н. Моисеева. – Самара, 2007. – 25 с. EDN NJLHRH; Монжиевская, В.В. О результатах исследований проблемы общения в профессиональной деятельности и подготовки к нему специалистов / В.В. Монжиевская // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2018. – №3. – С. 166–175. EDN YAWQTZ; Суворова О.В. Психологическая готовность к профессиональному общению будущих педагогов: к проблеме онтологического статуса понятия / О.В. Суворова, Н.С. Селукова, Е.В. Мазурова // Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. – 2024. – №1 (26). – С. 137–149. EDN LWQBFI; Тихомирова Ю.М. Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности / Ю.М. Тихомирова // Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). Т. 0. – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 6–9. EDN SWLKUD; https://phsreda.com/article/114138/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114138/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114138

Актуальность проблемы личностной сопротивляемости подростков к употреблению психоактивных веществ ; The relevance of the problem of personal resistance of adolescents to the use of psychoactive substances

Συγγραφείς: Суворова Ольга Вениаминовна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Olga V. Suvorova, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University", Никитин Сергей Иванович, ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Sergei I. Nikitin, FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University"

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 177-179 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 177-179

Θεματικοί όροι: подростки, personality development, психоактивные вещества, становление личности, character accentuations, teenagers, личностная сопротивляемость, акцентуации характеров, значимые личностные качества, personal resistance, significant personal qualities, psychoactive substances

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114522.pdf; Водяха С.А. Личностные особенности несовершеннолетних как мишень профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде / С.А. Водяха, Ю.Е. Водяха// Образовательные ресурсы и технологии. – 2022. – №3 (40). – С. 7–14. DOI 10.21777/2500-2112-2022-3-7-14. EDN IQBZJN; Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч. – В 6 т. Т. 4. Детская психология / под ред. Д. Б. Эльконина. – М., 1984. – 433 с.; Даудова Д.М. Психолого-педагогическая профилактика девиантного поведения как средство личностного развития подростков / Д.М. Даудова, А.М. Муталимова, С.Т. Мугадова // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – №3 (106). – С. 195–198. DOI 10.24412/1991-5497-2024-3106-195-198. EDN NENLID; Змановская Е.В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 2004. – 288 с.; Каган В.Е. Наркология детская и подростковая / В.Е. Каган // Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / под ред. С.Ю. Циркина. – СПб.: Питер, 2000. – С. 461–464.; Кирпиченко А.А. Профилактика употребления психоактивных веществ среди учащихся / А.А. Кирпиченко // Вестник ВГМУ. – 2021. – Т. 20. №4. – С. 18–26. DOI 10.22263/2312-4156.2021.4.18. EDN WSHHKZ; Клейберг Ю.А. Девиантология: хрестоматия / Ю.А. Клейберг. – СПб.: Речь, 2007. – 412 с. EDN QOHAON; Психолого-педагогические аспекты первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков: учеб.-метод. пособие / под ред. И.В. Васютенковой – СПб.: ЛОИРО, 2015. – 230 с.; Психолого-педагогические аспекты первичной профилактики аддиктивного поведения детей и подростков: учебно-методическое пособие / под ред. И.В. Васютенковой – СПб.: ЛОИРО, 2020. – 138 с.; Коротаева Е.В. Установка на здоровый образ жизни как инструмент профилактики ПАВ среди подростков / Е.В. Коротаева, А.С. Андрюнина // Педагогическое образование в России. – 2023. – №4. – С. 134–141. EDN JSXSBK; Личко А.Е. Подростковая психиатрия: руководство для врачей / А.Е. Личко. – Л.: Медицина, 1979. – 335 с.; Москвитин П.Н. Методология инновационного психолого-педагогического подхода профилактики риска аддиктивного поведения школьников / П.Н. Москвитин, Р.И. Айзман // Сибирский педагогический журнал. – 2015. – №6. – С. 132–136. EDN VDWKRV; Профилактика наркомании у подростков: от теории к практике / Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский, И.И. Хажилина, Н.С. Видерман. – М.: Генезис, 2001. – 216 с. – EDN WDJJKL; Собкин В.С. Представления современного российского подростка о значимых личностных качествах / В.С. Собкин, А.С. Буреломова, М.М. Смыслова // Социальная психология и общество. – 2011. – Т. 2. №1. С. 44–55. EDN OIZZKR; Суворов О.В. Исследование компонентов ответственности как фактора отношения к наркотикам среди молодёжи / О.В. Суворов, К.В. Филиппов // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – №6 (1). – С. 106–166.; Циркин С.Ю. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста / С.Ю. Циркин. – СПб.: Питер, 2004. – 896 с. – EDN QXJCXL; https://phsreda.com/article/114522/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114522/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114522
https://doi.org/10.31483/r-114522

