-
1Book
Συγγραφείς: Рыжков Юрий Васильевич, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Iurii V. Ryzhkov,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronica A. Korsunova Πηγή: Pedagogy and psychology of modern education; ; Педагогика и психология современного образования
Θεματικοί όροι: профессиональные компетенции, педагогический вуз, pedagogical university, цифровая образовательная среда, digital educational environment, professional competencies, практико-ориентированная модель, practice-oriented model, ЦОС, подготовка учителей информатики, системное администрирование, веб-сервер, серверные платформы, IT-инфраструктура школы, учебные практические модули, computer science teacher training, system administration, web server, server platforms, school IT infrastructure, educational practical modules
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-14-0; https://phsreda.com/e-articles/10799/Action10799-151011.pdf; Абрамова М.А. Цифровизация образования в условиях цифрового неравенства / М.А. Абрамова, М. Фарника // Профессиональное образование в современном мире. – 2019. – Т. 9. №4. – С. 3167–3175. – DOI 10.15372/PEMW20190403. – EDN UPMPTM.; Алексюк Ю.О. Креативно-ценностное взаимодействие «преподаватель – студент» в цифровой среде вуза / Ю.О. Алексюк, В.В. Мороз // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – №1 (224). – С. 63–71. – DOI 10.25198/1814-6457-222-63. – EDN RHLUIM.; Амирханова Л.А. Дидактические возможности цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование» / Л.А. Амирханова, С.В. Зенкина, О. А. Савельева // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2020. – Т. 8. №5. – С. 49–56. – DOI 10.12737/1998-1740-2020-49-56. – EDN FFYSTK.; Баева Л.В. Влияние цифровизации образования на человека в контексте проблемы безопасности / Л.В. Баева // Философия образования. – 2020. – Т. 20. №2. – С. 131–144. – DOI 10.15372/PHE20200209. – EDN XXFKPD.; Байбородова Л.В. Трансформация дидактических принципов в условиях цифровизации образования / Л.В. Байбородова, Н.В. Тамарская // Педагогика. – 2020. – №7. – С. 22–30. – EDN XCJZJS.; Баранов А.В. Перспективы реализации электронной образовательной среды в современной школе / А.В. Баранов // Педагогическое образование и наука. – 2019. – №6. – С. 126–131. – EDN TCNDAM.; Борисова Е.В. Современные студенты и цифровая среда обучения / Е.В. Борисова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №1 (50). – С. 178–184. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.1.178. – EDN VSJUGG.; Бороненко Т.А. Цифровая образовательная среда школы как основа формирования цифровой грамотности школьников / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Педагогика информатики. – 2021. – №1. – С. 1–17. – EDN WZBNGD.; Бороненко Т.А. Цифровое наставничество: готовы ли учителя участвовать в формировании цифровой грамотности школьников? / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – №4 (115). – С. 33–44. – DOI 10.20323/1813-145X-2020-4-115-33-44. – EDN DNRMNP.; Буданцев Д. В. Цифровизация в сфере образования: обзор российских научных публикаций / Д.В. Буданцев // Молодой ученый. – 2020. – №27 (317). – С. 120–127. – EDN VUHAMS.; Бурняшов Б.А. Электронная информационно-образовательная среда учреждения высшего образования / Б.А. Бурняшов. – Краснодар: Южный институт менеджмента, 2017. – 215 с. – ISBN 978-5-93926-289-7. – EDN XRXOWZ.; Буцык С.В. Цифровое поколение в российском образовании: от актуальности проблемы к оценке воздействия цифровизации на обучающихся / С.В. Буцык // Открытое образование. – 2020. – Т. 24. №3. – С. 24–32. – DOI 10.21686/1818-4243-2020-3-24-32. – EDN DGXYMA.; Вайнштейн Ю.В. Оценка сформированности профессиональных компетенций в цифровой среде вуза / Ю.В. Вайнштейн, Р.В. Есин // Информатика и образование. – 2020. – №6 (315). – С. 52–60. – DOI 10.32517/0234-0453-2020-35-6-52-60. – EDN YRWKTL.; Воробьева М.С. Развитие информационной компетентности студентов в информационном пространстве вуза / М.С. Воробьева, Е.А. Павлова, Ю.А. Плотоненко // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2020. – №4. – С. 32–35. – EDN AYYIEZ.; Гузеев М.С. Цифровизация деятельности образовательных организаций как необходимое условие эффективности образовательного процесса / М.С. Гузеев, В.М. Литвишков // Вопросы педагогики. – 2021. – №1–2. – С. 86–89. – EDN ANXRUG.; Жук А.И. Направления цифровизации педагогического образования / А.И. Жук // Педагогика. – 2020. – №4. – С. 27–36. – EDN AXOVTL.; Заведенский К.Е. Проектные и цифровые технологии в школе: мотивация, познание, компетенции / К.Е. Заведенский, П.Д. Рабинович // Информатика и образование. – 2020. – №7 (316). – С. 6–16. – DOI 10.32517/0234-0453-2020-35-7-6-16. – EDN YJDDKR.; Капцов А.В. Методика оценки образовательной среды вуза в условиях ее цифровизации / А.В. Капцов, Е.И. Колесникова // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. – 2019. – №2 (26). – С. 147–157. – EDN IVRTLK.; Клейменова Е.В. Технология вариативного обучения студентов вуза в условиях цифровизации образовательной среды / Е.В. Клейменова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2019. – №2. – С. 32–34. – EDN RCDILD.; Корсунова В.А. Создание сайта-конструктора документов в электронной информационно-образовательной среде университета / В.А. Корсунова // Студенческий электронный журнал СтРИЖ. – 2018. – №4–1 (21). – С. 39–44. – EDN XRCRBZ.; Круглова Н.Р. Некоторые аспекты анализа опыта цифровизации высшего образования / Н.Р. Круглова, И.В. Сартаков // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №1. – С. 3499–3507. – DOI 10.15372/PEMW20200113. – EDN PNJSLX.; Крылова Н.П. Влияние организационных, экономических и социально-педагогических условий на цифровизацию образовательной среды / Н.П. Крылова, Л.В. Антропова, Е.Н. Левашов // Science for Education Today. – 2019. – Т. 9. №4. – С. 124–143. – DOI 10.15293/2658-6762.1904.08. – EDN ISXFWN.; Кузнецова И.В. Цифровизация обучения: от микрокалькулятора к web-технологиям / И.В. Кузнецова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №2 (51). – С. 187–191. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.2.187. – EDN QWMVWV.; Кязимов К.Г. Цифровая образовательная среда как условие для применения цифровых образовательных технологий в УПО / К.Г. Кязимов // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №1. – С. 3556–3565. – DOI 10.15372/PEMW20200118. – EDN DFNNCW.; Налетова Н.Ю. Цифровизация образования: «за» и «против», текущие и имманентные проблемы / Н.Ю. Налетова // Педагогика. – 2020. – №1. – С. 43–47. – EDN EITBTX.; Нехотина В.С. Применение системного подхода при оценивании эффективности ИТ-проектов по управлению ИТ-инфраструктурой / В.С. Нехотина // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Экономика. Информатика. – 2018. – Т. 45. №1. – С. 129–139. – DOI 10.18413/2411-3808-2018-45-1-129-139. – EDN YUCPKA.; Никулина Т.