Актуальные проблемы развития познавательного воображения старшего дошкольника в современной социокультурной ситуации ; Aktual'nye problemy razvitiia poznavatel'nogo voobrazheniia starshego doshkol'nika v sovremennoi sotsiokul'turnoi situatsii

Συγγραφείς: Малеев Дмитрий Сергеевич, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Dmitrii S. Maleev, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 160-162 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 160-162

Θεματικοί όροι: творческое воображение, воссоздающее воображение, эмоциональное воображение, познавательное воображение, антиципирующее воображение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114841.pdf; Долгова В.И. Формирование воображения у дошкольников: программа, результаты, рекомендации / В.И. Долгова // Ученые записки. – 2014. – №11 (117). – С. 191–196.; Левченко А.В. Развитие воображения у детей дошкольного возраста средствами изобразительного искусства / А.В. Левченко, Н.Н. Овечкина // Педагогический журнал. – 2022. – №12 (5А). – С. 102–109.; Росткова Т.И. Перспективы применения цифровых технологий в дошкольной образовательной организации / Т.И. Росткова, М.О. Колесник // Калининградский вестник образования. – 2023. – №1 (17). – С. 40–50. EDN TXIMXQ; Ряскина И.А. Развитие воображения дошкольника – залог будущей успешной учебы в школе / И.А. Ряскина, Н.В. Зыкова // Молодой ученый. – 2020. – №8 (298). – С. 234–236. EDN DUXTDE; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17 октября 2013 г. №1155 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения: 15.11.2024).; https://phsreda.com/article/114841/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114841/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114841

Формирование ценностного отношения учащихся 6 класса к русскому родному языку в процессе работы с текстом ; Formation of the value attitude of 6th grade students to the Russian native language in the process of working with the text

Συγγραφείς: Рябухина Елена Анатольевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Elena A. Riabukhina, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 239-244 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 239-244

Θεματικοί όροι: ценностное отношение к языку, аксиологический компонент работы с текстом, фоновые культурные знания, языковые единицы с этнокультурным компонентом содержания, языковые средства изобразительности, value attitude to language, axiological component of working with text, background cultural knowledge, linguistic units with an ethno-cultural component of content, linguistic means of representation

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108978.pdf; Гоголь Н.В. Мёртвые души / Н.В. Гоголь [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://ilibrary.ru/text/78/p.3/index.html (дата обращения: 15.11.2023).; Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №287 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/ (дата обращения: 19.10.2023).; Русские писатели о языке: хрестоматия / авт.-сост. Е.М. Виноградова [и др.]; под ред. Н.А. Николиной. – М.: Русское слово – РС, 2008. – 584 с.; Александрова О.М. Русский родной язык. 6 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / О.М. Александрова [и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2021. – 144 с.; Тестовая работа по русскому языку (6 класс) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/ (дата обращения: 12.11.2023).; https://phsreda.com/article/108978/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108978/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108978
https://doi.org/10.31483/r-108978

Детская одаренность и характеристики одаренного ребенка ; Children's Giftedness and Characteristics of a Gifted Child

Συγγραφείς: Щипицына Алёна Сергеевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Alena S. Shchipitsyna, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions; 44-47 ; Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия; 44-47

Θεματικοί όροι: одаренность, способности, giftedness, abilities, характеристики одарённого ребёнка, characteristics of a gifted child

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-21-7; https://phsreda.com/e-articles/153/Action153-75230.pdf; Бабаева Ю. Д. Рабочая концепция одаренности // Ю.Д. Бабаева, Д.Б. Богоявленская, М.А. Холодная [и др.]. – 2-е изд., расш. и перераб. – 2003.; Владимирова С.Г. Шкала Давида Векслера: настоящее и будущее в решении проблемы измерения интеллекта // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №2.; Лейтес Н.С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника // Вопросы психологии. – 1985. – №9, Т. 1. – С. 8.; Панов В.И. Одаренность как проблема современного образования // Психология сознания: современное состояние и перспективы: материалы I Всероссийской конференции. – Самара, 2007.; Савенков А.И. Одаренные дети: особенности психического развития // М: Просвещение. – 2006.; Шумакова Н.Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения: Дис. … д-р психол. наук. – 2006. – Т. 19. – С. 13.; Щербинина О.С. Социальное развитие одаренных детей как педагогическая проблема // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – №. 3.; Babaeva, Iu. D. (2003). Rabochaia kontseptsiia odarennosti. Iu.D. Babaeva, D.B. Bogoiavlenskaia, M.A. Kholodnaia [i dr.] , 2 , .; Vladimirova, S. G. (2016). Shkala Davida Vekslera: nastoiashchee i budushchee v reshenii problemy izmereniia intellekta. Iaroslavskii pedagogicheskii vestnik , 2 .; Leites, N. S. (1985). Problema sootnosheniia vozrastnogo i individual'nogo v sposobnostiakh shkol'nika. Voprosy psikhologii , 9, T. 1 , 8.; Panov, V. I. (2007). Odarennost' kak problema sovremennogo obrazovaniia. Psikhologiia soznaniia: sovremennoe sostoianie i perspektivy . Samara.; Savenkov, A. I. (2006). Odarennye deti: osobennosti psikhicheskogo razvitiia. M: Prosveshchenie .; Shumakova, N. B. Razvitie obshchei odarennosti detei v usloviiakh shkol'nogo obucheniia: Dis., 13.; Shcherbinina, O. S. (2013). Sotsial'noe razvitie odarennykh detei kak pedagogicheskaia problema. Iaroslavskii pedagogicheskii vestnik , . 3 .; https://phsreda.com/files/Books/606c53b542728.jpeg?req=75230; https://phsreda.com/article/75230/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/75230/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606c53b542728.jpeg?req=75230
https://doi.org/10.31483/r-75230

Регион естественного билингвизма как эффективная образовательная среда ; Region estestvennogo bilingvizma kak effektivnaia obrazovatel'naia sreda

Συγγραφείς: Лопатина Ольга Павловна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Olga P. Lopatina, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University", Тверская Ольга Николаевна, Olga N. Tverskaia

Πηγή: Current trends in the development of education system; 340-342 ; Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур; 340-342

Θεματικοί όροι: образовательная среда, образовательные технологии, поликультурный регион, культурный диалог, естественный билингвизм, лингвокультурный код

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-08-8; https://phsreda.com/e-articles/79/Action79-53736.pdf; Вайнрах У. Языковые контакты: Состояние и проблемы исследования. – Киев: Вище школа, 1979. – 264 с.; Баграмова Н.В. Лингводидактические основы обучения второму иностранному языку. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 221 с.; Барышников Н.В. Методика обучения второму иностранному языку в школе. – М.: Просвещение, 2003. – 159 с.; Хэкетт-Джонс А.В. От билингвизма к полилингвизму: концепции многоязычия в условиях новой образовательной реализации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://research-journal.org/languages/ot-bilingvizma-kpolilingvizmu-koncepcii-mnogoyazychiya-v-usloviyax-novoj-obrazovatelnojrealnosti; https://phsreda.com/files/Books/5e78a4fbcefc1.jpeg?req=53736; https://phsreda.com/article/53736/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/53736/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5e78a4fbcefc1.jpeg?req=53736

Психологические факторы желания заниматься предпринимательской деятельностью в студенческом возрасте ; Psikhologicheskie faktory zhelaniia zanimat'sia predprinimatel'skoi deiatel'nost'iu v studencheskom vozraste