В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т.В. Никулина, Е.Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. – 2018. – №8. – С. 107–113. – DOI 10.26170/po18-08-15. – EDN XYCBET.; Ольшанникова Н.А. Новые формы высшего образования с использованием современных онлайн-технологий / Н.А. Ольшанникова // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №2. – С. 3688–3694. – DOI 10.15372/PEMW20200206. – EDN MVDAKX.; Организация современной информационной образовательной среды: методическое пособие / Т.Б. Захарова, А.С. Захаров, Н.Н. Самылкина [и др.]. – М.: Прометей, 2016. – 278 с. – ISBN 978-5-9907986-4-9. – EDN WMUDUR.; Панарин В.И. Цифровое образование в информационном обществе: особенности трансформаций управленческих механизмов / В.И. Панарин, О.Э. Пучков // Профессиональное образование в современном мире. – 2020. – Т. 10. №1. – С. 3465–3473. – DOI 10.15372/PEMW20200109. – EDN EGMWQG.; Перминова Л.М. Цифровое образование: ожидания возможности, риски / Л.М. Перминова // Педагогика. – 2020. – №3. – С. 28–37. – EDN XWHLKS.; Петрищев И.О. Создание цифровой среды – путь повышения качества образования / И.О. Петрищев // Ярославский педагогический вестник. – 2020. – №6 (117). – С. 8–13. – DOI 10.20323/1813-145X-2020-6-117-8-13. – EDN TZODFI.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 2 декабря 2019 г. №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды» // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. – 2019. – №4 (46). – С. 13–16. – EDN GTHXPR.; Рыжков Ю.В. IT-проекты: виды и особенности реализации в сфере образования / Ю.В. Рыжков // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2021. – №4 (157). – С. 36–40. – EDN GFERXY.; Сепик Т.Г. Система профессиональных навыков, умений, компетенций будущих учителей в условиях цифровизации образования / Т.Г. Сепик, А.А. Компаниец // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №4 (53). – С. 213–224. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.4.213. – EDN ORNMIV.; Сергеев А.Н. Реализация проектов серверной веб-платформы учащихся: обучение созданию сайтов и приложений в сети Интернет / А.Н. Сергеев, Ю.В. Рыжков // Новые информационные технологии в образовании и науке. – 2020. – №3. – С. 96–99. – DOI 10.17853/2587-6910-2020-03-96-99. – EDN VWUXZY.; Специфика установки и эксплуатации сервера 1С в среде ОС Windows и Linux / Т.П. Машихина, Ю.В. Рыжков, С.И. Бугаев, А.С. Павленко // Новые информационные технологии в образовании: сборник научных трудов XXIII Международной научно-практической конференции (Москва, 31 января – 1 февраля 2023 года). Т. 1. – М.: 1С-Паблишинг, 2023. – С. 235–238. – EDN RDLYSU.; Функционально-дидактическая схема цифровой образовательной среды / А.П. Сильченко, И.Д. Лельчицкий, С.Ю. Щербакова, Н.А. Баранова // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – №4 (53). – С. 111–120. – DOI 10.26456/vtpsyped/2020.4.111. – EDN HOZYTS.; Шилова О.Н. Цифровая образовательная среда: педагогический взгляд / О.Н. Шилова // Человек и образование. – 2020. – №2 (63). – С. 36–41. – DOI 10.54884/S181570410020772-4. – EDN PMMJVN.; https://phsreda.com/article/151011/discussion_platform
Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151011/discussion_platform
-
2Book
Συγγραφείς: Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Петрова Татьяна Модестовна, Tat'iana M. Petrova Πηγή: Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society; 50-67 ; Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества; 50-67
Θεματικοί όροι: онлайн-курс, консультирование, online course, консультация, consulting, consultation, подготовка будущего учителя, future teacher training, предметно-методическая подготовка, онлайн-курс сопровождения, онлайн-курс замещения, online support course, online replacement course, subject-methodical training
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-05-8; https://phsreda.com/e-articles/10676/Action10676-115750.pdf; Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию / Г.С. Абрамова. – Брест, 1993.; Гречушкина Н.В. Онлайн-курс: определение и классификация / Н.В. Гречушкина // Высшее образование в России. – 2018. – №6. – С. 125–134. EDN XRODTF; Долганова Н.Ф. Виды и механизмы сопровождения участников образовательного процесса в педагогическом вузе / Н.Ф. Долганова // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации: материалы всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием (Ульяновск, 21–22 декабря 2023 г.). – Ульяновск: Зебра, 2023. – С. 498–502. EDN QWDPEF; Жаркова Д.В. Онлайн-курс: разработка в условиях цифровизации образовательного процесса / Д.В. Жаркова, Ю.А. Бекетова // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория. – 2021. – №4 (7). – С. 70–86. DOI 10.17853/2686-8970-2021-4-70-86. EDN REKQPR; Корсунова В.А. Методика использования предметно-методических онлайн-курсов как средства формирования у будущего учителя математики готовности к методической деятельности: дис. … канд. пед. наук / В.А. Корсунова. – Волгоград, 2024. – 189 с. EDN CEDTOI; Корсунова В.А. Методика использования онлайн-курсов при предметно-методической подготовке будущего учителя в педвузе / В.А. Корсунова // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения (Краснодар, 22 марта 2024 года). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 58–61. EDN KQUKPG; Краевский В.В. Методология педагогики: пособие для педагогов-исследователей / В.В. Краевский. – Чебоксары: Изд-во ЧГУ, 2001. – 244 с; Методические рекомендации по организации образовательной деятельности с использованием онлайн-курсов // Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/proekty%20doc/proekt_onl.pdf (дата обращения: 21.12.2024).; Петрова Т.М. Эффективный консультант дистанционного обучения / Т.М. Петрова // Информатизация образования-2003: сб. науч. тр. и материалов конференции. – Волгоград; М.: Перемена, 2003. – С. 124–130.; Петрова Т.М. Управление консультированием в дистанционном обучении информатике / Т.М. Петрова, Т.К. Смыковская // Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2015. – №2 (157). – С. 132–138. EDN TVVZZN; Разработка и применение массовых открытых онлайн-курсов по бережливому производству в условиях пандемии / В.А. Довгаль, Г.В. Карамушко, Н.Г. Маськова, С.Г. Чефранов // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2021. – №4. – С. 84–92. DOI 10.47370/2078-1024-2021-13-4-84-92. EDN KUCUPH; Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: монография / В.В. Сериков. – Волгоград: Перемена, 1994. – 150 c.; Сериков В.В. Образование и личность (теория и практика проектирования образовательных систем) / В.В. Сериков. – М.: Логос, 1999. – С. 52.; Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. EDN AIBECP; https://phsreda.com/files/Books/10676/678e0d228d1df.jpg?req=115750; https://phsreda.com/article/115750/discussion_platform
-
3Book