Συγγραφείς: Ротманова Наталья Валерьевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Natalia V. Rotmanova, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Pedagogical and sociological aspects of education; 121-122 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 121-122

Θεματικοί όροι: активность, интегральная индивидуальность, предпринимательская активность, блокираторы предпринимательской активности

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-10776.pdf; Агеев А.И. Предпринимательство: проблемы собственности и культуры. – Ì. – 1991. – 112 с.; Менегетти А. Личность предпринимателя / А. Менегетти. – М.: ООО «ФОИЛ», 2004.; Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа / Сост. Б.А. Вяткин, Л.Я. Дорфман, М.Р. Щукин. – М.: Смысл, 2011. – 636 с.; Ротманова Н.В. Модель экономической активности в свете теории интегральной индивидуальности // Вестник ПГПУ. Серия 1. Психология. – 2009. –№1–2. – С. 48–56.; Ротманова Н.В. Психологические «блокираторы» предпринимательской деятельности // XXXII Мерлинские чтения: Способности. Одаренность. Индивидуальность. – Пермь, 2017. – С. 145–147.; Хабибулина Ю.Д. Личностные особенности мужчин, открывших собственное дело: Выпускная квалификационная работа. – Пермь: ПГГПУ, 2016.; https://phsreda.com/article/10776/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/10776/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-11.jpeg?req=10776

Проблема изучения и использования потенциала мультипликационных фильмов в процессе освоения детьми старшего дошкольного возраста представлений о качествах маскулинности и фемининности ; Problema izucheniia i ispol'zovaniia potentsiala mul'tiplikatsionnykh fil'mov v protsesse osvoeniia det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta predstavlenii o kachestvakh maskulinnosti i femininnosti

Συγγραφείς: Прозументик Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Olga V. Prozumentik, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 193-197 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 193-197

Θεματικοί όροι: гендерное воспитание, гендерная идентичность, мультипликационный фильм, маскулинность, фемининность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041988-4-1; https://phsreda.com/e-articles/27/Action27-22003.pdf; Верхоланцева К.И. К постановке проблемы изучения потенциала мультипликационных фильмов в процессе формирования представлений детей старшего дошкольного возраста о качествах мужественности и женственности / К.И. Верхоланцева, О.В. Прозументик // Альманах науч.-исслед. работ студентов и молодых ученых: Матер. Всерос. науч.-практ. конф. «Детство в современном мире – 2017». Вып. 5 / Отв. за вып. Л.В. Коломийченко; Перм. гос. гуманит.-пед. ун-т. – Пермь, 2017. – 386 с. – С. 17–22.; Крат В.А. Влияние анимационных фильмов на детскую аудиторию (нравственный аспект) / В.А. Крат, С.В. Былкова // Филология и лингвистика. – 2015. – №2. – С. 19–25.; Коломийченко Л.В. Динамика и особенности полоролевой социализации мальчиков и девочек дошкольного возраста / Л.В. Коломийченко, О.В. Прозументик // Детский сад от А до Я. – 2006. – №1. – С. 12–25.; Прозументик О.В. Становление полового самосознания в старшем дошкольном возрасте: Дис. . канд. психол. наук. – М., 1999. – 161 с.; Смирнова Е.О. Психолого-педагогическая экспертиза мультфильмов для детей и подростков / Е.О. Смирнова, М.В. Соколова // Культурно-историческая психология. – 2014. – Т. 10. – №4. – С. 4–9.; https://phsreda.com/article/22003/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/22003/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-27.jpeg?req=22003

К постановке проблемы формирования и обогащения компетентности родителей в вопросах гендерной социализации детей дошкольного возраста ; K postanovke problemy formirovaniia i obogashcheniia kompetentnosti roditelei v voprosakh gendernoi sotsializatsii detei doshkol'nogo vozrasta

Συγγραφείς: Прозументик Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Olga V. Prozumentik, FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 270-273 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 270-273

Θεματικοί όροι: компетентность родителя, гендер, гендерное воспитание, гендерная социализация, просвещение родителей

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041988-4-1; https://phsreda.com/e-articles/27/Action27-21957.pdf; Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. – М.: Педагогика, 1991. – 256 с.; Репина Т.А. Проблема гендерной социализации. – М.; Воронеж, 2004. – 288 с.; Коломийченко Л.В. Динамика и особенности полоролевой социализации мальчиков и девочек дошкольного возраста / Л.В. Коломийченко, О.В. Прозументик // Детский сад от А до Я. – 2006. – №1. – С. 12–25.; Я – компетентный родитель: программа работы с родителями дошкольников / Под ред. Л.В. Коломийченко. – М.: Сфера, 2013. – 128 с.; https://phsreda.com/article/21957/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/21957/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-27.jpeg?req=21957

Дистанционное обучение в условиях пандемии. Риски. Возможности

Additional Titles: Distantsionnoe obuchenie v usloviiakh pandemii. Riski. Vozmozhnosti

Συγγραφείς: Матюшина Евгения Андреевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Matiushina Evgeniia Andreevna, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 82-84; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 82-84

Όροι ευρετηρίου: дистанционное обучение, онлайн-образование, участники образовательного процесса, информационные и коммуникационные технологии, дистанционная педагогика, проблемы дистанционного обучения, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/601aa533c2f42.jpeg?req=552987
https://interactive-plus.ru/e-articles/739/Action739-552987.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045909-1-1
https://interactive-plus.ru/e-articles/739/Action739-552987.pdf
Исмаилов Н.Д. Проблемы удаленного обучения в условиях самоизоляции / Н.Д. Исмаилов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: nsportal.ru›sites/default…2020/06/14…udalennogo…v… (дата обращения: 21.12.2020).
Степанов С.Ю. Дистанционное обучение как ресурс развития непрерывного образования / С.Ю. Степанов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://interactive-plus.ru/action/739/info-letter (дата обращения: 21.12.2020).
Источники данных по анкетированию: Пермский край, г.Кунгур, учителя МАОУ СОШ №21.

Проблема перехода на дистанционное обучение

Additional Titles: Problema perekhoda na distantsionnoe obuchenie

Συγγραφείς: Щербаков Максим Михайлович, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Shcherbakov Maksim Mikhailovich, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 25-27; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 25-27

Όροι ευρετηρίου: педагогика, дистанционное обучение, статья, традиционное образование, онлайн, цифровизация, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/604726fbefc1c.jpeg?req=552995
https://interactive-plus.ru/e-articles/737/Action737-552995.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-9-4
https://interactive-plus.ru/e-articles/737/Action737-552995.pdf
Дистанционное обучение в экстремальных условиях / Интерфакс. Образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://academia.interfax.ru/ru/analytics/research/4491
Петькова Ю.Р. История развития дистанционного образования. Положительные и отрицательные стороны / Ю.Р. Петькова //Успехи современного естествознания – 2015. – №3. – С. 199–204 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.natural-sciences.ru/ru/article/view?id=34763

Детская одаренность и характеристики одаренного ребенка

Additional Titles: Children's Giftedness and Characteristics of a Gifted Child

Συγγραφείς: Щипицына Алёна Сергеевна; ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Shchipitsyna Alena Sergeevna; FSBEI of HE "Perm State Humanitarian-Pedagogical University"

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions; 44-47; Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия; 44-47