Συγγραφείς: Шемякина Светлана Александровна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Svetlana A. Shemiakina,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Сахарчук Елена Ивановна, Elena I. Sakharchuk, Аникин Валерий Михайлович, ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Valerii M. Anikin, Saratov State University, Куповых Геннадий Владимирович, ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Gennadii V. Kupovykh, FSBEI of HE "Southern Federal University" Πηγή: Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results; 44-57 ; Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований; 44-57
Θεματικοί όροι: физика, самостоятельная работа обучающихся, physics, изучение физики в вузе, методы организации занятий по физике, studying physics in higher education, methods of organizing physics classes, self-educational work of students
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-22-5; https://phsreda.com/e-articles/10686/Action10686-126404.pdf; Бортник Б.И. Физика для всех: особенности преподавания дисциплины студентам непрофильных направлений подготовки / Б.И. Бортник, Н.Ю. Стожко, Н.П. Судакова // Мир науки. – 2018. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/62PDMN518.pdf (дата обращения: 07.02.2025). EDN YTUYMH; Гераскина Г.В. Значение изучения и особенности преподавания естественнонаучных дисциплин на различных направлениях подготовки бакалавриата / Г.В. Гераскина, Э.А. Арустамов // Мир науки. – 2017. – Т. 5. №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mirnauki.com/PDF/27PDMN317.pdf (дата обращения: 07.02.2025). EDN ZEJFQP; Ерофеева Г.В. Физика – проблемы обучения / Г.В. Ерофеева, Е.А. Склярова, А.М. Лидер // Фундаментальные исследования. – 2013. – №6–4. – С. 982–984 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31676 (дата обращения: 04.02.2025). EDN QASRPX; Ефремова Н.А. О некоторых проблемах обучения физике в вузе / Н.А. Ефремова, В.Ф. Рудковская, Е.С. Витюк // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №8–1. – С. 116–120 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36114 (дата обращения: 04.02.2025). EDN WFRFCX; Ефремова Н.А. Важность фундаментального подхода к изучению физики в вузе / Н.А. Ефремова, В.Ф. Рудковская, Е.А. Склярова // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=3099 (дата обращения: 04.02.2025).; Исаев Д.А. Дифференцированный подход к организации самостоятельной работы студентов технических вузов на основе применения информационных технологий / Д.А. Исаев, Л.Б. Филиппова // Физическое образование в вузах. – 2016. – Т. 22. №3. – С. 34–45. EDN WKEKCL; Кравченко В.В. Причины резкого снижения физико-математических знаний выпускников школ и студентов технических вузов и пути их устранения / В.В. Кравченко, А.В. Прусов, В.Н. Филатов // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26453 (дата обращения: 04.02.2025). EDN YUNDYP; Лидер А.М. Вопросы методики преподавания курса физики в техническом университете / А.М. Лидер, Е.А. Склярова, Л.И. Семкина // Фундаментальные исследования. – 2015. – №2–4. – С. 787–790 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=36934 (дата обращения: 04.02.2025). EDN TLQYPJ; Пескова Е.С. Организация самостоятельной работы студентов по адаптированному курсу физики при применении электронных образовательных ресурсов / Е.С. Пескова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=21950 (дата обращения: 04.02.2025). EDN YTIEML; Петрова Е.С. Методические аспекты реализации межпредметных связей в курсах медицинской и биологической физики и информатики в медицине / Е.С. Петрова [и др.] // Мультидисциплинарный подход к диагностике и лечению коморбидной патологии: сб. науч. статей Республиканской научно-практич. конф. с междунар. участием (Гомель, 29–30 ноября 2018 г.). – Гомель: ГомГМУ, 2018. – С. 375–378. EDN OFKGRM; Пономаренко Е.В. Анализ современного состояния методики преподавания физики в высшей школе: компетентностный подход / Е.В. Пономаренко // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – №10–2. – С. 207–210 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=4212 (дата обращения: 04.02.2025). EDN RCOCPT; Тютяев А.В. Формирование системы физических знаний в техническом университете / А.В. Тютяев, В.К. Тян // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=18554 (дата обращения: 04.02.2025). EDN VIERSL; Ушатикова И.И. Внеаудиторная самостоятельная работа как средство самореализации студента вуза / И.И. Ушатикова, К.С. Ушатикова // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2017. – Т. 8. №4. – С. 68–70. EDN ZXHKEF; Человечкова А.В. Проблемы обучения физике в техническом вузе / А.В. Человечкова, Е.Н. Полякова // Актуальные проблемы развития профессионального образования: Материалы Всерос. научно-практич. конф. (Лесниково, 31 октября 2017 г.). – Лесниково: Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т.С. Мальцева, 2017. – С. 41–45. EDN ZSFCXV; Щетинин А.Н. О физике и математике в программе высшего образования / А.Н. Щетинин, М.В. Потапова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/12PDMN423.pdf (дата обращения: 04.02.2025). DOI 10.15862/12PDMN423. EDN JYEMFJ; https://phsreda.com/article/126404/discussion_platform
-
4Book
Συγγραφείς: Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Сергеев Николай Константинович, Nikolai K. Sergeev, Коротков Александр Михайлович, Aleksandr M. Korotkov, Корепанова Марина Васильевна, Marina V. Korepanova Πηγή: Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results; 186-199 ; Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований; 186-199
Θεματικοί όροι: компетенции, педагогическое образование, демонстрационный экзамен, demonstration exam, государственная итоговая аттестация, competencies, цифровая образовательная среда, digital educational environment, pedagogical education, учитель математики, mathematics teacher, цифровой инструмент, digital tool, state final certification