Όροι ευρετηρίου: одаренность, способности, giftedness, abilities, характеристики одарённого ребёнка, characteristics of a gifted child, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/153/Action153-75230.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-75230
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-21-7
https://phsreda.com/e-articles/153/Action153-75230.pdf
Бабаева Ю. Д. Рабочая концепция одаренности // Ю.Д. Бабаева, Д.Б. Богоявленская, М.А. Холодная [и др.]. – 2-е изд., расш. и перераб. – 2003.
Владимирова С.Г. Шкала Давида Векслера: настоящее и будущее в решении проблемы измерения интеллекта // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №2.
Лейтес Н.С. Проблема соотношения возрастного и индивидуального в способностях школьника // Вопросы психологии. – 1985. – №9, Т. 1. – С. 8.
Панов В.И. Одаренность как проблема современного образования // Психология сознания: современное состояние и перспективы: материалы I Всероссийской конференции. – Самара, 2007.
Савенков А.И. Одаренные дети: особенности психического развития // М: Просвещение. – 2006.
Шумакова Н.Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения: Дис. … д-р психол. наук. – 2006. – Т. 19. – С. 13.
Щербинина О.С. Социальное развитие одаренных детей как педагогическая проблема // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – №. 3.
Babaeva, Iu. D. (2003). Rabochaia kontseptsiia odarennosti. Iu.D. Babaeva, D.B. Bogoiavlenskaia, M.A. Kholodnaia [i dr.], 2, .
Vladimirova, S. G. (2016). Shkala Davida Vekslera: nastoiashchee i budushchee v reshenii problemy izmereniia intellekta. Iaroslavskii pedagogicheskii vestnik, 2.
Leites, N. S. (1985). Problema sootnosheniia vozrastnogo i individual'nogo v sposobnostiakh shkol'nika. Voprosy psikhologii, 9, T. 1, 8.
Panov, V. I. (2007). Odarennost' kak problema sovremennogo obrazovaniia. Psikhologiia soznaniia: sovremennoe sostoianie i perspektivy. Samara.
Savenkov, A. I. (2006). Odarennye deti: osobennosti psikhicheskogo razvitiia. M: Prosveshchenie.
Shumakova, N. B. Razvitie obshchei odarennosti detei v usloviiakh shkol'nogo obucheniia: Dis., 13.
Shcherbinina, O. S. (2013). Sotsial'noe razvitie odarennykh detei kak pedagogicheskaia problema. Iaroslavskii pedagogicheskii vestnik, . 3.

Проблемы и перспективы дистанционного образования

Additional Titles: Problemy i perspektivy distantsionnogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Кривощёков Святослав Владимирович, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Krivoshchiokov Sviatoslav Vladimirovich, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Society and Science: Future Development; 68-70; Общество и наука: векторы развития; 68-70

Όροι ευρετηρίου: коммуникация, инновации, педагогика, дистанционное обучение, традиционное образование, онлайн, цифровизация, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/601aa34dd7e5a.jpeg?req=552936
https://interactive-plus.ru/e-articles/694/Action694-552936.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-7-0
https://interactive-plus.ru/e-articles/694/Action694-552936.pdf
Григораш О.В. Дистанционное обучение в системе высшего образования: преимущества, недостатки и перспективы / О.В. Григораш // Научный журнал КубГАУ – Scientific Journal of KubSAU. – 2014. – №101. – С. 1–7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya-preimuschestva-nedostatki-i-perspektivy
Петькова Ю.Р. История развития дистанционного образования. Положительные и отрицательные стороны / Ю.Р. Петькова // Успехи современного естествознания – 2015. – №3. – С. 199–204 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.natural-sciences.ru/ru/article/view?id=34763

Модель психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в условиях группы комбинированной (инклюзивной) направленности

Additional Titles: Model' psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta s ZPR v usloviiakh gruppy kombinirovannoi (inkliuzivnoi) napravlennosti

Συγγραφείς: Швецова Екатерина Владимировна, МАДОУ «Д/С №396», Shvetsova Ekaterina Vladimirovna, MADOU "D/S 396", Ворошнина Ольга Руховна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Voroshnina Ol'ga Rukhovna, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Educational environment today: development strategy; 268-270; Современная образовательная среда: теория и практика; 268-270

Όροι ευρετηρίου: задержка психического развития, психолого-педагогическое сопровождение, адаптированная образовательная программа, mental retardation, модель психолого-педагогического сопровождения, a model of psychological and pedagogical support, an adapted educational program, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e21982749852.jpeg?req=519214
https://interactive-plus.ru/e-articles/661/Action661-519214.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-3-6
https://interactive-plus.ru/e-articles/661/Action661-519214.pdf
Власова Т.А. Дети с задержкой психического развития / Т.А. Власова, В.И. Лубовский, Н.А. Цыпина. – М., 1984. – 256 с.