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-22-5; https://phsreda.com/e-articles/10686/Action10686-126459.pdf; Блинов В.И. Методика преподавания в высшей школе: учебно-практическое пособие / В.И. Блинов, В.Г. Виненко, И.С. Сергеев. – М.: Юрайт, 2019. EDN JTWILO; Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения / А.А. Вербицкий. – М.: Издательский Центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 84 с.; Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 42 с.; Коротков А.М. Методика подготовки педагогов к профессиональной деятельности в сетевом формате в условиях интеграции педагогического вуза с региональной системой образования / А.М. Коротков, Д.В. Земляков, О.А. Карпушова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2022. – №8 (171). – С. 4–11. EDN XPYFIS; Методические рекомендации о проведении аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLXeP (дата обращения: 05.02.2025).; Несына С.В. Демонстрационный экзамен в подготовке будущих педагогов / С.В. Несына // Образовательный вестник «Сознание». – 2021. – №10. – Вып. 21. – http://dx.DOI.org/10.26787/nydha-2686–6846–2019–21–10–23–28 (дата обращения: 05.02.2025).; Распоряжение Правительства РФ «О Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 г.» от 24 июня 2022 г. №1688-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3GLXmr (дата обращения: 05.02.2025).; Сафронович И.Е. Демонстрационный экзамен как элемент проверки знаний, умений и навыков обучающихся вуза / И.Е. Сафронович // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). – 2021. – №2 (5). – С. 44–53. DOI 10.17853/2686-8970-2021-2-44-53. EDN SVGSBW; Сергеев Н.К. Hard skills и soft skills будущего учителя в условиях цифровой образовательной среды вуза / Н.К. Сергеев, Е.С. Дорожкина // Стратегии развития профессиональной подготовки педагога в условиях цифровой трансформации системы образования: Сб. материалов междунар. научной конф. (Волгоград, 17–19 ноября 2020 г.). – Волгоград: Принт, 2020. – С. 49–54. EDN ZMRPXJ; Смыковская Т.К. К вопросу разработки онлайн-курса сопровождения производственной (педагогической) практики и оценки ее качества / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2023. – №1. – С. 85–93. EDN BELYVU; Смыковская Т.К. Разработка технологической карты урока математики по ФГОС / Т.К. Смыковская, К.В. Трушникова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы II Всерос. научно-практич. конф. с междунар. участием (Чебоксары, 18 июля 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 141–152. DOI 10.31483/r-107494. EDN SETPSW; https://phsreda.com/article/126459/discussion_platform
-
5Book
Συγγραφείς: Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronika A. Korsunova, Юханов Юрий Владимирович, Инженерно-технологическая академия ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Iurii V. Iukhanov, Inzhenerno-tekhnologicheskaia akademiia FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" Πηγή: Psychological and pedagogical issues of modern education; 69-84 ; Психолого-педагогические вопросы современного образования; 69-84
Θεματικοί όροι: повышение квалификации, содержание, контроль, онлайн-курс, content, control, advanced training, вебинар, online course, webinar, процедуры проектирования, модель процесса организации обучения, teachers of mathematics and physics, design procedures, model of the learning organization process, учителя математики, учителя физики
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-32-4; https://phsreda.com/e-articles/10708/Action10708-127073.pdf; Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: учебник для индустриально-педагогических техникумов и для студентов инженерно-педагогических специальностей / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999.; Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века (В поисках практико-ориентированных образовательных концепций) / Б.С. Гершунский. – М.: Совершенство, 1998. – 608 с.; Загвязинский В.И. Проектирование региональных образовательных систем / В.И. Загвязинский // Педагогика. – 1999. – №5. – С. 8–13.; Заир-Бек Е.С. Педагогическое проектирование в системе образования / Е.С. Заир-Бек. – СПб.: Изд-во Университета педагогического мастерства, 1994. – С. 21–89.; Кравченко Л.Ю. К вопросу конструирования содержания темы «Электронное обучение» для онлайн-курса «Технологии цифрового образования» / Л.Ю. Кравченко, Т.К. Смыковская // Педагогическая информатика. – 2024. – №2. – С. 266–270. EDN TSKDRJ; Колесникова И.А. Педагогическое проектирование / И.А. Колесникова. – М.: Академия, 2005. – 288 с. EDN TUDLPL; Машевская Ю.А. Процедуры проектирования педагогических объектов с использованием электронной образовательной среды как концептуальная основа создания основных образовательных программ / Ю.А. Машевская, Т.К. Смыковская, А.Н. Сергеев // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – №3. – С. 23. DOI 10.17513/spno.29800. EDN HATNWD; Машевская Ю.А. Технолого-методические основы разработки образовательных программ для высшего образования в условиях функционирования электронной образовательной среды организации / Ю.А. Машевская, Т.К. Смыковская, А.Н. Сергеев // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – №1. – С. 19. DOI 10.17513/spno.29514. EDN SSGVXU; Монахов В.М. Технологии проектирования методических систем с заданными свойствами / В.М. Монахов // Высшее образование в России. – 2011. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-proektirovaniya-metodicheskih-sistem-s-zadannymi-svoystvami (дата обращения: 05.03.2025). EDN NWGHIN; Смыковская Т.К. Технология проектирования методической системы учителя математики и информатики: монография / Т.К. Смыковская. – Волгоград, 2000. – 250 с.; https://phsreda.com/files/Books/10708/67a2165c8eab7.jpg?req=127073; https://phsreda.com/article/127073/discussion_platform
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Пирмамедова Тумзала Тахир кызы, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tumzala T. Pirmamedova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Махонина Анжела Анатольевна, Anzhela A. Makhonina Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 213-215 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 213-215
Θεματικοί όροι: геометрия, планиметрия, задачи на готовых чертежах? методика обучения
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151409.pdf; Балаян Э.Н. Геометрия задачи на готовых чертежах для подготовки к ГИА и ЕГЭ 7–9 классы / Э.Н. Балаян. – 5-е изд., исправл. и дополн. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 223 с.; Геометрия. 7–9 классы: учеб. для общеобраз. организаций / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев [и др.]; под рук. А.Н. Тихонова. – 12-е изд. – М.: Просвещение, 2021. – 383 с.; Капкаева Л.С. Роль задач по готовым чертежам в процессе развивающего обучения стереометрии / Л.С. Капкаева, М.А. Гришина // Учебный эксперимент в образовании: электронный научный журнал. – 2019. – №2(90). – С. 68–78 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=38245293 (дата обращения: 16.10.2025).; Слета Ю.О. Актуальность использования задач на готовых чертежах при обучении учащихся 7-го класса анализу условия планиметрических задач / Ю.О. Слета // Известия волгоградского государственного педагогического университета: электронный журнал. – 2021. – С. 85 – 90 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46511224 (дата обращения: 03.10.2025).; https://phsreda.com/article/151409/discussion_platform
-
7Academic Journal
Συγγραφείς: Никитин Андрей Владимирович, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Andrei V. Nikitin, Armavir State Pedagogical Academy, Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 205-207 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 205-207
Θεματικοί όροι: онлайн-курс, отбор задачного материала, структура онлайн-курса, задачи с экономическим содержанием, задачи с аннуитетной формой выплат, микротема
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151383.pdf; Горбузова М.С. Системы контекстных задач для обучения студентов медицинских вузов информационным технологиям / М.С. Горбузова, Т.К. Смыковская, З.А. Филимонова. – Волгоград: Волгоградский государственный медицинский университет, 2019. – 128 с. EDN RJCZYN; Кравченко Л.Ю. К вопросу о разработке контента теоретических блоков онлайн-курса «технологии цифрового образования» / Л.Ю. Кравченко, Т.К. Смыковская // Педагогическая информатика. – 2025. – №2. – С. 46–53. EDN UDODTK; Математика. ЕГЭ. Задача с экономическим содержанием: учебно-методическое пособие / под. ред. Ф.Ф. Лысенко, С.Ю. Кулабухова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов н/Д: Легион, 2016. – 96 с.; Никитин А.В. Проектирование микроцелей как этап создания онлайн-курса / А.В. Никитин // Педагогическое образование. – 2024. – Т. 5. №3. – С. 190–196.; https://phsreda.com/article/151383/discussion_platform
-
8Academic Journal
Συγγραφείς: Рига Надежда Леонидовна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Nadezhda L. Riga,
FGBOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi sotsial'no-pedagogicheskii universitet", Махонина Анжела Анатольевна, Anzhela A. Makhonina, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций
Θεματικοί όροι: проектная деятельность учащихся, геометрия, обучение геометрии, примеры проектной деятельности
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-150954.pdf; Геометрия. 7–9-е классы: учебник. / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев [и др.] – М.: Просвещение, 2023. – 416 с.; Кирикова М.А. Использование облачных сервисов для организации проектной деятельности школьников / М.А. Кирикова // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых ученых: материалы 70-й Всероссийской (с международным участием) научной конференции обучающихся и молодых ученых. – 2018. – С. 258–260 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_36960236_55393807.pdf (дата обращения: 07.10.2025). EDN BZXWCB; https://phsreda.com/article/150954/discussion_platform
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Бахметенко Виктория Руслановна, МОУ «СШ №7 им. А.Н. Пахмутовой Дзержинского района Волгограда», Viktoriia R. Bakhmetenko, Махонина Анжела Анатольевна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Anzhela A. Makhonina,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Θεματικοί όροι: математика, средняя школа, аналитическое мышление, алгоритмический подход, текстовые задачи, структурированное обучение, 5–6 классы
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150860.pdf; Клишина О.Н. Некоторые рекомендации по формированию у учащихся навыков проектной деятельности / О.Н. Клишина // Символ науки. – 2016 – №5(2). – С. 156–159. EDN WAFRUP; Хафизова Н.Ю. К вопросу формирования умения комплексного применения обучающимися знаний в области естественно-математического образования / Н.Ю. Хафизова // Символ науки. – 2016. – №5–2. – С. 219–221. EDN WAFSEP; Паволоцкая О.В. Текстовые задачи – инструмент педагога в обучении математике / О.В. Паволоцкая // Молодой ученый. – 2023. – №31(478). – С. 157–161. EDN VYEEGY; https://phsreda.com/article/150860/discussion_platform
-
10Academic Journal
Συγγραφείς: Якунина Светлана Николаевна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Махонина Анжела Анатольевна, Anzhela A. Makhonina,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Θεματικοί όροι: основная школа, активные методы обучения, геометрия, групповая работа, практические задания
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150666.pdf; Барабанов А.И. Методика преподавания математики в школе / А.И. Барабанов. – М.: Просвещение, 2018.; Смирнова И.М. Геометрия. 7–9 классы: учеб. для общеобр. учреждений / И.М. Смирнова, В.А. Смирнов. – 2-е изд., испр. – М: Мнемозина, 2019. – 376 с.; Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе: книга для учителя / И.М. Чередов. – М.: Просвещение, 2013. – 159 с.; https://phsreda.com/article/150666/discussion_platform
-
11Academic Journal
Συγγραφείς: Гафиятова Софья Файзуловна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Sofia F. Gafiiatova
Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Θεματικοί όροι: сравнительный анализ, учебно-методический комплекс, традиционные методы, методика обучения математике, тригонометрические функции, учебники алгебры, пробелы в методике
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150705.pdf; Алимов Ш.А. Алгебра и начала анализа. 10–11 классы: учебник / Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин. – М.: Просвещение, 2023.; Колягин Ю.М. Алгебра и начала математического анализа. 10–11 классы: учебник / Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова. – М.: Просвещение, 2022.; Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического анализа. 10–11 классы: учебник / А.Г. Мордкович, П.В. Семенов. – М.: Мнемозина, 2020.; https://phsreda.com/article/150705/discussion_platform
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Трушникова Ксения Васильевна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Kseniia V. Trushnikova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Смыковская Татьяна Константиновна, Tatiana K. Smykovskaia Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 232-234 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 232-234
Θεματικοί όροι: современные педагогические технологии, методика обучения, геометрия, исследовательская работа
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151380.pdf; Гузеев В.В. Исследовательская работа школьников: суть, типы и методы / В.В. Гузеев, И.Б. Курчаткина // Школьные технологии: электронный научный журнал. – 2010. – №5. – С. 49–52 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovatelskaya-rabota-shkolnikov-sut-tipy-i-metody (дата обращения: 05.10.2025).; Леонтович А.В. Исследовательская и проектная работа школьников. 5–11 классы / А.В. Леонтович, А.С. Саввичев. – 4-е изд. – М.: Вако, 2020. – 161 с.; Мазяркина Т.В. Исследовательская деятельность школьников / Т.В. Мазяркина, С.В. Первак // Современные наукоемкие технологии: электронный научный журнал. – 2011. – №1. – С. 121–123 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=26656 (дата обращения: 02.10.2025).; Чичигин В.Г. Методика преподавания геометрии: Планиметрия: учеб. пособие для учителей средней школы / В.Г. Чичигин; ред. С.В. Пазельский. – М.: Учпедгиз, 1959. – 392 с.; https://phsreda.com/article/151380/discussion_platform
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: Бакумова Яхита Хасанбековна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Iakhita K. Bakumova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Гасанова Юлия Николаевна, Iuliia N. Gasanova Πηγή: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; 37-44 ; Игры Манчаары: преемственность поколений в развитии национальных видов спорта – 2025; 37-44