Проблема готовности личности к профессиональной педагогической деятельности

Additional Titles: Problema gotovnosti lichnosti k professional'noi pedagogicheskoi deiatel'nosti

Συγγραφείς: Осколкова Виктория Равильевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Oskolkova Viktoriia Ravil'evna, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 46-47; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 46-47

Όροι ευρετηρίου: профессиональная деятельность, педагогическая готовность, структура профессиональной готовности, качества личности будущего учителя, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c73a5c0e9.jpeg?req=529590
https://interactive-plus.ru/e-articles/663/Action663-529590.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21661/r-529590
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-5-0
https://interactive-plus.ru/e-articles/663/Action663-529590.pdf
Безукладников К.Э. Формирование лингводидактических компетенций будущего учителя иностранного языка: концепция и методика: дис. … д-ра пед. наук. – Пермь: ПГПУ, 2009. – 403 с.
Осколкова В.Р. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя на основе технологии развития готовности к педагогической самореализации: дис. … канд. пед. наук. – Ижевск: УдГУ., 2011. – 177 с.

Благодарность как компонент речи учителя в англоязычном педагогическом дискурсе

Συγγραφείς: Баранцева Ольга Александровна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Barantseva Olga Aleksandrovna, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University", Шеремет Юлия Мухаматовна, Sheremet Iuliia

Πηγή: Education and science in the modern context; 224-225; Образование и наука в современных реалиях; 224-225

Όροι ευρετηρίου: педагогический дискурс, речевой акт благодарности, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-524.jpeg?req=469650
https://interactive-plus.ru/e-articles/524/Action524-469650.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040732-7-8
https://interactive-plus.ru/e-articles/524/Action524-469650.pdf
Ларина Т.В. Категория вежливости и стиль коммуникации: сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций. – М: Рукописные памятники Древней Руси, 2009. – 512 с.
Макарова Д.В. Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса: Автореф. дис. д-ра пед. наук. – М., 2009. – 40 с.

Урбанистический роман и творчество И. Рэнкина

Additional Titles: Urbanisticheskii roman i tvorchestvo I. Renkina

Συγγραφείς: Романова Татьяна Николаевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Romanova Tatiana Nikolaevna, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Science and education: future development; 158-160; Научные исследования: векторы развития; 158-160

Όροι ευρετηρίου: жанр, образ, интертекстуальность, топос, Шотландия, шотландская литература, Рэнкин, урбанистический роман, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-544.jpeg?req=471436
https://interactive-plus.ru/e-articles/544/Action544-471436.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-5-1
https://interactive-plus.ru/e-articles/544/Action544-471436.pdf
Рэнкин И. Крестики-нолики / И. Рэнкин. – СПб: Азбука, 1987. – 188 с.
Ian Rankin’s Edinburgh [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.guardian.co.uk

Роман И. Рэнкина «Битая карта»: проблематика и жанровое своеобразие

Additional Titles: Roman I. Renkina 'Bitaia karta': problematika i zhanrovoe svoeobrazie

Συγγραφείς: Романова Татьяна Николаевна, ФГБОУ ВО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», Romanova Tatiana Nikolaevna, FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"

Πηγή: Science and education: future development; 155-158; Научные исследования: векторы развития; 155-158

Όροι ευρετηρίου: жанр, политика, роман, шотландская литература, Рэнкин, урбанистический роман, политический детектив, тартан нуар, национальная независимость, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-544.jpeg?req=471435
https://interactive-plus.ru/e-articles/544/Action544-471435.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041114-5-1
https://interactive-plus.ru/e-articles/544/Action544-471435.pdf
Зайчикова Н.В. Гибридность жанра политического романа // Современные проблемы взаимодействия языков и культур. Ч. I. – Благовещенск, 2012. – С. 89–93.
Рэнкин И. Битая карта. СПб.: Азбука, 2013. – 352 с.
Шарифов М.Ш. Этапы развития политического романа. – М., 2009. – 126с.