Θεματικοί όροι: физическая активность, городская среда, скандинавская ходьба, устойчивое развитие, Волгоград, социально-экологический подход
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-74-4; https://phsreda.com/e-articles/10741/Action10741-149277.pdf; Бекетова С.Ю. Скандинавская ходьба / С.Ю. Бекетова // Международная научно-техническая конференция молодых ученых. – 2020. – С. 6113–6117. EDN: QISDHK; Казакова И.С. Эффективные пути развития городских территорий для занятий физкультурой и спортом / И.С. Казакова // Эффективные строительные конструкции: теория и практика. – 2020. – С. 69–74. EDN: MFLGPN; Овчинников Ю.Д. Здоровьесберегающее образование в методике скандинавской ходьбы / Ю.Д. Овчинников, М.Е. Крохина, Ф.О. Бундин // Мир университетской науки: культура, образование. – 2024. – №10. – С. 51–58. EDN: KNNITC. DOI 10.18522/2658-6983-2022-10-51-58; Тимченко Т.В. Применение средств скандинавской ходьбы в физической реабилитации / Т.В. Тимченко, Е.П. Артеменко // ТиПФК. – 2020. – №6. EDN: WMYNSD; Янченко С.В. Скандинавская ходьба как один из видов физической нагрузки студентов / С.В. Янченко, В.В. Вольский // Молодой ученый. – 2019. – №18 (256). – С. 61–65. EDN: ONJNNB; https://phsreda.com/article/149277/discussion_platform
-
14Academic Journal
Συγγραφείς: Зинченко Ольга Денисовна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Olga D. Zinchenko,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Хомутова Елена Васильевна, Elena V. Khomutova Πηγή: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; 127-130 ; Игры Манчаары: преемственность поколений в развитии национальных видов спорта – 2025; 127-130
Θεματικοί όροι: культурное наследие, национальные виды спорта, популяризация, финансирование, развитие спорта, методики тренировок, спортивная федерация, спонсорство
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-74-4; https://phsreda.com/e-articles/10741/Action10741-149266.pdf; Иванов А.А. Спонсорство в спорте: современные тенденции и перспективы развития / А.А. Иванов // Экономика и управление в спорте. – 2021. – Т. 12. №3. – С. 123–130.; Кузнецов В.С. Организационно-правовые основы управления физической культурой и спортом / В.С. Кузнецов // Теория и практика физической культуры. – 2022. – №8. – С. 15–20.; Петров П.П. Роль массовых мероприятий в популяризации спорта // Спортивный менеджмент. – 2020. – Т. 5. №2. – С. 89–95.; Сидорова Е.А. Маркетинговые коммуникации в спорте: современные подходы и инструменты / Е.А. Сидорова // Вестник спортивной науки. – 2018. – №1. – С. 45–50.; Смирнов И.И. Государственная поддержка спорта: проблемы и пути решения / И.И. Смирнов // Финансы и кредит. – 2019. – Т. 25. №4. – С. 878–888.; Агафонов А.В. Проблемы и перспективы развития национальных видов спорта в Российской Федерации / А.В. Агафонов, В.В. Кузьмин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2020. – №26 (3). – С. 73–75.; Баринов С.Ю. Анализ состояния и тенденций развития национальных видов спорта в регионах России / С.Ю. Баринов, Д.Н. Волков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2018. – №12 (166). – С. 35–40.; Дмитриев Д.А. Социально-культурные аспекты развития национальных видов спорта в современной России / Д.А. Дмитриев, В.А. Ермаков // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2019. – №4. – С. 45–52.; Захарова А.В. Развитие инфраструктуры для национальных видов спорта: региональный аспект / А.В. Захарова, В.В. Козлов // Региональная экономика: теория и практика. – 2022. – №20 (5). – С. 918–932.; Миронов И.В. Финансовое обеспечение развития национальных видов спорта: проблемы и пути совершенствования / И.В. Миронов, П.К. Сергеев // Экономика и финансы. – 2020. – №2. – С. 56–63.; https://phsreda.com/article/149266/discussion_platform
-
15Academic Journal
Συγγραφείς: Ромащенко Алексей Романович, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Alexey R. Romashchenko,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Корсунова Вероника Александровна, Veronica A. Korsunova Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 2; 65-74 ; Развитие образования; Т. 8; № 2; 65-74 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Θεματικοί όροι: учебная мотивация, инновационные методы, innovative methods, эмоциональный интеллект, emotional intelligence, педагогические компетенции, цифровое образование, digital education, вĕренӳ хавхи, learning motivation, педагогика компетенцийĕсем, цифра çине таяннă вĕренӳ, çĕнĕ меслетсем (инноваци меслечĕсем), туйăмлă ăс-тăнпа пĕлӳ, pedagogical competencies
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10725/Action-10725_686520e846f4c.pdf; Артюхин О. И., Артюхина М. С. Возможности цифровой образовательной среды для повышения учебной мотивации обучающихся // Актуальные проблемы современного образования. 2021. № 8 (30). С. 16-20. EDN IUXNNF; Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход. Санкт-Петербург : Питер, 2008. 320 с.; Бардин К. В. Как научить детей учиться: учеб. деятельность, ее формирование и возможные нарушения. Минск : Народная асвета, 1973. 144 с.; Бейсенбаева Г. К., Садыкова А. А., Камалова З. Х. Проблема повышения мотивации в учебной деятельности // Наука в современном мире : Материалы XXV Международной научно-практической конференции (Таганрог, 30 января 2016 г.). Таганрог : Перо, 2016. С. 104-107. EDN TIXKFB; Бороздина О. С. Образовательное учреждение как поддерживающая среда саморазвития детей и молодежи // Педагогический журнал. 2019. Том 9. № 1-1. С. 459-468. DOI 10.34670/AR.2019.43.1.088. EDN HMANUY; Гордеева Т. О. Психология мотивации достижения : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Москва : Смысл, 2006. 332 с. EDN QXOKLP; Громова Т. Н., Лешер О. В. Формирование профессионально-педагогической направленности студентов педагогических специальностей // Историческая и социально-образовательная мысль. 2017. Том 9. № 6-2. С. 216-221. DOI 10.17748/2075-9908-2017-9-6/2-216-221. EDN YMQBEM; Иванова Е. О. Роль универсальных педагогических компетенций в непрерывном педагогическом образовании // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. 2022. № 48 (67). С. 57-67. EDN YXAKID; Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь : для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. Москва : Академия, 2001. 175 с.; Маршалл М. Дисциплина без стресса. Учителям и родителям: как без наказаний и поощрений развивать в детях ответственность и желание учиться. Москва : Эксмо, 2014. 441 с.; Непесова Г. Б., Тойлыева Б. Г. Исследование влияния цифровых технологий на эффективность обучения: перспективы и вызовы // Символ науки: международный научный журнал. 2024. Том 3. № 5-1. С. 182-184. EDN YRCGKY; Пинк Д. Драйв: Что на самом деле нас мотивирует. Москва : Альпина Паблишер, 2013. 273 с.; Ростовцева П. П. Интерактивные методы обучения как способы повышения эмоционального интеллекта // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 4 (89). С. 288-290. DOI 10.24412/1991-5497-2021-489-288-290. EDN VKZZHS; Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. Москва : Смысл, 2002. 343 с.; Степанец О. В. Повышение квалификации учителя в цифровой образовательной среде // SCIENCE AND TECHNOLOGY RESEARCH - 2023 : сборник статей Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 13 февраля 2023 г.). Петрозаводск : Новая Наука, 2023. С. 103-109. EDN EKQUCG; Суворова Г. А. О системогенетическом подходе в психологии // Преподаватель XXI век. 2010. № 2-1. С. 112-128. EDN MXHYNF; Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили. Москва : Эксмо, 2011. 238 с. EDN QYHAWF; Хан С. Весь мир - школа. Преобразованное образование. Москва : Классика-XXI, 2015. 176 с.; Хьюстон Т. Обратная связь. Как сказать все, что думаешь, и получить все, что хочешь. Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2022. 308 с.; Цукерман Г. А., Венгер А. Л. Развитие учебной самостоятельности. Москва : Открытый институт «Развивающее образование», 2010. 432 с. EDN QYGANZ; Чоу Ю. Геймифицируй это: как стимулировать клиентов к покупке, а сотрудников – к работе. Москва : БОМБОРА, 2021. 400 с.; Bray B., McClaskey K. How to Personalize Learning: A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper. California : Corwin, 2016. 208 p.; Leicester G., Stewart D., Bloomer K., Ewing J. Transformative innovation in education: a playbook for pragmatic visionaries. Axminster : Triarchy Press, 2013. 66 p.; Artyukhin, O. I., Artyukhina, M. S. (2021). Opportunities of digital educational environment to increase educational motivation of students. Actual problems of modern education , 8 (30), 16-20. EDN: IUXNNF; Akhutina, T. V., Pylaeva, N. M. (2008). Overcoming the difficulties of learning: a neuropsychological approach., 320. St. Petersburg: Peter.; Bardin, K. V. (1973). How to teach children to learn: textbook. activity, its formation and possible violations., 144. Minsk: National Library.; Beisenbayeva, G. K., Sadykova, A. A., Kamalova, Z. H. (2016). The problem of increasing motivation in educational activities., 104-107. Science in the modern world: Proceedings of the XXV International Scientific and Practical Conference (Taganrog, January 30, 2016). Taganrog: Pen. EDN: TIXKFB; Borozdina, O. S. (2019). Educational institution as a supportive environment for the self-development of children and youth. , 9 (1-1), 459-468. EDN: HMANUY. https://doi.org/10.34670/AR.2019.43.1.088; Gordeeva, T. O. (2006). Psychology of achievement motivation: studies. a manual for university students studying in the field and specialties of psychology., 332. Moscow: The Meaning. EDN: QXOKLP; Gromova, T. N., Lesher, O. V. (2017). Formation of professional-pedagogical orientation of students of pedagogical specialties. Historical and social educational idea , 9 (6-2), 216-221. EDN: YMQBEM. https://doi.org/10.17748/2075-9908-2017-9-6/2-216-221; Ivanova, E. O. (2022). Role of universal pedagogical competencies in continuous pedagogical education. Bulletin of the Vladimir State University named after Alexander Grigoryevich and Nikolai Grigoryevich Stoletov. Series: pedagogical and psychological sciences , 48 (67), 57-67. EDN: YXAKID; Kojaspirova, G. M., Kojaspirov, A. Y. (2001). Pedagogical dictionary: for students. higher. and secondary pedagogical studies. establishments., 175. Moscow: Academy.; Marshall, M. (2014). Discipline without stress. To teachers and parents: how to develop responsibility and a desire to learn in children without punishment and encouragement., 441. Moscow: Eksmo.; Nepesova, G. B., Toylieva. B. G. (2024). Investigation of the impact of digital technologies on the effectiveness of education: prospects and challenges. Symbol of science: international scientific journal , 3 (5-1), 182-184. EDN: YRCGKY; Pink, D. (2013). Drive: What really motivates us., 273. Moscow: Alpina Publisher.; Rostovtseva, P. P. (2021). Interactive teaching methods as ways to increase emotional intelligence. World of science, culture and education , 4 (89), 288-290. EDN: VKZZHS. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2021-489-288-290; (2002). Modern psychology of motivation / ed. by D. A. Leontiev., 343. Moscow: The Meaning.; Stepanets, O. V. (2023). Teacher professional development in the digital educational environment., 103-109. SCIENCE AND TECHNOLOGY RESEARCH - 2023: collection of articles of the International Scientific and Practical Conference (Petrozavodsk, February 13, 2023). Petrozavodsk: New Science. EDN: EKQUCG; Suvorova, G. A. (2010). On the systemogenetic approach in psychology. Teacher of the XXI century , 2-1 , 112-128. EDN: MXHYNF; Faber, A., Mazlish, E. (2011). How to talk so that teenagers listen, and how to listen so that teenagers talk., 238. Moscow: Eksmo. EDN: QYHAWF; Khan, S. (2015). The whole world is a school. Transformed education., 176. Moscow: Classics-XXI.; Houston, T. (2022). Feedback. How to say everything you think and get everything you want., 308. Moscow: Mann, Ivanov and Ferber.; Zuckerman, G. A., Wenger, A. L. (2010). Development of educational independence., 432. Moscow: Open Institute "Developing Education". EDN: QYGANZ; Chow, Yu. (2021). Gamify it: how to encourage customers to buy and employees to work., 400. Moscow: BOMBORA.; Bray, B., McClaskey, K. (2016). How to Personalize Learning: A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper., 208. California: Corwin.; Leicester, G., Stewart, D., Bloomer, K., Ewing, J. (2013). Transformative innovation in education: a playbook for pragmatic visionaries., 66. Axminster: Triarchy Press.; https://journaledu.com/article/116156/discussion_platform
-
16Academic Journal
Συγγραφείς: Бакумова Яхита Хасанбековна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Iakhita K. Bakumova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Гасанова Юлия Николаевна, Iuliia N. Gasanova Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 155-156 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 155-156
Θεματικοί όροι: воспитание, труд, старший дошкольный возраст, коллективный труд
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149415.pdf; Анташкевич А.А. Формирование трудолюбия – основа формирования личности / А.А. Анташкевич, Ю.Н. Хабанина. – 2023. EDN QWAFAN; Буре Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания: учебно-методическое пособие / Р.С. Буре. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 141 с.; Воспитание дошкольника в труде / В.Г. Нечаева, Р.С. Буре, Л.В. Загик [и др.]; сост. Р.С. Буре. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1983. – 207 с.; Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенка-дошкольника: пособие для педагогов дошкольных учреждений: программно-методическое пособие / Л.В. Куцакова. – М.: Владос, 2003. – 143 с. EDN QSZBEZ; Харламов И.Ф. Педагогика: учеб. пособ. / И.Ф. Харламов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2003. – 519 с.; https://phsreda.com/article/149415/discussion_platform
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Емельянова Елизавета Владимировна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Elizaveta V. Emelianova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Путиловская Виктория Валерьевна, Viktoriia V. Putilovskaia Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 624-626 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 624-626
Θεματικοί όροι: музыка, стресс, эмоции, релаксация, тревожность, психологическое состояние, песни, когнитивные функции, восстановление, народная песня, положительные эмоции, болезнь, расслабление, гармонизация, серотонин, дофамин, социальный контакт, ускорение выздоровления
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149463.pdf; Путиловская В.В. Дополнительное образование: социальное, трудовое и художественное образование детей / В.В. Путиловская.; Голубева Н.В. Элементарное музицирование как здоровьесберегающий феномен в системе общего образования / Н.В. Голубева // Образование и наука. – 2013. – №8. – С. 104–119. – EDN RDYJCJ; Петрушин В.И. Музыкотерапия в музыкальном образовании / В.И. Петрушин // Материалы Первой Международной научно-практической конференции (5 мая 2008 г., Санкт-Петербург) / науч. ред. и сост. проф. А.С. Клюев. – СПб.: Астерион, 2008. – 168 с.; Петрушин В.И. Практическая психотерапия в большом городе: учебное пособие для психологов, психотерапевтов и социальных работников, а также студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям «Психология» / В.И. Петрушин. – М.: АПКиППРО, 2010. – 320 с.; https://phsreda.com/article/149463/discussion_platform
-
18Academic Journal
Συγγραφείς: Магомадова Марха Мусаевна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Markha M. Magomadova,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University", Демина Наталья Викторовна, Natalia V. Demina, Смыковская Татьяна Константиновна, Tatiana K. Smykovskaia Πηγή: Education and the family in the context of sustainable development; 207-210 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 207-210
Θεματικοί όροι: методика обучения, teaching methods, конструктивные умения, стереометрия, формирование конструктивных умений, constructive skills, stereometry, formation of constructive skills
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115050.pdf; Аввакумова И.А. К вопросу о формировании конструктивных умений у обучающихся в процессе обучения математике / И.А. Аввакумова, Е.С. Казакова // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2019.; Геометрия. 10–11 классы: учебник для общеобразоват. учреждений / Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев [и др.]. – М.: Просвещение, 2021.; Коровина В.Г. Развитие конструктивных умений и навыков учащихся IX–X классов средней школы в процессе решения геометрических задач: автореф. дис. . канд. пед. наук / В.Г. Коровина. – М., 1988. – 15 с.; Казакова Е.С. Формирование конструктивных умений обучающихся в курсе геометрии / Е.С. Казакова, И.А. Аввакумова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/14714/1/Kazakova2.pdf (дата обращения: 01.12.2024).; https://phsreda.com/article/115050/discussion_platform
-
19Academic Journal
Συγγραφείς: Сагиян Валерий Робертович, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Valerii R. Sagiian, Armavir State Pedagogical Academy, Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 141-144 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 141-144
Θεματικοί όροι: математика, методика обучения, teaching methods, mathematics, инженерное мышление, комплект задач, учебная тема, штурман судна, постдипломный период, процедура конструирования, типы задач, engineering thinking, set of problems, educational topic, ship navigator, postgraduation period, design procedure, types of tasks
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126324.pdf; Мустафина Д.А. Критерии и сущность инженерного мышления / Д.А. Мустафина, Г.А. Рахманкулова, И.В. Ребро // Педагогические науки. – 2016. – Т. 1. №43. – С. 287–294.; Палитаев А.И. Методы морской навигации. Точность судовождения и поправки штурманских приборов / А.И. Палитаев. – М.: Московская государственная академия водного транспорта, 2002. – 54 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/49222.html (дата обращения: 01.02.2025). EDN XMZKHH; https://phsreda.com/article/126324/discussion_platform
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: Сагиян Валерий Робертович, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Valerii R. Sagiian, Armavir State Pedagogical Academy, Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia,
FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University" Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 168-173 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 168-173
Θεματικοί όροι: систематизация знаний, тригонометрия, математическая основа, навигация, навигационное управление, методика обучения в постдипломный период, система занятий, systematization of knowledge, trigonometry, mathematical basis, navigation, navigation control, teaching methods in the postgraduate period, lesson system
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116175.pdf; Гельфанд И.М. Тригонометрия / И.М. Гельфанд, С.М. Львовский, А.Л. Тоом. – М.: МЦНМО, 2022. – 199 с.; Матвиевская Г.П. Становление плоской и сферической тригонометрии: из истории математических идей / Г.П. Матвиевская. – М.: Ленанд, 2017. – 72 с.; Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учебник для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М. Чаругин; под ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2019. – 432 с.; Как работает ультразвуковой дальномер [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://robotosha.ru/electronics/how-works-ultrasound-meter.html (дата обращения 21.01.2025).; Опять синусы. Теперь на алгебре [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dzen.ru/a/XsMBZqjZSHiRLr2v (дата обращения 21.01.2025).; Устройство и основные принципы работы эхолота [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ivan-susanin.ru/reviews/ustroystvo_i_osnovnye_printsipy_raboty_ekholota?ysclid=lfvewxexg9269332121 (дата обращения 21.01.2025).; Что такое сейсмограф, описание и принцип действия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fb.ru/article/432704/chto-takoe-seysmograf-opisanie-i-printsip-deystviya?ysclid=ldxc4sufo4877039685 (дата обращения 21.01.2025).; https://phsreda.com/article/116175/discussion_platform
